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2024年教务工作计划5篇

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2024年教务工作计划5篇

2024年教务工作计划篇1

一、指导思想

1、 全面提高教育教学质量为重点,促进教学内涵发展为目标,以提高课堂教学效率研究为中心,以校本教研为支撑点,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量;

2、发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理。

二、教学管理的五条线

1、以教务处管理为核心的全方位的管理;

2、以年段长为中心的学年教师管理;

3、以教研组长为中心的各学科管理;

4、以备课组长为中心的集体备课管理;

5、以授课老师为中心的课堂管理。

三、重点工作

1、强化教学常规管理,切实抓好和落实常态教学、有效教学、从提升教师教学水平和课堂管理水平入手提升教学质量;

2、理顺管理机制,建立以教研组长为核心的教学科研队伍;

3、加强教师培训和业务学习,为教师搭建专业成长的平台。以现代教学理念为引领,指导课堂教学,推动教学上一个新台阶。培养出一支具有一丝不苟的敬业精神、不计得失的奉献精神、爱生如子的园丁精神、勇于探索的创新精神、不甘落后的拼搏精神,团结乐群的协作 1

精神的'教师队伍;

4、加强课堂教学模式、学法、教法研究的指导,渗透教与学的策略,提升学习品质,确保学生有效学习,提高学习成绩;

5、建立以教研组为核心的信息平台,以达资源共享。

四、工作目标

抓有效的常规管理,落实学校的各项教学制度,规范管理,开展多样教学活动,激活课堂教学,激发学生学习兴趣。通过教学研究、听评课活动、理论学习等渠道提升教学的整体水平。

五、具体工作实施办法

(一)严格抓教学常规,规范教学行为

1、制度上把关,执行力上到位,创造一个有秩序的教学环境;

2、加强过程管理,注重质量管理的检查,向过程要质量;

(1)推门课:教务处每二周组织教研组长等到班级听随堂课,抽查备课和上课情况;

(2)教研活动:每周二下午三四节为政治组、物理组、生化组、史地组、体图音组等教研活动时间,周三下午三四节为语数英组教研活动时间。教研活动要有主题、教研内容、专题发言人,记录者。

(3)严格课堂教学常规管理:提高备课(要深)、讲课(要实)、作业(要精)、评课(要真)、辅导(要勤)、测试与评价(要有效)等常规检查。

(4)检查课堂教学要体现以教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力的提升为目的、思维的训练为核心的要求。

2

(5)调查与督导:教务处根据上学年的期末成绩、质量检测成绩及通过听课、检查、问卷、座谈、学情调查等方式进行调研,及时与教师交流。

(二)加强教学研究,优化教学环节

1、年级的管理:教务处要加强与年段长的配合协作,发挥年段长在年级上管理的优势,进一步思考强化差生转化工作措施方法,教务处在管理中不断思考总结经验,切实有效地给予服务和指导,给出科学化、合理化的建议;

2、教研组的管理:有效开展集体备课,加强新课程、教学模式、教学方法的研究,教研组长和备课组长计划安排好学习活动的内容,做好计划并落实到位。教务处将完善对教研组长和备课组长的考核制度;

3、定期召开班级任课教师班情、学情分析会,班主任要有班级教学管理意识,要协调好任课教师的教学活动,尤其是下午第四节的辅导课,科学合理地安排好可利用的时间,向班级的精细化管理要成绩。

(三)加强教学研究,促进教师专业成长

本着“教而不研则浅,研而不教则空”的原则

1、明确任务,教学相长,以科研求生存,求发展

开展校内公开课,互相听课、组内公开课。组内教师上完课后,要进行组内评课,并将评课表交给教研组长存档。

2、原则上每位教师一学期要上一节公开课,教师一学期要听不少于15节的课,年段长和教研组长和备课组长听20节,年轻教师要多听 3

同一备课组内老教师的课,组内教研活动的主要内容为说课和听评课活动及课堂问题探讨解决。

3、组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。本学期打算召开一次教与学的研讨会,主题为“如何提高课堂教学有效性”。

4、试题研究:本学期我校将承担“十校联合体的命卷工作”,调动备课组长的工作积极性,发挥整组的力量,早准备、早选题,务必做到不出纰漏,确保出一份高质量的试卷。

5、课题研究: 数学组继续以“福建省首批基础教育学科研究基地”为依托,围绕作为“基地校”的工作要点扎实开展工作。数学组和物理组立足宁德市“十二五”两个立项课题开展研究工作(数学组《基于信息技术条件下数学课堂有效教学的研究》和物理组《初中生物理学习方式的现状调查及对策研究》)。定时开展课题研究阶段总结,要求课题研究按计划有组织有步骤地实施,认真总结,资源共享,交流经验,及时推广。其他教研组立足课堂教学,围绕课堂问题开展研究工作。

(三)加强课程建设,促进全面发展

1、开展校本课程活动。本学期继续在七八年级中开展大课间活动 发挥名师骨干老师作用,为学生开讲座,开展各项兴趣小组活动,让每个在校学生有所为;

2、综合实践课程,让心理健康教育走进课堂,刑延清老师为学生解答青少年各类心理问题,促进学生健康活泼成长;

3、加强学校体卫安全防毒爱国等教育工作。学生的健康成长是“生命 4

教育”的基础。 综合课中专门开设防毒、健康、爱国等教育。体育组要认真抓好田径队、篮球队的训练工作和阳光活动一小时活动,紧密与卫生健康教育相结合,促使学生身心健康发展。九年级利用每天下午第四节活动课开展体育训练,增强学生体质。

4、强化术科课程管理。艺术、综合、信息技术等课程的教师要努力提高自己的专业技能和教学理论水平,牢固树立、竞争意识、责任意识、成果意识,以学生的全面发展为己任,促进学生综合素质的全面提高。

(四)抓好毕业班工作

定期召开毕业班教学研究会。加强毕业班教学指导,通过课堂调研、学生访谈及早发现问题,寻求措施,努力改进。注意资料信息的收集加强针对性研讨。

2024年教务工作计划篇2

教务处是学校教育教学的指挥中心,是落实学校工作的执行部门。教务处工作的优劣将直接影响到学校教学质量的提高。因此,作为一支年轻的教务工作队伍,在本年度内强化学习、注重自身建设。根据我校的实际情况,本年度的各项工作除了完成常规的教育教学管理外,更是要突出我校在教学上“与时俱进“的教学理念。本学期注重巩固上学期出现的良好势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止出现大幅度的波动情况。

现将本年度的教务工作计划如下:

一、指导思想

立足我校发展的实际,以素质教育和现代化教学为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为主阵地,树立“以学生发展为本“的教育思想”,全面提高教学质量。

二、工作要点

(一)搞好师资培训,提高教师队伍素质

1、抓好教师的业务学习

校本培训要做到自学与集体学习相结合,理论与实践联系起来。除了学习新课标外还组织学习远程教育资源的优秀课例,争创学习型教师和学习型学校。

2、继续抓好全员性的现代远程教育培训,组织微机管理员对教师进行理论与实践操作的集体培训,鼓励大胆使用现代教学手段进行课堂教学,使教学更直观化、有效化,从而加快信息技术与学科整合的步伐。

3、通过学校培训,努力培养骨干教师

鼓励和精心培养年轻教师参加各级各类的基本功、创新课竞赛及“教学能手”评选,通过培养,参赛,提高教师的教学水平,从而优化教师队伍素质。

(二)加强常规管理,提高教学质量

1、加强常规管理

(1)全面落实课程计划,要求严格按课表上课,按教学进度上课。提前进课堂,准时下课,不加重课业负担。每天按时认真全批全改作业,不体罚与变向体罚学生。另外还要加强晨读与晚自习的利用率。

(2)听课指导

对教师备课、上课情况采取与教研组长一同经常深入班级推门听课指导的方式及时了解,并及时评课指导,对存在的个别问题要跟踪指导。对普遍存在的共性问题要拿到议会日程来讲,加以强调,并加强管理。

(3)常规检查

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求,并在今后的工作中加强检查指导,具体采取集中检查与抽查相结合。全面检查与单项检查相结合的方式,检查一次,总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。

2、提高教学质量

(1)周测。语、数、英三门学科实现“语言积累”“计算能力”“口语应用”周周清。“语言积累”以课内巩固与课外积累为主,达到随进度巩固的同时,丰富语言积累、运用的目的。教务处和教研组长负责测试,每周公布一次成绩。

(2)在全面实施素质教育的几天,为了让每个孩子能在我校受到良好的教育,得到不同的发展,着力做好尖子生、学困生以及特长生的辅导工作。每位辅导教师都要按课外活动安排表上好辅导课,并做好辅导计划、记录、总结。抓实尖子生(全班人数的30%)的辅导。为盟“希望杯”竞赛中取得优异成绩打基础。达到提高个体发展,促进整体素质,实现优劣兼顾,提高整体教学成绩的目标。使我校成为真正意义上的培养人才的摇篮。

(3)从本学期开始实行月考制度。教务处在每个月的月底,按实际进度出题,组织考试、批卷、登分做质量分析,严肃考风考纪。不断完善月考制度,提高月考的实际效率。使之真正起到调动教师的工作积极性,带动整年度的教学的作用。

(三)精心组织教研组的活动

1、开学初与教研组长一同推门听所用老师的'课,并通过探讨、研究某一种学科中存在的较普通的、有待解决的问题,并针对其问题再研究教研组活动,使教研活动有内容,有目的性,有主题性。活动形式上,以研究课、示范课、汇报课等形式,实现教师课堂教学模式的创新的同时促进和提高教研活动的实效性。

2、教务处根据学生“作文难,难作文”的实际问题,组织开展四、五年级作文指导的教研活动。

(四)搞好校本教研工作

请旗、盟两级教研员听课、评课、指导、调研、梳理出课堂教学中存在的突出问题,并根据教学中存在的共性问题,确立教研组的校本教研课题。每个人有自己的课题,个人课题为教研组课题的子课题,并在教学过程中研究课题,做好阶段性的总结。总之校本教研从解决教师实际问题出发,从教师的需求出发,并在教学中得以解决。与此同时研究实施盟级课题,使校本教研与盟级课题成为我校教研的主流。

月工作安排

三月份:1、制定工作计划

2、推门听课、交流、指导

3、组织月考

四月份:1、深入各教研组的教研活动,讨论指导

2、组织学习多媒体实用知识

3、确立教研组和个人的课题

五月份:1、开展“四、五年级作文指导”为主题的教研活动

2、抽查教辅材料

3、期中考试

六月份:1、积累展示课比赛

2、年级教学工作检查

3、组织月考

七月份:1、期末考试

2、学期末总结评估

2024年教务工作计划篇3

新一学期又开始了,鉴于教务处工作繁杂,特制订计划如下:

一、加强管理、规范工作

1、教务处在开始之初组织各年级主任、班主任尽快给学生发放课本,要求每个教师尽快入班投入到教学工作之中,提前给教师发放教材、教参,要求每位教师制订好切实可行的教学计划并及时收回。

2、教务处将进一步完善年级组内听课与随堂听课制度。教务处将组织教务处人员教研组长,邀请领导经常深入课堂随堂听课,了解教师日常教学情况,加强课堂教学指导,尤其是新教师,帮助他们找出存在的问题,提出建议,促进这部分教师迅速成长。督促教师们相互评课,互相学习,取长补短,鼓励教师参加跨学科听课活动。本学期,要求教师每人听课不少于20节。

3、教务处将坚持每月检查一次备课、作业。要求教师备课认真、具体。并且要从学生的实际情况出发,以新课程理念为指导,做好孩子理念,教学内容,相关知识,教学设计,教学用具及学生课前预习等准备工作。对此,教务处将加强检查与指导,学期终评选优秀教案。促进教师备课质量不断提高。同时,要求教师对班里学生的作业全批全改,并作出合理的指导性,激励性批语。对班里的学困生,要求教师特批特改不能放弃。

4、教务处将组织教务人员做好签到、查岗、查课工作,以促使教师积极工作,不迟到、不早退,不擅自离岗。

5、加强各类文档资料的管理。本学期将认真做好各种相关资料的收集、整理及归档工作。向现代化小学看齐。

二、加强教师管理,促进教师发展

1、组织教师定期学习,要求教师依法执教,树立育人为本、德育为首的思想,使教师提高工作自觉性。加强教师的责任感、使命感,提高教师的道德素养。

2、鼓励教师积极撰写教育教学论文,创设条件,为教师参评,发表论文提供机会。

三、加强质量管理,提高教学成效

要求教师对测试性作业,自己必须过关,必须及时批改,并及时讲评对阶段性测试和期中(末)考试工作,及时做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施,总结成功经验,并交回相关材料。

2024年教务工作计划篇4

本学期,我校各项工作将在县教育局的统一安排下,促进有效教学为中心,深入落实《xx县学校发展性督导评估工作实施方案》,根据“五个三”文件精神强化教学常规管理,加强教学效率研究,落实教师培养工程,进而提升教学质量。现拟定本学期教学工作计划如下:

(一)根据“五个三”文件精神,深化落实常规管理

1.严格执行新课程课程计划,严肃执行请假制度和调改课制度。

要按新课程设置方案,开足开齐各类课程。要严肃执行请假制度和调改课制度,及时做好课务调改及公示,教师不得私自调改课,没有特殊情况不得推诿教务处的调改课通知,做到“谁的岗位谁站,谁的工作谁干,谁出问题谁整改”、“干就要负责、做就要到位”。各教研组要结合学情制定有针对性的教学计划,并依据计划有步骤地开展工作,注重资料的积累和活动的宣传。

2.完善校本教学常规管理制度,实现教学常规管理精细化。

落实中小学“五个三”教学常规。教师备课要做到三备:备课标和文本,做到心中有本;备学生和学情,做到目中有人;备教法和学法,做到手中有法。教师上课有“三性”:生动性、主体性、实效性。作业“三精”作业突出“精选、精批、精析”的三个要求。作业要做到“有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠”,要求学生认真完成作业、认真订正作业,老师要研究作业布置,要认真批改作业,对学生订正后的作业要进行二次批改,要认真讲评作业。教师辅导要“三全”:辅导要贯穿教学全过程、辅导要面向全体学生、辅导要涉及学生全方面。考试要“三抓”:考前抓命题、考中抓考纪、考后抓分析。

要求组长根据发展中心文件精神来制定组内行事历,并以此来进一步规范教学过程管理。同时在“新和实”上下功夫,加强常规教研过程的管理、保证每次教研组活动的有效开展。

教务处要认真、及时做好月教务常规统计、检查、反馈工作。本学期将着重做好“三个加大”,即加大对教师备课教案和教学进度的检查力度,加大对教学心得质与量的检查力度,加大对教师作业布置(包括资料使用)批改和辅导的调查力度。

3.加强过程管理,突出教学评价的导向、激励和调控功能。

继续做好月单元质量调测工作,进一步强化质量意识和责任意识,加强教学质量的过程监控。要突出对教学策略进行测评和评价,促进学生获得最大限度的发展,尤其要关注后20%学生的发展态势。要强化试卷的质量,规范监考与阅卷工作,确保考试的信度与效度。要坚持“用数据说话”,各年段要客观全面做好阶段性的教学质量评估的分析与小结,要求每次分析找准问题,人员到位,分析到位,措施到位,反馈到位,真正体现教学评价的导向、激励和调控功能。

通过随堂听课,1、及时了解课堂,了解学情。2、及时检查反馈教师的备课和改作情况。

4、规范科室管理,为教师教学提供后勤保障。

加大对油印室誊印资料的管理。由于之前因教师操作不当总使得誊印机会时不时的损坏导致教师需要资料的时候不能及时誊印。本学年将对需要誊印的资料进行审核,由教务处统一送至油印室进行集中誊印,避免机器的不必要损坏以及纸张的合理运用,规范教师使用教学资料的合理性。

(二)教师发展求实

1.把好培训报名关卡,做好五年一轮培训工作的收尾。

对浙江省教师培训管理平台中的培训报名做到有报名必审核,审核通过后必参加的原则,加强教师培训过程中的监督管理,确保无教师因工作、家庭等原因而未参加培训的情况。

坚持“以需定培”的'校本培训原则,借助专家引领,课题研讨、深度交谈、同伴互助,经验分享、问题驱动等多种形式,引领老师走上“在工作中学习,在实践中领悟,在总结中提高”的成长历程,促进教师专业化成长。

各教研组要有计划地开展系列化学习竞赛或教学比武活动,不断增强教师学习的动力和实现自我发展的意识,活动内容需要以文本的形式及时上传至“泰顺三中校本培训博客群”。2.启动“五个一”工程,推进培养研究型教师

学校将借助“勤贤教师学园”这个平台,扎实推进青年教师培养工作:根据我校实际,制定的《xx三中青年教师培养实施方案》,在教龄未满xx年的青年教师中开展“五个一”系列活动,既出好一份高质量的练习卷、开出一节高质量的组内研讨课、撰写或发表一篇高质量的学科论文或教学案例、申报或参与研究一个课题、制作一个高质量的课件。对于外出参与各类培训的教师,执行外出学习汇报制,外出学习的老师须在回来的一周内,将相关材料上交教务处存档。材料有学习笔记部分复印件、根据学习的内容撰写一份高水平的学习心得并上交。要求外出学习的老师要上一节汇报课或作一次讲座,提高交流学习实效性和实践能力,使大家共同提高。鼓励教师积极参加县内组织的各项活动,并对教师参加活动的积极性以及成效性进行考核。

3.开展课题论文研究,总结校本教研成果

以小课题为抓手,确立科研先导意识。本学年学校要求每个教研组至少开展一个小课题的研究工作,各教研组要加强学习教育前沿理论,要经常性地组织教师进行学习研讨活动,把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题,作为课题研究的切入点,开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”,做到研究内容来源于教学,研究过程植根于教学,研究成果服务于教学。教师要多渠道自主学习,提倡写读书心得,不断提升教学理论。社会、思品教师还应指导学生进行小课题的社会调查,撰写调查报告。

4.深化师资队伍建设,提高教师专业素养

(1)加强教育理论和新课标的学习,更新教育思想,提升教育理念。通过开展“书香校园”读书活动,教研组的教学研究、研讨活动,激发教师教学研究的潜能,不断提高教师的专业水平和教学能力。

5、狠抓师生“投入”,提高教学效率

首先,我们加大力气抓教师的投入。教师教育教学工作的投入度的多少,将在很大程度上影响到学生成绩的高低。本学期,学校将在抓教师工作投入上下大力气:1、强化考勤。继续采用指纹考勤的方法,并进一步细化考勤细则,确保教师有足够的时间在学校;2、抓课堂教学。教师课堂教学的技术(艺术)将在很大程度上决定学生学习的兴趣,有兴趣就有学习的渴望,所以我们将狠抓课堂教学,以“让每一位学生的脑子都动起来”为课堂教学要求,通过随堂课、教学研究、专家指导等方式,切实提高教师教学水平,告别昏昏欲睡的课堂,从而提高课堂教学效率。3、抓好协作文章。针对教师之间的工作相对孤立的状况,我们采取积极措施,年级段、同学科教师采取捆绑式考核评价,任教同一班级的教师也采取捆绑式考核评价,以促使教师间加强合作,从而达到提高整体教学质量的目的。

同时,我们要狠抓学生学习的“投入”。目前,我校学生的知识掌握基础和学习习惯相对薄弱,学生学习兴趣较低,学习的自觉性缺失。我们将通过“学科基础知识竞赛”、“学习互助小组”、“课本剧表演”、“科学实验操作比赛”等等活动,提升学生学习知识的兴趣。

加强纪律管理也是必要的手段。没有规矩,不成方圆,在抓学习习惯和学习兴趣的同时,严肃学生在校纪律:包括学习纪律、生活纪律、行为纪律等,把学生的行为引导到学习上来。

教学工作是一项长期工程,需要我们常抓不懈,今天在这条道路上,我们艰难前行,虽然前路漫漫,但我们会孜孜以求。

xx中教务处

xx年9月1日

2024年教务工作计划篇5

根据学校对教务处工作的要求,以人为本,求真务实,以“服务教师、服务学生”为宗旨,以“有利于课程改革,有利于提高课堂教学效益,有利于提高学校的教学管理水平”为标准,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务三大职能,强化教学工作的过程管理,紧紧抓住全面提高教学质量第一要务,努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。

1、培养学生良好学习习惯,重在知识的落实与能力的提高。

2、以课堂研究为先导,不断提高教师业务水平,实现教育观念和教学行为的转变,提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。

1、抓教学常规管理

(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效果。

(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

落实教学质量检测,抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性意见。

3、抓教学研究

(1)加强对提高课堂教学效率的研究。

(2)加强对提高集体备课的效率及课件使用的研究。

(3)加强对良好学习习惯养成的研究。

4、抓教师专业成长,落实学科组长、教师的学期末工作述职。

5、抓好毕业班工作。

1、做好教学常规工作,加强教学常规管理

(1)严把计划关。

开学初,教务处要指导学科组、教师制定本学期的学科组工作计划,教师教学工作计划,对计划内容教务处安排专人审核,尤其是在措施的可操作性上要严格落实务实避虚、有效提高的原则。

(2)加强教学检查

第一、在教学常规检查上,继续落实定期检查与随时抽查相结合的方法,每两周一次常规检查,严格落实《晶华学校教学常规检查标准及奖惩》,随时抽查要做到有针对性、有目的性。第二、领导带头深入课堂,以便随时掌握教学动向,同时,本学期要彻底杜绝教师在课堂教学中的不当、失当行为。第三、加大学科组活动的管理力度,教务处领导要分包学科组,分包领导要深入学科组活动,发现问题及时解决。

具体要求:上课要有教案,教案要能体现精细化备课要求,有一定的教学理念;作业要同步,且作业内容设置科学合理,批改及时且有批有评,符合学校要求;学科组活动要做到有计划、有过程、有总结。

(3)开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

(4)组织好各级各类考试。组织安排好月考、期中和期末考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。

2、把握好课堂教学这一主阵地,平稳推进我校课堂教学改革

(1)渗透成功教育思想,打造成功课堂模式

全面落实教学计划,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中等生,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;

课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用。复习突出“讲、练、评、补”四结合,使学生学得主动,学得活泼。切实抓好“学困生”的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性。在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

(2)坚定学生主体地位,平稳推进我校课堂教学改革

我校上学期推行的精细化备课,经过一学期的打磨,多数教师已基本掌握了要领。本学期将继续深化,使精细化备课真正的服务于课堂教学,最大化的发挥学生的课堂主体地位。另外,要组织教师学习、把握和运用课标、教材,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:

一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;

二是认真上课,要努力提高45分钟的课堂教学效率,做到精讲精练,充分发挥学生的主体作用;

三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;

四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优和补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;

五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课,整合教学资源

加强学科组建设,抓实集体备课活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确、更加具体的要求。语、数、外学科组每周集体备课两次,其它学科组每周一次,组员不得无故缺席。

全体教师要以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

4、努力提升教研水平,建立校本教研制度

(1)提升教研水平,强化教研实效性

走一条“教学、教研一体化”的道路,向教研要质量,以教研求生存、求发展。以课题研究为中心,教学教研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题,加以探索和研究,各学科组制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有成果,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。另外,通过骨干教师评选、组内听评课等活动,互通有无,相互展示、学习教研成果,使教研成果最大化的服务于教学。

(2)组织好课题申报和教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

5、做好教师专业成长工作,打造实力雄厚的师资队伍

1)充分利用读书活动,加强教师业务知识学习。

2)搭建学科观摩课、骨干教师评选等平台,为教师间相互学习提供保障。

3)抓住外出学习、培训等机会,弥补自身不足。

4)实行学期末工作述职,在对本学期工作进行总结提升的同时,学习其他教师的成功经验。

5)完善教师成长档案。

6、初三b工作——确定目标突出主线强化质量做好监控

毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期,初三教学面临的一大困难就是如何在加快教学进度的同时保障教学质量,使学生的学习紧张而不浮躁。为此,在学期初,由教务处牵头组织学科组、年级组制定出本学期毕业班工作具体日程安排,使毕业班工作做到阶段目标清晰,教师职责清晰,工作效果检查清晰。

(1)明确一个方向:培优工作。总结20xx年中考,我校唯一不足,就是尖子生、优生的不足,冰冻三尺非一日之寒,显然只靠初三第二学期的培优效果是有限的,所以,本学期针对培优工作,教务处要专门出台政策,力争此项工作有新的突破。

(2)突出两条主线:学生学习效益的提升和教师课堂教学的优化

(3)做好三项工作:怎样学、学什么、学的如何(即解决学生的学风、学法;教学及训练内容及学习效果的问题)

通过建立班级挑战、生生挑战等活动,营造竞争氛围,树立良好班风学风。质量监控方面一是课堂检测。对反映较差的课堂,教务处跟踪听课,限期整改达标。二是考试检测。通过月考,进行及时的教学反馈。对成绩不理想的班级、教师,教务处要帮助其分析原因,督促其弥补工作不足,迎头赶上。

(4)树立教学质量第一观念,初三教师要苦练内功,加大教学投入,要有“一个优生可能决定一个中考,一节课、一次辅导可能决定一个优生”实干意识,提高效率落到实处。

(5)抓好质量监控,认真做好每次质量分析。

7、认真做好音、体、美教学工作

严格执行音体美课堂教学规范化要求,加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美教师间的听课和交流,相互学习,相互促进,提升我校音体美教学质量。音体美教师要充分挖掘学生潜力,培养学生特长。

8、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、实验室、多媒体的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

八月份:

1、招生工作。

2、做好教师调整工作。

3、做好开学材料准备工作。

4、九年级师生动员工作。

5、九年级假期作业批改情况检查。

6、教师招聘。

九月份:

1、新生报到,分班考,编班。

2、备课组及教师作好教学工作计划。

3、假期作业的批改及检查。

4、核算20xx年中考奖金。

5、筹备、召开本学期开学典礼及表彰大会。

6、九年级第一次月考及成绩分析会。

7、教学常规检查。

十月份:

1、八年级月考及成绩分析。

2、学科组长会。

3、组织开展学科教学观摩交流活动。

4、教学常规检查。

5、九年级优生培养研讨会。

6、新生学籍注册,学生转入、转出学籍建档、整理。

7、七年级教学研讨会。

十一月份:

1、骨干教师评选。

2、期中考试及成绩分析。

3、集体备课情况反馈。

4、教学常规检查。

5、学生座谈会。

十二月份:

1、课改研讨会。

2、读书活动——知识竞赛。

3、八年级物理知识竞赛。

4、教学常规检查。

5、九年级学情调研。

6、九年级学科组长会。

7、月考及成绩分析。

一月份:

1、期末复习示范课。

2、期末考试学生动员。

3、学科组为单位安排复习计划。

4、学籍档案整理。

5、教务处内部总结,教务档案整理。

6、学科组长、教师工作述职。

二月份:

1、教师测评。

2、学科组、教师教学总结。

3、假期作业布置。

4、期末考试。

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