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小学第一学期教研计划7篇

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有价值的教研计划会帮助我们在教研活动中有好的发挥,只有将教研计划写得足够详细,我们的教学才会更有序地展开,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的小学第一学期教研计划7篇,供大家参考。

小学第一学期教研计划7篇

小学第一学期教研计划篇1

一、工作思路

本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务,教师为学生的发展服务”的思想,务实求真,以人为本,外塑形象,内强素质。以促进学生发展为中心,以“研究、指导、服务”为主要职能,以课题研究为依托,整体提升教师的教学研究水平;追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境,努力提高英语教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。

二、主要工作:

(一)加强学习,更新教育观念,提高教学素养

1、全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时,认真通读一两本教学研究刊物,从而提高自身理论素养。

2、组织老师学习《教育部关于积极推进小学开展英语课程的指导意见》,时刻牢记小学英语的教学目的,坚持“以人为本”,关心每一位学生,关爱弱势群体,耐心对待学困生,让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

(二)抓好常规,推进校本教研,提高教学质量

1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式,以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标,开展多种形式的教学研讨和观摩活动,创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2、落实课堂教学常规,大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研,通过听课,抽查备课笔记,中高年级作业批改等方式,检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导,定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作,教师应积极参与教研组的活动,形成良好的研讨氛围,把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度,听课后及备课时的研讨要有记录,要确保活动的有效性。教师要经常自我反思,发现问题,总结经验,做到主动发展,促进成长。

3、大力推进校本教研活动,充分开发校本资源,丰富课程资源,巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围,做到激发学生的学习兴趣,丰富词汇,促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究,促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解,微观拓宽,注意教材整合,提前渗透,增加复现,寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程,丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料,开阔教师的眼界,帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障,教师要学会反思,要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,提高发现问题和解决问题的能力。

4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动,给教师的发展和成长提供竞争的平台,促进教师的英语口语水平及教学能力的提高。争取做到:骨干教师上好“优质课”,青年教师上好“汇报课”。

5、加强英语学科网页建设,丰富内容,开发网络资源,以信息化带动教育现代化,为教师学习成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动,形成良好的网络教研氛围。

(三)加强培训,提高教师队伍素质

1、积极组织和开展小学英语的课程培训,改进培训方式,提高培训工作的针对性和实效性,增加参与式培训的机会,提高教师自主学习的能力;继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨,做好面上的引领;引导和组织教师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨,力求突破教学改革中的重点和难点,在转变观念上有新的突破。

2、网上开展教学技能培训活动,并征集相关论文与优秀案例上网,共广大教师观摩学习。

3、本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课,优质课,帮助教师把握教材,明确教法,提高课堂的实效性。

(四)坚持多元评价,促进师生健康成长

1、在新课程实施过程中,我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估,建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估,调整课程内容、改进教学管理,形成课程不断革新的机制。

2、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求;应建立以教师自评为主,同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得改进工作的信息,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的.自评,不断提高教学水平。

三、主要工作

九月:

1、制定各年级教学工作计划。

2、做好第一次教学常规检查。

十月:

1、组织教师参加蜀山区举行的第三届教学新秀比赛。

2、学习“微课”制作。

3、完善网络备课系统。

十一月:

1、积极组织教师参加高年段小学英语教学研讨活动。

2、教学常规检查。

十二月:

1、优秀案例分析与教学反思评选。

2、三、四年级小学英语教学评价研讨。

元月:

1、期末命题,考试,学期工作总结。

2、上交各项教学过程性资料。

小学第一学期教研计划篇2

一、指导思想:

继续以《语文课程标准》理念为准绳,以课程改革实验为契机,以人教版语文实验课本为依托,以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动,围绕区教研室工作目标和学校教学工作计划,强化学习、实践、反思、摸索相结合的意识,引导教师用课改理念理性审视、不断改进课堂教学行为,不懈探索,追求真正有利于学生语文素养发展的务实高效、灵动智慧的语文课堂教学,扎实推进课程改革,全面提高教学质量。

二、教研组成员概况:

本教研组共有8位老师,大家在工作中要相互配合,彼此取长补短,共同研究,共同提高。

三、具体措施:

(一)继续抓好教学常规管理,提高教学效率和质量。

1、备课组活动:每周至少开展一次,要有计划有目的有效率。在教研组研讨的基础上,加强本年级的语文教材教法的研究。

2、备课:做到“三备”,即备教材,备学生,备三维目标。加强集体备课意识,注重资源共享,做到备课板块清晰,过程与目标相一致。(教案每学期检查2次,平时不定期作个别抽查。)

3、上课:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,激发学生学习兴趣,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好随感,一学期随感不少于十篇。

4、作业:讲求训练手段的多样性,提高练习设计的有效性。作业安排要“精”,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们去实践)。

5、辅导:以消灭不合格率,提高优良率为指导思想,做好对学生补差辅优工作。措施:因材施教,经常分析学生,平时课上有分层教学的意识,既落实基础知识和基本技能,又注重学生知识面的拓宽,并善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,同时利用课外活动时间做好分层指导,努力做到不让一个学生掉队,使每个学生都能在原有基础上得到发展。

(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。周三下午3:30————4:30为语文教研大组活动。本学期,我们的教研目标是:(1)继续进行课堂教学的有效性的研究(2)课后作业有效设计的研究(3)各年级的语文知识点的整理。

2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。每学期每位教师听课不得少于10节。

3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。本学期将进行一次青年教师课堂比武活动。做到专家引领和组内老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

5、开展师生同读书、读名著活动,组织“教师读书心得评比”等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

6、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。

7、组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。

四、具体安排

平均每周开展一次教研组活动。学习文章,探讨教法,或听课、评课、观摩录像课。

五、具体安排

九月份:

1、制定语文教研组教学教研计划

2、支教老师叶老师听课、评课。

3、应敏老师在组内先进行说课实战,去参加教研组9月27日区教坛新秀说课比赛。

4、录像课《蒙娜丽莎》观摩学习。

十月份:

1、教师“读书心得”评比

2、支教老师叶老师上课。

3、录像课学习《怎样备好一节课》

十一月份

1、期中复习质量分析、反馈。

2、素质达标周

3、青年教师课堂教学比武。

4、录像课学习《怎样上好一节课》

十二月份:

1、录像课学习《怎样评价一节课》。

2、语文教研组每周进行集体备课、听评课活动

一月份:

1、制订复习计划。

2、开展期末教育教学工作大检查

3、进行期末教学质量监测及分析

4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作

5、教研组交流总结。

小学第一学期教研计划篇3

一、指导思想

紧紧围绕本学期学校工作计划和新区美术学科工作计划,从两个校区的实际出发,有效开展校本教研,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师的综合教育能力和学生的学习质量,继续实践为学生创造更多的快乐的学校主题,配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”工作。紧跟区“研训一体化”的教研和培训模式,以“基于标准,落实育人”的主题,加强教研组自身建设,力求新教师的成长与成熟型教师的专业发展。发扬教研组良好的传统和作风,开拓创新,扬长避短,促进师生的再发展。

二、教研主题

根据本学期新区美术学科教研工作主题,以“基于标准,落实育人”为主题,以学校新课题《快乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践研究》为主线,以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手,确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”,开展各项教研工作。

三、工作要点

1、配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”、“学习准备期”工作,有效开展本学期的校本教研活动。

教研组继续解读美术学科课程标准,认真参加每一次区级教研,传达好活动精神。深入开展主题研讨,制定详细的计划,积极尝试基于课程标准进行教学与评价方面的研究。关注一年级学生学习准备期的工作,适当减小入学初教学难度,降低要求,加强师生情感交流,创设情境氛围,培养学习兴趣,让学生体验与同学一起参加美术学习活动的乐趣。配合学校组织以“基于标准的课堂教学和教学评价”为主题的青年教师课堂教学研讨活动,教研组其他成员参与观摩与评价。

2、围绕教研主题开展教学研究,提升研究能力,促进专业发展。

根据本学期新区美术学科教研工作主题,以“基于标准,落实育人”为主题,以学校新课题《快乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践研究》为主线,以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手,确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”。本学期,我组所有老师投入三年级上教版新教材的学习钻研和教学设计中,教研课的选课确定在三年级上教版新教材内容范围内,集中研究更有针对性。通过对新教材的集中研讨实践,促进教师的专业发展,提高教师的研究水平,并为教研组学科教学积累最新的教学资源。教研课时间定在十月(王、朱)、十一月(张、刘)、十二月(沈),选课如《多彩的窗帘》、《我的小相框》等,以培养学生综合探索能力为侧重点,关注基于课标的教学与评价。

3、积极认真开展“老带新”的教研培训工作,进一步凝聚团队精神。

这学期,20xx学年浦东新区见习教师培训基地的工作又如火如荼地展开了,我们美术组王肇华老师也光荣地承担了学科培训的任务,带教本校见习教师朱晓晨;张嫣韵带教四位见习教师的班主任工作。学科培训带教工作不仅是王老师一个人的,也是我们教研组的,“老带新”也成为了本学期我们美术教研组的重要工作。如何让新老师快快成长,这是我们教研组的重任。这学期,我们制定了详细具体的每周两天的培训计划,安排了丰富有效的活动:有理论方面的培训,有教育方面的指导,更有教学方面的引领,希望能促进新老师们热爱美术教师岗位,尽快步入教育教学的轨迹。希望成熟老师的课堂教学示范能让新老师有所借鉴和启发,并让新老师感受和融入我们美术团队的积极向上、团结协作的教研氛围。相信我组老师会全力以赴、同心协力、无私奉献、认真踏实地完成任务,加上新老师们的勤奋好学、积极钻研,一定会有好的收获。

4、加强常规工作,精心备课,提升教师对教学的执行力。

两个校区的办学模式对于我校还在不断探索阶段,我们更要加强常规工作的管理,作为老教师要不断学习,以身作则,并要细心指导新教师,坚持按课表上课,保质保量上好每节课。在教学上,精心设计教案,制作有效的课件,不断提升教学质量。三年级继续进行集体备课的形式,两位任教老师主备,其他三位老师承担三个教学内容的教学设计,体现优秀教研组团结协作、共同发展的优良传统。虽然现在两个校区了,但我们决定两个校区在平时分别进行小范围的集体备课、研讨交流,促进教学能力的提高。读书活动要日常化,平时主动地阅读教育理论书籍,做好必要的摘记,撰写读书心得,把自己的所学与教研组老师分享,拓宽美术视野,发展教师专业。

5、加强教研组建设,积极参与新区教研活动和区级各类活动。

本学期,市美术学科教研员要进行课程与教学调研“回头看”工作,还会随时到各校进行听课调研,所以,我们要一如既往,务实平时的每项工作,随时迎接调研检查。如,有心积累教研组材料;规范教学计划、教案、课件、教学反思等;保留优秀学生作业,不仅有成绩,最好还有评语和反馈;找自己教研组的特色,形成文字。

认真参加第七届教学展示周活动、网络教研等区级活动,安排外出教研、听课的老师认真参加学习培训、听课评课活动,做好记录,并力争发言或留下听课感言,并把学习到的带回教研组。积极辅导学生参加学科绘画比赛,力争好成绩。

6、以学生发展为本,提高学生综合素质。

平时教学中,我们要关注不同层次学生的学习,鼓励后进生的学习积极性。带兴趣组的老师要用心指导每一次活动,大大激发学生的学习兴趣,积极辅导学生参加各类比赛,培养和发挥学生的美术才能。尤其是张嫣韵,负责学校新课题“开心课程”子课题“开心民间玩具社”的活动。

小学第一学期教研计划篇4

根据学校办学方案的思路,充分领会校长在体育教师会议上的要求,本组这学期将更切实做好各项工作。本组今年的工作将以加强我校体育教师队伍建设为基点,以进一步提高日常体育工作质量为突破口,以提高学生身体素质为核心,以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂,为学校的发展壮大作一定贡献,同时进一步体现学校体育工作在当前实施素质教育中的地位和作用。

一、工作要点

(一)开发体育组课改内容资源,深化课改研究。

开发新课程内容资源,体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系,是实施体育新课程标准和实现课程目标,急需解决的操作层面的现实问题。

1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度,上一堂有关的新课程标准实践课。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的情况,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。

(二)以转变学生学习方式为重点,推进课题研究。

1、积极开展教研活动,逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。

2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习,认真学习新课程标准,制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

二、具体工作思想安排

1、认真抓好体育课外活动,及开展多种形式的体育项目活动;

2、于每周星期2,星期4下午组织学校学生软排队,篮球队及进行边选拔边训练的原则,使学校的第二课堂活动得到有效的开展;

3、加强课堂教学研究,努力提高实施新课程的水平,进行一课一案一得的实践课汇报。

4、做好教育教学工作,加强家常课的内容,做好课课有内容,有创新。

5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。

三、具体工作内容

1、调整早操的队伍,进退场的纪律,秩序,纠正广播操的错误动作,努力提高早操的质量。

2、优化课堂结够,提高40分钟效率,重视课的密度和强度,教学形式灵活多样。

3、抓好学校篮球运动队的组建工作,逐步提高我校篮球运动队的训练水平和运动水平。

4、于12月份开展学校体育比赛活动。

小学第一学期教研计划篇5

一、指导思想:

在新学年中,我们教研组以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点,以提高质量为核心,全面落实数学教学工作,促使我校数学教学工作再上新台阶。

二、工作目标:

1.建立教研例会和考核制,规范教研活动流程,通过培训等活动,提高教研组活动的质量,促进教师“教”和“研”能力的提高。

2、严把质量关,做好提优补差工作,在学困生辅导上实现80%转差率,实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。

3、构建充满活力的数学课堂,应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识间的联系,感到数学与现实生活的密切联系,课堂上,要用新课程的理念,创造性地使用教材,而不是教教材。要使学生处在积极状态,让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练,积极探索后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作

没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求,尤其是“教学六认真”教学常规的要求,明确职责,有效开展各项工作。

1、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课:教师备课要有资料,积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格。利用学校博客开展教学研究,建立教研组博客,本学期,重点在备课的操作流程上再作细化的规定:①通读教材。(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考,发挥自己的优势,撰写教学预案。

上课:本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手,积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节,鼓励跨学科听课。

作业和批改:继续提升教学观念:确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制:保证每堂课内有一定的作业时间,学生动口动笔的时间有保证,当堂的作业必须当堂完成,一、二年级不留家庭作业,其他年级的回家作业量控制在20分钟。作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主,要适量增加自编题。对于教师作业的批改,本学期要求不留隔天作业,当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求,加强平时考核检查,结果列入教师月工作考核。

辅导学生:本学期的目标是全面提高及格率,经得起上级各类调研。因此,本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作,要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”:课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

2、加强集体备课

集体备课的基本流程为:个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步,教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间,然后每个教师进行认真钻研,就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步,由事先分工安排的主备教师发言,拿出其教学设计初稿,然后进行集体探讨,要求学科组成员畅所欲言各抒已见,经过观点上相互激烈碰撞与争论,及时加以比较、切磋和完善,最后确定方案;第三步,形成教案:每个教师根据集体达成的共识,具体设计教学方案,并写出教案;第四步,个人反思:教师个人根据实际执教情况,认真思考,深刻反思,并写出教后反思。

3、同课研究

以“一课三议”“三课一评”为依托,组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。做到教案一起研讨定稿,上课提前告知全校,听课以后集中评课,一轮活动结束写好反思总结,并上传磨课教案和课件。

4、教学沙龙

以课改实践沙龙为平台,进一步强化学习意识,大力营造课改研究氛围,通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流,帮助全体教师更准确地领会课改精神,确立新型的学生观、课程观和知识观,自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略,由重教师“教”向重学生“学”转变,由统一规格教育向差异性教育转变,努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

5、教育博客

围绕“个性”“团队”“主题”“互动”“机制”五个关键词继续加强教师博客管理。使博客成为校本教研和教师自我提升的一个重要平台。

6、组织开展好各种学生竞赛类活动。

本学期将根据区教研室有关要求参加各级各类竞赛,力争取得优异成绩,同时做好学校优秀生的保苗工作和梯队工作,使学校的优秀人才储备充足。

小学第一学期教研计划篇6

一、指导思想

为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》和九年义务教育《音乐课程标准(20xx年版)》精神,深化音乐课程改革,实施有效教研,全面提升我市中小学音乐教师教研水平,特制定我市20xx年下半年中小学音乐教研工作计划。

二、工作重点

1.积极组织我市教师参加上级开展的各项教学研究活动。

2.加强现代信息技术与音乐教学的整合研究,探索信息技术条件下的新型课堂教学模式。

3.利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式,开展课例研讨、主题教研等活动,全面提升我市中小学音乐教师的教学、教研水平。

三、活动安排

七月、八月:

组织市级“优课”评选。

九月:

1、制定学科活动序列,组织参与湖北省黄鹤美育节音乐优质课评选活动。

2、参加全市秋季教学视导。研究主题:唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。

十月:

1、参加全市秋季教学视导。研究主题:唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。

2、参加全市义务教育学校教育教学工作会议。

十一月:

1、秋季教学视导小结。

2、组织开展“全市20xx年‘湖北省黄鹤美育节优质课’观课评点竞赛”活动。

3、参与全市“学乐”云平台应用竞赛活动。

十二月:

学科校本教研成果展评活动。

元月:

1、络教研活动。

2、年度工作总结。

小学第一学期教研计划篇7

一、指导思想

以教育局教学工作要点为依据,以校本教研工作为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。在校内努力形成“开放、实效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”的教研氛围。

二、工作目标

通过开展校本教研,全面实施新课程改革,加强教育科研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,提升教师驾驭课堂能力,构建体现新的教学理念的课堂教学模式,优化课堂教学,使教学质量稳步提升。

三、具体步骤和方法

扎实开展活动。每周三、四“校内教研活动日”,以教研组为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、教育教学等,既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升,总结经验、探索规律,逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。具体过程如下:

1、确立训练点,商讨落实方案。第一次活动时,教研组长就根据组内执教老师赵慧佩的课例,让赵老师先理出文本的训练点,设计练习单,并说说在具体操作时落实这些点的相关措施,活动前把设想的纸质稿发给组内各位老师,赵老师在本次活动时说出自己的设想方案,说完后组内教师选择对口年级的课例谈谈自己听后的看法和一些自己的建设性意见,赵老师在原表格上做好相关记录。

2、模拟上课,完善教案。在第一阶段找好了文本的训练点并讨论出了具体落实策略之后,由赵慧佩老师先进行15到20分钟的模拟上课,然后由教研组长分年级,把赵老师预先确立的本节课的教学目标有机分散到各个小组,教师的分组可以根据目标机动,以分完目标为准则把教师分为几组,然后教师结合分到的目标,谈谈预期的目标能否达成,问题和一些困惑。最后执赵慧佩根据各组讨论结果再结合班级实际细化策略方法,完善教学案例。

3、课堂实践,研究反思。议课:赵慧佩教师首先对授课过程作认真的反思,全组教师围绕研究问题展开讨论,剖析成败得失,归纳成功经验,研究改进教学的策略,进一步完善研究的主题。(见表三)。

4、总结梳理,发展提升。要求参与研究的所有教师围绕本组研究主题,写听课随感、教学反思、教学叙事、教学论文等。从而在“主题教研”中获取经验,寻求教学规律,提升教学理念。

我们要以提高教师专业素质和提高教学质量为主线,进一步加大教师继续教育和校本教研的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校校本教研工作新局面。

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