发奋范文网 >报告总结

语文教研总结7篇

对于以往学习的回顾可以深刻地在教研总结中体现出来,想要将教研情况梳理好,我们就不得不学会写教研总结,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的语文教研总结7篇,供大家参考。

语文教研总结7篇

语文教研总结篇1

不知不觉,本学期工作已接近尾声了。回顾这一学期的教研工作,有成绩也有不足,下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。

一、制定计划,指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。

因此,在开学之初,语文组全组教师依据学校教学工作计划,结合学科特点和本校实际,集思广益,慎重讨论,确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。同时,在实施过程中,语文教研组组长配合本校教科研室和教导处,对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等),以努力达到工作的目标。实践证明,在科学的教研组计划的指导下,本学期的教研工作开展得井井有条,很好地发挥了计划的导向作用。

二、学习理论,塑造自我新课程的实施,使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标。

由此而提出了一个十分尖锐的问题教师培训。由于我们学校地处农村,各项学习经费比较紧张,送教师外出学习,人力、财力都有会遇到一定的困难。因此,本校以语文组为龙头,建立以校为本的教学研究机制,正在探索一条教师的自身发展之路。语文组每月定期组织教师学习理论知识,规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记,同时教师之间互相传阅,以不断充实现代教育理论和学科专业知识,提高教师的理论素养。同时,语文组正在着手探索参与、对话、共享式校本培训方式,强调教师之间的双向互动,引导教师学会理性地思考教学问题。当然,这个方案正处于探索时期,在这一学期所做的成绩并不显著。同时,这学期由于各种原因,关于开展参与、对话、共享式校本培训方式的课题研究没有上报,下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。在以后的教学过程中,我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式,以建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化,形成宽松的环境和开放的氛围。

三、集体备课,资源共享 本学期的集体备课都是4位教师集中在一起,不分年级、隔周一次。

备课的内容主要集中在初一的新教材,备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法,然后把每人的资料在备课活动中互相交流,针对教学中出现的新问题全组教师共同探索、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思,思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。教研组长配合教导处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督,以期提高语文教师的教学水平和教学质量。当然,由于本校语文教师较少,在资源共享上还很有限,在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援,还要走出校门,和其他兄弟学校做好纵向联系。

四、积极参加科研活动,交流信息由于我校地处农村,各种新的教育教学理念比较落后,为了改变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外,还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动。

鉴于经费的问题,每次参加活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参加了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动,参加活动的教师要求做好笔记,回来后把学习的内容写成书面材料,在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使教师学到了更多的知识,丰富了自己的教学实践,并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。

这一学期区教研室到我校进行调研,为做好这一工作全体语文教师共同努力,每位教师认真备好一节课,积极把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课,给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足。语文教师还就在新课程实施过程中出现的困惑和教研员交流了看。同时,这一学期语文组教师还积极参加了区教研室组织的各种竞赛活动,如初中语文教案评比活动(全校有3 位语文教师参加吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课比赛,并在这些竞赛中取得了不错的成绩。回顾这一学期的教研活动,感触很深。教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员?

如何树立教师的终身学习意识,使之变成学习型教师?除了加强教师的自我学习外,教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源,加强教师的校本培训,发挥教师的集体智慧,加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力量比较薄弱的学校,教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,要想提高语文教师的自身素质,教研组的引导是关键。在今后的工作中,我们语文教研组将取长补短,容纳百川,在全体语文教师的共同努力下,不断地提高自我,以使语文组成为真正意义上的学习型组织。

语文教研总结篇2

本学期中,语文教研组在学习领导关心,教科室直接指导下,语文组的全体教师尽心尽力,积极进取,在教学教研教改方面取得了较大的成绩。

一、认真学习理论,更新了教育观念。开学初,全组教师认真读了《语文课程标准》,了解每个年级学段的教学目标和要求,开展了新课理论下的课程教学标准讨论。通过学习、交流等多种方式学习新课程。把握新课程,形成了新的课堂观,教学观、质量观。

二、继续切实开展好正课教研活动。本学期每周二下午二三节为语文教研时间,借助正课教研活动,加强了组内教师的交流、学习,促进了教师集体教学水平的提高,特别是刚参加工作的青年教师得到了很好的锻炼和成长。在正课教研中,开展了专题讨论、听课评课、教学大比武等专题活动,探讨总结出语文课堂教学在新课程理论下的改变等模式、各种课型的结构形式,评选出各等次的教学能手。活动中,开展了“四课”活动,即骨干教师示范课、新教师汇报课、备课组实验课、推门课,做到认真备课、认真听课、认真评课、认真总结,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台,搭建了成长的阶梯。

三、进一步落实集体备课制度。尺有多短,寸有所长。语文组全体教师相互学习、借鉴,认真落实好集体备课。为避免流于形式,在备课组内定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,统一思想。统一进度,统一练习,很大程度提高了集体备课的质量。

四、抓好初三、高三的备考工作。协同毕业班语文教师,制定好复习计划、进度,做到复习课的课型改进要适合学生实际,练习的选配要精当,做到每堂课、每个考点都落到实处、避免虚实。

五、配合学校开展好评比活动。本学期学校组织了教案、作业的展评活动,教研组评选出优秀教案、批改作业优秀教师,起到了很好的示范引领作用。

六、存在问题。教研活动还缺乏创意,对学生的能力培养还不够,对先进理念的领会落实还不深。不过,语文组教师坚信,只要努力,各方面工作会做得更好。

语文教研总结篇3

时光匆匆,回顾本学期的工作,几多感慨,几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求,以追求“有效备课”“有效上课”为目标,重视备课,上课,听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念,积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动,努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效,扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。

一、以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性

每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

另外,加强教师理论知识学习,再读《新课程标准》;经常访问语文专门学习网站;在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学,确保孩子化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平,提高了课堂教学质量。

二、以发展为目标,提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面,让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性,写字的工整性,读书,写字的姿势等,各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品,并选出了优秀作品进行展览及奖励。

三、以常规为核心,安排好每次教研活动

教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研,以抓好学生的常规,有效教学,同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动,每次活动前要求同年级老师集体商讨,第一次教研时进行说课,全组成员发表建议,并参与听课。第二次教研时进行反思,议课,老师们在教研活动中成长,学生们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动,另外,我们组是年轻化的教师队伍,是学校语文工作的生力军。因此,要求每位老师认真写好反思,叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

语文教研总结篇4

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念

作为学校最大的学科组--语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的`提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径,本学期有胡丽珍老师主题开课《狼王梦》、孔喜悦老师《少年闰土》、缪迎春老师《老人与海鸥》、。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

总之,在本学期里,在各位教师的共同努力下在各方面的工作会做得更好。

语文教研总结篇5

时光荏苒,一个学期又结束了。本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,语文组的老师走到了一齐,共同探索。这其中非能用成功失败或快乐悲哀一言概之。现将本学期的具体工作总结如下:

一、继续学习课程理念,转变教学观念本学期,语文组利用每周的群众备课时光,结合业务学习,组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,用心倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动,提高教学质1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、群众评议,透过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,构成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点,用心探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位,倡导分资料分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前,各年级组都积累了一整套的教学资料,有的是老师们自我拟定的,有的是多方搜集的,做到资源共享。群众备课整合了各类教学资源,优势互补,构成了教的合力,提高了语文组整体教学教研水平。

三、重视常规检查,强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查,资料包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。从检查的状况来看,全组教师备课都十分认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。

四、成功举办了学生活动五月份,在全校语文老师的共同努力下,我校成功举办了经典诵读比赛,受到学生家长,上级领导的一致好评。六月1-2年级举行了铅笔字比赛;3-5年级举行了钢笔字比赛;5年级还举行了手抄报比赛。这些比赛,规范了学生正确书写的潜力,培养了学生的创新潜力。同时又为家长会的到来,做好了班级文化布置工作,每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中,让家长感受到自我孩子的进步与提高,也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动,都有计划,有方案,有过程,有结果,有总结,有宣传报道,有作品发表。这个学期保证100?按教研组计划完成了语文活动,学生语文兴趣得到激发,语文潜力得到提高。总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加群众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

语文教研总结篇6

一学期以来,我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作安排和本组教研计划开展工作,圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下:

一、重视学习语文科新课程标准,转变教学观念。

我们在开学初,组织全组教师进行新课程标准及教材学习,使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。

二、优化教学过程,构建高效课堂。

本学期来,我组教师都能严格遵守教师职业道德规范,遵守学校规章制度。工作中,八位语文教师取长补短,互相切磋,共同探讨,发扬积极主动热情的良好作风,遇到困难,努力克服,认真完成校领导分配的各项任务。

1、各位教师都能严格按照学校要求,积极学习,及时认真备课。同时,利用校园网络系统,充分整合利用校园网教育资源,积极搜集各种教学信息和有用的教学资料,不断充实自己的备课内容,提高了备课效率,发挥现代信息技术在教学中的积极作用。

2、各位教师能积极学习先进的教育理论及经验,更新教学观念,倡导自主、合作、探究的学习方式,以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点,不断改革课堂教学结构,使语文课堂焕发出新的生机和活力。

3、在批改作业和差生辅导方面,能根据学校要求和教材特色,合理布置作业,认真批改讲评。我组教师都是班主任,能结合教学工作深入了解差生,研究差生,积极做好差生的转化工作,并撰写差生转化案例。

三、开展丰富多彩的教研活动

1、听课、评课活动

本学期学校开展的活动较多,老师们都感觉紧张忙碌,但我组教师都能按学校要求参加听课评课活动,互相交流,取长补短,不断改进自己的教学。

2、实验课题的实施

本着工作课题化,课题工作的原则,努力实现学校有项目,教师有课题,研究有成果的科研目标,促进理论与实践的紧密结合,切实提升教师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力。

四、不断充实自我,以更胜语文教学工作。

组内每位教师都十分注重自我提高,认真学习专业理论知识,以真正提高自身素质,更好地从事教学工作。在论文撰写方面,语文组老师大多能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得。

教研组或本组教师在本学期参加各级各类竞赛评比获奖情况

付巧枝:

1、教师节被评为“旗级优秀教师”

2、获得全旗“中华诵xx经典诵读大赛”优秀经典辅导奖

张海涛:经典诵读优秀辅导奖

田芳:经典诵读优秀辅导奖

不足反思:

本学期教研工作存在的主要问题是,因为学校活动过多,我们带的又是毕业班,老师们感觉到内心承受的压力较大。加上我年级段现在班级学生多,一部分学生语文基础薄弱、阅读面窄,不能很好地适应新课标对学生知识能力的要求,特别表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、能力低下,学习效果不太理想。

下学期主要工作思路及建议:

下学期的教研工作从教师本身的专业发展和学生的全面发展两个方面去努力。

教师方面,倡导大量阅读与教学反思相结合,把握新课程改革的实质,让新课标的理念深入人心,并真正落实在自己的日常教育教学工作中,不断提升教师教育教学的水平,创建“生本高效的语文课堂”,全面提高教育教学质量。

学生方面,开展丰富多彩的语文实践活动,重视对作业的改革创新,减轻学生的负担,提高学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生全面发展和终身发展。

建议:

希望学校能够适量控制各类活动次数,把正常的课堂学习时间还给学生。

语文教研总结篇7

9月11日至29日,第三实验小学开展了语文数学教研活动。本次活动一至六年级教师全部参加,共做课xx节,参加教师xx人。

各年组教师在筹备艺术节节目的同时,积极研读教材,确定授课方案,选择教学策略,在教学实施的过程中积极梳理优点及不足,研究解决策略,在一次次的研课过程中,教学思路越来越清晰。

一年组进行的是拼音“aieiui”的教学,教学中首先从学过的单韵母aeu入手,小i凑热闹,揭示课题“aieiui”,然后出示主题图:让学生充分说清楚图中有谁?发生了什么事情?老师再言简意赅地有目的地、故意停顿让学生接地讲一讲,从而体会图上发“aieiui”的音节。接着进行“aieiui”的发音指导。然后进行书写指导。最后进行“aieiui”的四声练习。

二年组为了更好的实现识字教学,在《田家四季歌》一课的教学中,我们紧紧抓住识字这根主线,结合低年级识字教学流程,从识记生字入手,以学生为主体,发挥学生的主动性,让学生交流识字方法,引导学生借助构字规律,通过加一加、减一减、换一换、编顺口溜、结合插图、生活常识等方法巧妙识记生字,并在词语和句子中加深对词语理解和认识。

三年组进行的是数学《倍的认识》教研,教学中通过学生自己观察,动手操作、比较,运用摆一摆、圈一圈的方法得出两数之间的数量关系。

四年组《角的度量》一课,老师对学生学习数学活动、主动探索研究的重视,注重给学生营造宽松和谐的学习气氛,让学生在尝试探索中逐步感受量角器的形成,在改进量角器的同时也完善了量角的方法,突破本节课的重难点,充分体现以学生为主体的教学思想。此课传统的教学方法是“认识量角器---揭示量角的方法---进行量角的练习”。而本课的执教者却打破了以直观认识为切入点的常规思路,选择从学生的认知矛盾入手,让学生经历知识的“再发现”“再创造”。这样的教学,把抽象的数学知识化为了具体的、摸得着的、看得见的、可操作性的数学。

五年组教学《可能性》,经过三次研课,教学目标更加明确,教学重点更加突出,经过研课,教师更加明确本节课的授课课时目标要明确,更好地理解的教材编排的要求,降低了难度,也便于学生运用所学知识解决实际问题能力的培养。

六年组数学进行《圆的周长》的教学,年组教师采用五步教学法:从日常生活出发感知圆——自主探究画圆——认识各部分名称——探索圆的特征——解释应用,通过操作、观察、思考,提升学生的动手能力。通过学生的动手操作、用眼观察、积极动脑思考,真正提升了学生的动手能力。

六年组语文在进行《少年闰土》教学中,尝试进行描写人物外貌方法的运用。注重了语文的工具性。

今后的教学我们要都要紧紧围绕教学目标和研究主题展开,围绕一个切入点,展开有效的教学活动,尊重学生年龄特点,切实引导学生自主探究知识,形成基础知识和基本技能,感受所学知识与生活的密切联系。

但是,在教研活动中仍存在许多的不足,如,对教材的把握不够准确,对授课教案中一些环节的设计还没有吃透,对学生的训练还有待提高。这些都是我们要研究和解决的问题。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

小学语文组第一学期教研计划5篇

小学语文下学期教研工作计划5篇

2023年春季小学语文组教研工作计划6篇

高中语文教研计划通用6篇

小学语文组第二学期教研计划5篇

高中语文教研计划5篇

教研员教研活动总结7篇

英语教研组个人教研总结7篇

信息技术2.0教研总结7篇

音乐课教研活动总结7篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    63959

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。