活动方案的具体内容应当与活动的性质和目标相契合,我们的目标是通过这个活动方案推动社区的创新发展,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的节主题活动方案优质7篇,供大家参考。
节主题活动方案篇1
一、相干2、展开端午节赛诗会活动,让队员了解屈原的故事,培养他们爱国进取的精神。
3、展开“与妈妈共同包粽子”等活动,体验父母持家的辛劳。
三、活动进程:
(一)活动一:“明端午历史”端午节知识比赛(5月8日——16日)
作为中国重要的传统节日之一,端午节有其独特的由来传说和风俗活动,因此了解端午节包含的相干知识,这是端午节主题活动的重要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下,通过各种途径寻觅端午节的相干资料,往熟悉和了解端午节,通过活动对端午节的来源、传说故事、风俗活动都能了如指掌,争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
具体安排:
第一步:活动预备阶段(5月8日——5月15日)
各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课,通过有效的情势组织队员主动了解端午节的来源、风俗活动等相干知识,同时认真部署好本中队展开现场知识比赛预备工作。
第二步:三到六年级展开各年级段端午节知识比赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)
时间安排:5月15日下午第三节课
奖项设置:
中年级:一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名
高年级:一等奖2名 二等奖4名 三等奖6名
(二)活动二:展开端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)
各中队在辅导员的带领下,搜集有关诗篇,先在本中队进行诗歌朗诵会,然后选派一位代表参加学校的赛诗会。
比赛时间:5月25日下午第三节课
比赛地点:四楼多媒体教室
奖项设置:
低年级:一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名
中年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名
高年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
(三)活动三:展开“与妈妈共同包粽子”活动
在邻近端午节期间,各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班队课上与全班学生进行交换。
节主题活动方案篇2
活动目标
1、感受我国的传统节日端午节,体验创作活动的乐趣。
2、了解粽子的相关知识。
3、能运用简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。
活动准备
1、经验准备
有折叠、粘贴和打结的相关经验,了解端午节的风俗和来历。
2、材料准备
?一起过端午》多媒体课件(下方有参考视频)、粽子模板、中国结、红绳、水粉颜料、排笔、调色盘、抹布、小水桶、双面胶。
活动重难点
学习简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。
活动过程
一、情境导入
1、谈话导入,引起幼儿兴趣。
指导语:小朋友,你们知道端午节吗?端午节时候我们要吃什么呢?
小结:端午节是中国的传统节日,这时候大家会吃粽子。
2、听屈原故事,了解端午节由来。
指导语:端午节吃粽子是要纪念谁?
小结:传说战国时期的'楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽,后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。
二、探索发现
1、欣赏粽子相关图片,了解粽子的外形特征和口味。
指导语:你见过什么样的粽子?
要点:运用学习过的几何图形,概括粽子的外形。
小结:粽子是用箬叶(或柊叶)包裹着稻米、馅料的一种食物,里面的馅料北方有包小枣的北京枣粽;南方则有绿豆、五花肉、豆沙、八宝、蛋黄等多种馅料。粽子的形状有:三角形、长条形、四角形等。
2、出示示范作品,激发幼儿兴趣。
指导语:今天老师也带来了一个粽子,我们一起来欣赏下吧!
要点:通过示范作品使幼儿感受、观察立体的粽子。
小结:今天要创作的粽子是一个立体的四棱锥,每个粽子由四个三角形的面组成,创作完成后我们可以将两个粽子串联在一起。
3、师生共同探讨制作粽子方法。
指导语:今天我们一起来制作美味的粽子吧!
要点:引导幼儿探索怎样从平面纸张变成立体的粽子。
小结:给粽子模板画上好看的图案,将中国结和红绳连接,将红绳穿入粽子模板中。将粽子模板折叠粘贴成粽子,重复另一个,并在顶端打结。
4、请个别幼儿上前示范粽子的折叠方法以及挂绳、中国结的穿法,教师指导纠正。
三、创作表现
1、取出本活动相关材料,幼儿自主创作。
2、幼儿尝试独立创作,教师巡回指导。
注意事项:
重点指导折叠、粘贴、穿绳等过程。
四、展示交流
1、创意互动:“谁的粽子最好看”“谁的粽子香”?
2、鼓励幼儿大胆自评和他人相互欣赏评价。
五、活动小结
师幼一起收拾整理桌面活动材料,活动结束。
节主题活动方案篇3
一、活动目标:
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物。
3、通过感恩节的各种体验游戏,让孩子体验家长的辛苦,让家长体验孩子的成长。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
二、活动时间:
小班11月21日上午8:30-10:00(结合半日开放:一课一活动)
中大班11月22日下班3:00-4:00
三、活动地点:各班教室(天气预报下雨)
四、前期工作:
1、感恩节海报:制作感恩海报,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅感恩树:大中班制作感恩挂饰,写上感谢话语。(风格各异,亲子一起参与)(各班负责)
3、班级感恩墙:感恩节的幼儿作品布置在走廊。如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等,利用环境进行教育。
五、活动流程:
(一)感恩宣言:各班幼儿对家长朗诵英语感恩节宣言!
(二)感恩互动:家长和幼儿一起学习感恩歌曲律动。
(三)感恩行动:让幼儿和家长一起参与感恩体验游戏,体验孩子的关心与成长。
静态游戏:
中班——“感恩盛宴系列”家长和幼儿一起制作小点心,让幼儿喂给家长吃。
大班——“合作分享系列”家长和幼儿一起制作手工相框等,在孩子给家长洗手擦手等活动中,体验感恩。
动态游戏:
中班“蒙眼过障碍”游戏,让孩子搀扶蒙眼的家长走过障碍,体验孩子的懂事与关爱。
大班“学做小妈妈”游戏,让孩子体验怀孕妈妈的感受,并为妈妈穿衣服等,让家长和孩子共同体验分享。
各类体验游戏由各班自行设计,游戏后让家长和幼儿交流体验感悟。
六、活动结束:
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级网站与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿在稚语心声活动中讲述感恩节的过程与收获。
节主题活动方案篇4
一、活动目的
正值祖国建国60周年根据中年级小学生的接受能力和认知特点选择有代表性的事物使他们了解我们的祖国并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动准备
1、指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
2、黑板中间画着中国版图上面写着“我爱我的祖国”几个大字四周点缀富有儿童情趣的图案。
三、活动过程
一出旗仪式
1、小队汇报人数
2、出旗奏乐行队礼
3、唱队歌
4、中队辅导员讲话
同学们再过几天就到国庆节了,你们知道这一年的国庆节是祖国的几岁生日吗?
对同学们可真利害。为了庆祝祖国妈妈的生日为了让同学们更好地了解我们的祖国今天我们班就来开一个中队活动。
下面有请我们的两位小主持。
鼓掌欢迎
合同学们《祖国妈妈我爱你》中队活动现在开始。
主持人甲手指着中国地图同学们这是什么?中国版图的形状像什么?
主持人乙同学们你们爱我们的祖国吗?
主持人甲今天我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。
主持人乙我们的祖国多么美啊碧绿的草原蓝蓝的大海弯弯的江河绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
主持人甲我们的祖国像花园花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵盛开在祖国这个美丽的大花园里请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽。
主持人乙我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢请听快板《长城长》。
主持人甲在我们祖国宽广的土地上有两条河哺育了勤劳的中国人民那就是长江和黄河请全班同学齐朗诵《长江长黄河黄》。知识问答主持人甲我们的祖国真美丽我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?
主持人乙它代表的意义是什么?
主持人甲国旗上的红色和黄色有什么象征意义?
主持人乙我也有个问题要问大家我国的国徽是什么样子?
主持人甲我还有个问题要考考大家我国的国歌是?
主持人乙升国旗时我们应该怎么做请全体同学起立齐背儿歌《升国旗》。
主持人甲祖国是我们的母亲我们在党的怀抱里成长我们的生活是多么幸福啊请听合唱《我们的生活多么幸福》。
主持人乙有了伟大的祖国才有我们今天幸福的生活今天我们是祖国的幼苗明天我们一定会长成参天大树成为祖国的栋梁。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。
主持人甲什么地方四季常开鲜艳的花朵
主持人乙什么地方到处充满幸福和欢乐
主持甲、乙合祖国伟大的祖国美丽的.祖国最后请听歌曲《我和我的祖国》。
四、中队辅导员讲话。
总结在这次活动中通过各种表现形式形象地介绍了关于祖国的知识展现了祖国的美丽表达了大家对祖国妈妈的热爱相信每个队员都会从中得益的。你们是祖国的未来未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰作为未来祖国的主人你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担要勤奋学习科学文化知识做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人这样你们就可以展开理想的翅膀和我们的伟大祖国一起高飞。
1、呼号
2、退旗
节主题活动方案篇5
一、活动意义
书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式,它是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统,广泛传播读书学习理念,兴起读书学习热潮,通过开展积极有效的校园阅读活动,进一步提升我校师生的综合素养,努力打造“书香校园”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化,决定开展“书香校园”活动。
二、活动要求
(一)、教师读书活动
1、建立“书香校园”,加强图书室、阅览室的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。
2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志,每位教师每年至少订阅1~2份教育类刊物。
3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。
4、建立教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。
5、提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。
6、加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,营造良好的校园读书氛围。
7、开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍,每学期1—2本。
(二)、学生读书活动
1、建立班级图书角,专门配备班级兼职图书管理员,定期组织向学校图书室借取图书,并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
2、实行“三读”(早读、午读、晚读),设置“读书课”,大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“晚读”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节,由语文老师确立主题,并加以指导。各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
3、以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;三四年级要求熟读背诵经典诗词40首;五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。
4、加强学生读书竞赛与交流,组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动,进一步激发学生的阅读兴趣。
5、学校每周组织编辑校报、班报,开展内容丰富、形式多样的文学活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并进的良好局面。
三、活动策略
1、创设环境
对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动,注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设,实行图书架进班级、阅览室全天开放。
2、整合资源
建立“书香校园”组织试点班,每班藏书至少10本以上,建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架,建设“书香家庭”。
3、开展活动
有计划、有组织地开展师生读书活动,按学期订好师生的读书计划,明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”,保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流,进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。
四、实施保障
1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动;对有影响的活动,进行宣传和推广。
节主题活动方案篇6
设计思路:
为庆祝“元旦”, 提高幼儿交往能力和自信心,让孩子们一起度过一个有意义的元旦,也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台,我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行,特制定此方案。
活动目标:
使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;
在活动中得到锻炼,体验团结合作,增进友谊;
鼓励家长积极参加,亲子互动为幼儿做榜样。
活动内容:
一、家长参观庆元旦画展
各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版。
二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容
具体如下:
(一)大班游戏活动内容:
1、自理能力比赛:《叠被子比赛》;
2、体能比赛:《跳绳比赛》;
3、体能比赛:《踩高跷比赛》;
4、体能比赛:《单脚跳比赛》;
5、幼儿游戏:《夹球跑》;
6、亲子游戏:《蒙眼摸亲人》;
7、亲子游戏:《两人三足跑》;
8、亲子游戏:《袋鼠接力》;
9、亲子游戏:《袋鼠运蛋》;
10、亲子游戏:《小脚踩大脚》;
11、家长游戏:《抢椅子》;
12、家长游戏《斗鸡乐》。
(二)中班游戏活动内容:
1、自理能力比赛:穿衣比赛;
2、体能比赛:呼啦圈比赛
3、家长游戏:《两人三足》;
4、幼儿游戏:《踩气球》;
5、亲子游戏:《开火车》;
6、亲子游戏:《看谁摸得对》;
7、亲子游戏:《纸杯传水》;
8、幼儿游戏:《袋鼠接力》
9、家长游戏:《抢椅子》;
10、亲子游戏:《全家乐翻天》;
11、亲子游戏:《吹泡泡过圈》;
12、亲子游戏:《揪尾巴》;
13、亲子游戏:《开火车》;
14、亲子游戏:《硬币站起来》;
15、亲子游戏:《蒙眼贴画》;
(三)小班游戏活动内容:
1、自理能力比赛:穿鞋比赛;
2、体能比赛:拍球比赛、爬行比赛;
3、亲子游戏:《投篮》;
4、亲子游戏:《抢阵地》;
5、亲子游戏:《抢椅子》;
6、亲子游戏:《跳圈圈》;
7、亲子游戏:《看谁得第一》;
8、亲子游戏:《揪尾巴》;
9、亲子游戏:《运西瓜》;
10、亲子游戏:《看谁摸得对》;
11、亲子游戏:《袋鼠运蛋》;
12、亲子游戏:《小脚踩大脚》;
13、亲子游戏:《你抛我接》;
14、亲子游戏:《捞珠子》。
三、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演
1、组织幼儿四个节目分别为:独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。
2、组织教师舞蹈参与汇演。
四、参与文艺汇演的幼儿接送要求
(一)为确保活动顺利开展,我园认真制定了幼儿接送方案,确保幼儿往返途中的安全,把每位幼儿送到家长手中。
全体参加表演的幼儿及老师在幼儿园先进行集中、点名,确认无误后,再组织前往最终场地。前往的途中,各负责的指导老师要时刻关注路上安全,及教育幼儿不在路上乱跑,注意交通安全。
1、舞蹈《七彩画笔》,由xx老师具体负责,xx老师协助。
2、舞蹈《我在爱里过家家》,由xx老师具体负责,xx老师协助。
3、幼儿童话剧表演,由xx老师具体负责,xx老师协助。
4、幼儿歌唱表演,由xx老师具体负责,xx老师协助。
(二)明确工作职责,提高责任意识。
1、在幼儿园集中点名后,负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至表演场地,再进行第二次点名,确保每位幼儿到场。
2、活动开始前,要对幼儿进行安全教育,不让幼儿到处乱跑,不能让任何一位幼儿离开老师的视线。活动过程中,老师要随时关注幼儿情况,一有异情,及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时,协助的老师要随时关注台下的幼儿。
3、活动前期,要与参演幼儿的家长沟通联系,确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后,请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子,教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中,负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走,老师要及时致电家长。
4、所有演出结束后,负责演出节目的老师要清点检查一下,确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况,及时上报给安全领导小组。
5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走,才能离开。
五、活动地点:
1、亲子活动地点:本园户外大操场,场地届时具体规划安排。
2、文艺汇演地点:xxx大操场。
六、活动准备:
1、各班主任于12月12日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。
2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练,活动内容选择适合幼儿年龄特点。
3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。
4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。
节主题活动方案篇7
在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节,为了开展丰富多彩的文化娱乐活动,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际,特制定“xxx小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
一、活动时间
6月1日(具体时间另行通知)。
二、活动地点
xx校。
三、活动主题
展示风采,超越梦想。
四、活动组织
总策划:xxx。
副总策划:xx。
执行策划:xxx。
项目负责:xx。
五、活动内容
以反映小学素质教育成果,展现小学儿童健康向上的精神风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新颖。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。
1、节目形式。
歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。
语言类:诗朗诵、三句半等。
器乐类:独奏、合奏等。
注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主,其他节目在评选时降格。
2、节目安排。
本次庆“六一”文艺汇演节目的.准备,由完小校长长负责,统筹安排所负责完小的节目。要求每个完小准备一台节目,中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇汇演,小学部1个,幼儿园1个,完小校长要认真落实指导老师、协助老师。民办园同时准备一台节目,中心校评选6个节目参加镇汇演,各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。
3、节目评奖。
由学校邀请评委,对参加汇演的节目按评分标准进行评分,根据得分的多少为序,评出一、二、三等奖。
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