幼儿园音乐小篱笆教案6篇

教案的制定可以帮助教师合理安排教学时间和资源，确保教学过程的有序进行，提高教学效果，教案应该结合实际的教学经验和教学反馈，及时调整和改进教学策略和方法，发奋范文网小编今天就为您带来了幼儿园音乐小篱笆教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园音乐小篱笆教案6篇

幼儿园音乐小篱笆教案篇1

设计意图：

"唐老鸭减肥记"是"亲亲阳光做运动"主题下的一个综合活动。我非常注重用音乐和语言的联系为幼儿营造意境，孩子们在音乐的伴随下，大胆创编并表现着各种运动的动作，有创造性地表现着唐老鸭减肥的过程，此时的音乐不仅帮助幼儿进一步巩固了"亲亲阳光做运动"主题中各种运动的经验，更体验到了音乐所展示的积极参加运动的热情，让孩子们在自由表达中充分发挥想像力和创造力，心灵获得了满足，能力得到了发展，既实现音乐愉悦身心的功能，又让音乐使幼儿获得积极的人生经验，促进幼儿的综合发展。

活动目标：

1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2、引导幼儿初步尝试创编运动动作并用图谱记录。

3、体验音乐活动带来的快乐，知道运动可以健身。

活动准备：

1、课前已欣赏过《瑞典狂想曲》。

2、图片(胖鸭、瘦鸭)、白纸人手一份，勾线笔人手一支。

活动过程：

一、开始部分。

出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：他长得怎样?他为什么这么胖?

二、基础部分。

故事激趣，引入课题。

1、探索a段动作

故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！

集体听音乐探索表现胖唐老鸭的'动作。(要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。)

2、探索b段动作

a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?

b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能采取的运动方式用图谱的形式记录下来。(b段音乐为背景)

c、展示图谱进行集体表演。(强调跟着音乐的节奏变化)

幼儿园音乐小篱笆教案篇2

【活动目标】

1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。

2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。

3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【活动准备】

1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。

2、图谱一幅，小图片若干。

【活动过程】

1、谈话导入。[练声：向风儿问好]

“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。”

2、引导幼儿倾听、感受歌曲。

(1)完整欣赏音乐。

“听了以后有什么感觉?”

“猜一猜，风儿在唱些什么?”

“它会唱些春天的哪些变化?”

“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。”

(2)教师清唱歌曲一遍。“听到了什么?”

(3)教师随音乐范唱歌曲。

“歌里还唱了些什么?”[请幼儿用歌词来回答。]

3、看图谱学说歌词。

(1)出示不完整图谱一张。

“图谱上有什么?”

“每一张小图片代表歌曲里的.哪一句歌词?”[幼儿学说]

“这张图谱完整吗?“

(2)教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。

出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。

(3)有节奏的集体朗诵歌词。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)轻声学唱。

(2)好听的声音学唱。

(3)学习不同风格的演唱。

“这首歌曲是几拍子的?”

“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢?”

[个别幼儿学唱，集体学唱一遍。]

(4)个别幼儿做小指挥带领大家演唱。

(5)集体表演唱。

5、延伸活动。

“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的。”

幼儿园音乐小篱笆教案篇3

活动目标：

1、幼儿通过自主地操作材料，进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感知空气与燃烧的关系。

2、培养幼儿科学实验的认真态度，激发幼儿探索科学的欲望。

活动准备：

1、每位幼儿三支蜡烛(一支长、二支短)一个透明的大杯子、一个透明的小杯子，三位幼儿桌上放一只主蜡烛。

2、教师一支主蜡烛，一个小杯子(里面装上水)，一把扇子，一块抹布。

活动过程：

一、运用教具激发幼儿兴趣，了解蜡烛的用途。

1、实物引入

2、了解蜡烛的'用途

二、启发联想

1、请幼儿想出各种熄灭蜡烛的方法。

2、幼儿讲述并请个别幼儿示范操作。

3、教师出示杯子，启发幼儿联相，如何用杯子将蜡烛熄灭。

三、引导幼儿自主探索，初步感知空气与蜡烛燃烧的关系，以及发现蜡烛燃烧的有趣现象

1、幼儿操作实验

2、教师指导，引导个别幼儿用不同的方法去探索，同时注意观察现象

3、组织幼儿交流实验结果，自己的发现与大家分享。

(1)小朋友你们的蜡烛都熄灭了吗?

(2)你还怎么用档子将蜡烛熄灭的?

(3)为什么杯子盖在燃烧的蜡烛上，蜡烛会熄灭。

4、师小结：蜡烛燃烧时需要氧，当杯子内的空气被燃烧的蜡烛烧完了，蜡烛也就熄灭了。

5、你还发现了什么有趣的现象。

四、引导幼儿再次探索

1、(再提供了个大杯子)幼儿再次自主地实验，引导幼儿再去做一做

2、组织幼儿交流第二次实验结果。

3、师小结：

大杯子里面空气多一点，所以熄灭的速度慢，小杯子里面空气少一点，所以熄灭的速度快。

4、师再次操作，验证实验结果。

五、总结

幼儿园音乐小篱笆教案篇4

活动目标：

1.能用交叉粘贴的方法进行编织。

2.对编织活动产生兴趣。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4.感受篱笆的美感。

活动准备：

已画好小花的画纸、彩色纸条（黄、绿）、胶水、小象手偶。

活动重难点：

能用交叉粘贴的方法进行编织。

用两种纸条上下交叉的编制方法进行编织。

活动过程：

一、故事导入

1.看，这是谁？（大象家种了许多美丽的'花，大象妈妈决定做一个篱笆。小象觉得自己长大了，想帮助妈妈来做这个篱笆。）

2.小朋友们，你们愿意和小象一起学习做篱笆吗？

二、探索编织的方法

1.这是一张怎么样的纸条？

2.看看老师把他变成了什么？

3.刚才老师是怎么把长长的纸条变成大嘴巴的啊？

4.请个别幼儿来尝试。

5.边念儿歌边示范：“绿纸条出来玩，粘一半，黄纸条出来玩，粘一半；黄嘴巴朝上面，绿嘴巴朝下面。

6.再次重复前一步示范方法。

三、幼儿操作

1.我们都学会做篱笆的本领了吗？

2.幼儿自主选择材料进行操作。

3.教师巡回指导，提醒幼儿交替粘贴。

四、欣赏与评价

大象妈妈很开心，觉得你们和小象做的篱笆一样好，都很能干。

活动反思：

首先在出示小象纸偶的时候，幼儿一下子就被小象吸引过来了。在示范讲解时，我还用儿歌讲述，重复的儿歌讲述，幼儿基本能根据我的方法操作，但在粘贴上有所困难，需老师帮助后才能完成。最后我将作品展示出来的时候，孩子们都非常有成就感，还告诉自己的同伴：“这个是我做的，这个是我做的。”

幼儿园音乐小篱笆教案篇5

游戏目标：

1.喜欢玩音乐游戏小篱笆。

2.学习咬字要柔和地唱二段体的歌曲。

3、能用肢体动作来表现歌曲。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

游戏准备：

图片、磁带

游戏过程：

一、欣赏歌曲，并让小朋友说说歌曲的性质。

二、玩法：女孩唱第一段，男孩唱第二段，边唱边做动作。

规则：谁唱错了或动作做错了就算违规。

教学反思：

这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。

幼儿园音乐小篱笆教案篇6

教学目标

1、理解歌词含义，学会演唱歌曲。

2、感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。

重点难点理解歌词含义，学会演唱歌曲。

环境与材料1、带幼儿到户外找一找小草，晒一晒太阳，观察周围景色的变化，感受春天的来临。

2、音乐录音带。

重点指导感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。

一次备课

一、谈春天

现在是什么季节了？你是怎么知道的？

二、说歌词