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美术四年级下册教案5篇

教师们在教案中应明确教学目标,以便于评估教学效果,其实写教案是每位教师专业发展的必经之路,值得重视,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的美术四年级下册教案5篇,供大家参考。

美术四年级下册教案5篇

美术四年级下册教案篇1

教学目标:

1.了解有关造型设计的知识,培养泥塑造型能力。

2.发挥想象力,用泥做一个有人脸的小罐或杯子。

3.提高学生德望审美情趣,培养学生对美术的兴趣。

教学重点:

学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。

教学难点:

创造性地设计一个有特点的人脸器物。

教学具准备:

橡皮泥(纸薪土)

教学过程:

一、导入:

你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?介绍给大家听听。

学生回答(略)

二、新授:

1.老师书上有两种特别的器物,一起来看一看。

打开书本,欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶"

提问:“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶"整体以人为造型。

2.这样的设计给你什么感觉?学生回答(略)

3.古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答(略)

4.“同桌相互观察彼此的脸。

“你看到同学的表情有什么变化?”学生回答(笑)教师用简笔画画笑的'表情。

“你还会表演其他表情吗?”学生表演,教师画

5.“原来人脸这么有意思,我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!”

6.欣赏范作。

“几件范作有什么不同?” (材料相同:紫沙泥。

制作方法有所不同,造型不同,人脸表情不同。

7.“你想做一个什么样的人脸器物?”学生回答(略) 8.教师示范:(1)手捏成型法(2)盘条成型法三、学生练习,教师指导。

四、展评:

1.介绍自己作品的独特之处。

2.教师总结。

板书设计:有人脸的器物表情装饰

美术四年级下册教案篇2

教学目的:

通过学习画瓜果,巩固前一课所学到的基本技法(执笔、运笔、用水、用墨的运用方法)

教学难点:

灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法,色的运用等。

教学重点:

灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法,色的运用等。

课前准备:

范画及示范用品。

教学过程:

一、复习旧课,问:“上一节课是用什么笔墨技法画成的?”并宣告学习任务。

二、讲新课:

1、出示大师作品,结合课本中的`范画指导学生欣赏,仔细观察作品中的笔墨技法,让学生思考:范画中哪些地方使用中锋、侧锋和浓墨、淡墨?运笔方向如何?在启发学生回答后,教师再加以讲解、介绍大师作品的布局,构图以及具体细节的处理。

2、欣赏学生作品。

3、按照步骤图讲解作画步骤,边画边讲:

①叶子要有大小、疏密、聚散之分,应注意他们组成的大块墨块的外形,用了几笔画成?

②果子的组合也要有聚散之分,要注意果蒂的位置,因为它能表现出果子的朝向。用一笔或两笔画成,果蒂留空。

③要在叶子墨色未干时画上叶脉,然后点果蒂,加枝。枝干要将叶和果连接起来,注意枝条交叉应有变化。

④下笔前要想好怎样运笔,落笔要肯定,笔内含水要适当。

三、学生作业,教师辅导。

四、评讲:对优秀作品进行表扬。

美术四年级下册教案篇3

教学目标:

1、初步了解有关年历的知识,学习简单的年历制作

2、培养学生想象和动手能力

教学重、难点:

年历的'设计和制作

课前准备:

彩色绘图颜料、纸

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入新课

同学们,过年前家家户户都会换上新年历。今天,我们一起动手制作年历。

二、讲授新课

1、出示年历

2、了解年历的组成

(1)月份

(2)日期

(3)图象

3、分组设计

三、绘制年历

1、小组讨论后定草图

2、修改

3、定稿

4、上色

5、各小组拼合成一本年历

四、作业展评

1、展示作品

2、欣赏评价

3、教师总结

美术四年级下册教案篇4

活动目标:

1、欣赏美丽的彩虹,了解彩虹中色彩的变化并能用语言大胆地表达。

2、在玩色的基础上进一步积累调色的经验,能用多种颜色表现彩虹。

3、通过欣赏、讨论、分析、操作,继续学习清晰地印制粉印版画。

活动准备:

1、幼儿在电视上或生活中见过彩虹。

2、课件:彩虹的图片。

3、颜料(红、黄、蓝、紫),作业纸,调色盘,5b铅笔,水粉笔,抹布,桌布等。

活动过程:

1、与幼儿一起回忆、交流、表达有关彩虹的经验。

(1)教师:你见过彩虹吗?它是什么样子的?彩虹里有哪些好看的颜色?

(2)出示彩虹的图片,引导幼儿了解彩虹色彩的变化。

教师:看看彩虹里有哪些颜色?这幅画上的彩虹用了几种颜色?这几种颜色我们都有吗?没有的颜色怎么办?

2、师幼共同交流、讨论如何调色来表现彩虹。

(1)教师与幼儿讨论调色的方法

教师:我们准备了哪些颜料?为了表现美丽的彩虹还缺少什么颜色? (橙、绿、青)可以用哪两种颜色调在一起变出来? (橙=红+黄,绿=篮+黄,青=蓝+绿)

(2)教师在黑板上示范并记录幼儿的讨论结果。

(3)集体讨论印制过程中的问题。

①教师:为什么颜色会脏?显得不清楚? (笔上的颜料没有洗干净,也没有在抹布上擦干净)

②教师:为什么有的作品上有重影? (合印的时候错位了,粘贴两张作业纸的胶带脱落了)

③教师:出现这样的问题怎么解决呢? (合起来印的时候要对对齐。慢慢合,不着急,胶带掉了及时告诉老师)

3、幼儿创作粉印版画。

(1)重点:色彩的调配,换颜色的时候要把笔洗干净、擦干净。

(2)难点:表现多种色彩的彩虹?

要点提示:

虽然彩虹本身色彩很有规律,但如果在创作的过程中向幼儿强调彩虹色彩的规律,反而会为幼儿的创作增加难度和负担,也不符合一束活动的宗旨,因此在这里只要幼儿能用多种色彩表现彩虹就达到目标了。

展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

教师引导幼儿互相交流自己的色彩调配和印制方法。

活动建议:

☆日常活动交流自己在调色潘动中的发现。

☆区角活动

①美术区:为幼儿提供多种颜料,鼓励幼儿进行调色活动。

②科学区:与幼儿一起收集和交流有关彩虹的知识?

☆家园共育为幼儿准备充足的颜料,供幼儿学习调色。

活动评析:

对于调色活动,幼儿是十分喜欢的,但由于幼儿对水粉颜料的经验不足,调出来的颜色常常比较灰,因此幼儿调色前的讨论尤为重要。这样的汁沦和分析有助于帮助幼儿解决实际操作中的问题,从而积累有关印制粉印版丽的相关技能,使幼儿的粉印版画作品更精致。

美术四年级下册教案篇5

一、班级及学生情况分析:

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的

1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、 学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、 教学重难点:

1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的.美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教学措施:

1、 认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、 课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

教学进度安排

教学目标

知识:通过植物线描写生,练习写生的技法。要求学生仔细观察、分

析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。 能力:培养学生的观察、分析、造型能力。

情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。

难点:植物的结构与特征。

教学手段 演示、讲解

教学过程:

一、导入

公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课

1、提问:你认识这些植物吗?

它们叫什么名字?

它们有什么特征,有什么样的姿态?

你喜欢哪种植物?

你知道一些植物的寓意吗?

2、欣赏美术作品:

中国画《君子兰》介绍作者

小朋友的线描画 植物写生画

3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

(1)、说一说,所观察的植物的生长特点。

(2)、不同角度的花和叶各有什么不同?

(3)、植物的前后关系如何表现?

五、学生作画、教师辅导

作业提示:认真观察植物的特征、姿态,用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示

展示优秀作业,并简评。

板 书 设 计

植物写生

巧用对称形

教学目标

知识:使学生掌握对称的规律,运用对称的规律。

能力:提高学生剪、贴的制作能力。

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