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文明礼貌的教案6篇

优秀的教案是课堂的指示牌,也是教师积累教学经验的载体,以为了更好地传授知识,在编写教案时,我们必须充分考虑学生的实际接受能力,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的文明礼貌的教案6篇,供大家参考。

文明礼貌的教案6篇

文明礼貌的教案篇1

一、活动目的:

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。

二、活动准备:

搜集关于文明礼貌的知识和名言。

三、活动过程:

导入:春风吹,阳光照,语言美,行为美,尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《懂礼貌,讲文明》主题班会现在开始。

请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

1、举止言谈讲文明

2、人人文明讲卫生

3、不让陋习漫天行

4、礼仪学校文明情

5、争做文明小主人

四、欣赏小品

?礼貌待客》

五、小记者采访

1、小顾客:假如我是小顾客

(买东西,按先后;说话时,先说请,尊重售货员,不给别人添麻烦。)

2、小乘客:假如我是小乘客

(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。)

3、小观众:假如我是小观众

(看电影,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。)

4、小游客:假如我是小游客

(上公园,看美景,爱花木、护文物、见外宾、不围观,文明游客我做到。)

六、《文明礼貌用语新解》

中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》

文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。“谢谢,再见,对不起”,还有“请”字和“您好”。

七、教师总结

从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。

文明礼貌的教案篇2

班会目的:

讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要,是走向社会进行交往的必备素养,针对学生在现实生活中的一些不文明行为,采用生动活泼的形式,对同学进行礼貌用语,文明行为的教育。通过讨论,使同学明白讲文明礼貌的意义,并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为,哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判,使同学明确今后努力的方向。

班会方式:

预先做好课件,将主持学生的对白同步显示;学生表演小品;将学生讨论的话题同步显示。

过程:

一.主持人解释什么是“礼”,以及“礼”的现实意义

中华民族历来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,在新世纪的今天文明礼仪又被时代赋予新的含义。在公民基本道德规范中明确规定:明礼诚信。所以在中学生中开展文明礼仪教育具有重大意义。

“礼”乃规定社会行为的法则、规范、仪式的'总称。简言之,即凡事以礼相待,对人要表示敬意。与之同义的还有礼貌、礼节等。汉代给《孟子》作注的赵岐给“礼貌”作注时说:“礼者,接之以礼也;貌者,颜色和顺,有乐贤之容。”(对人要以礼相待,同时要和颜悦色,从心理尊重有才能的人)“礼节”,即以礼待人,能约束自己。竹子的“节”不是约束竹子的吗?见着有才能的人不仅不嫉妒,还要和颜悦色,不约束自己能行吗?

今天,我们提倡这些“礼”的新的内容,则有利于团结,有利于治国。真可以说有‘礼’(理)走遍天下,无‘礼’(理)寸步难行啊!

二.展示反映学校及社会上一些不礼貌的行为;

由学生表演小品(关于学校内的一些不礼貌现象)。

三.同学们讨论得出礼貌的重要性,并引出应该具体怎样做。

四.展示学习礼仪常规

五.班主任总结:

班主任语:同学们,这次主题活动,大家表现得很积极,很活跃,通过活动,我们增强了文明礼仪意识。我们是祖国的未来和希望,肩负着建设社会主义的历史重任。让我们从自己做起,从现在做起,做一个讲文明、懂礼仪的好学生,成为新世纪的好青年!希望同学们互相帮助,互相监督,为了自己的前途,为了学校的荣誉,为了祖国的繁荣昌盛,人人讲礼貌,处处讲文明。更希望同学们在校庆中,注重文明礼貌,用我们的文明礼貌为学校发展多作贡献。

文明礼貌的教案篇3

一、班会目的

文明礼貌是一个人的文化素养和精神风范的总体表现,是每一个中专生所应具备的美德。为了使“讲文明、懂礼貌”的风气在班级内进一步形成,所以召开了这次主题班会,想以新的形式促使班内学生人人讲文明,个个懂礼貌。

二、班会准备

1.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生,并进行排练。

2.环境布置:教室前方横排两张课桌,“审判长”和三名“陪审员”端坐其后。两侧各有一张课桌,分别是“公诉人”和“辩护律师”席位。“被告”则坐在教室的中间。在“被告席”的后面是一排排听众席,全班其余同学参加旁听。

3.黑板上书写“模拟法庭审理案件主题班会”几个美术字。

三、班会过程

(一)模拟法庭开始。

审判长:法庭审理开始

公诉人:被告王大伟在一天中午与同桌高刚嬉戏,后来发生口角。高刚用绰号了王大伟,被激怒的王大伟挥拳打去,正中高的鼻梁,顿时鲜血直流。被同学劝阻后,王住手。经医院检查,高刚鼻梁轻度红肿,鼻骨未伤。发生这么一起不愉快的事情,主要是由于被告人的蛮横无礼。为了严肃班级纪律,提请法庭给予被告停课检讨的处分。

被告辩护人:尽管这是一件不愉快的事情,但并非没有原因。导致被告动手打人的直接原因,是高刚了王大伟。这一点请法庭予以注意。

原告:我没有他。

被告辩护人:据被告肯定,你了。

审判长:传证人。

证人(案发时正在教室里擦黑板的一位同学):我听见原告连说了两遍被告的绰号,然后才见被告打他。至于说绰号算不算人,请法庭裁定。

端坐在审判席上的四位同学进行讨论。

审判长:绰号带有侮辱人的性质,属于人。被告王大伟动手打人,致使原告鼻腔流血较多,尽管事出有因,但动手打人的行为是极其严重的。考虑到事后被告能主动承认错误,特判决如下:

(1)责令被告当众向原告赔礼道歉,并保证以后坚决改掉这一恶习;

(2)赔偿原告去医院治伤的一切费用。

被告(当众向法庭作最后陈述):感谢同学们和老师原谅了我的.粗鲁和野蛮……我现在很后悔……

班主任(小结):课后玩耍,说说笑笑,这本是一种休息,一种精神调节,但们从今天的班会中可以得出的教训是,开玩笑不可过分,要有节制。同时,同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德,就可以避免许多矛盾和摩擦,天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的主题班会,我们既懂得了打人人的危害性,又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们做个高尚的人。

(二)人人回顾文明礼貌在班内的表现。

1.文明用语的运用情况。

2.讲礼貌的典型。

3.班内、讲礼貌的好典型。

名人典范

例一:周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模。接待外宾,不论是来自大国小国,也不论其职位高低,周恩来总理都以礼相待。一天夜里,他亲自去机场为一位外宾送行,同行的还有一些常驻我国的外交时节。在返回途中,为了让总理早一点休息,司机加速行驶,打算超过一辆外国使节的汽车。总理察觉后立刻制止,说:“司机同志,你怎么能那样做呢?要有礼貌嘛!我晚回去一点没有什么关系,可不能犯大国沙文主义呦!”司机听了十分感动,马上减速。

例二:宋代有一位名声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜其为师之愿。光阴荏苒,直到杨时40岁那年,才前往洛阳拜访程颐。时值隆冬大雪,程颐正在房中大瞌睡,因此杨时只好在门外恭敬地等候。等到程颐小眠醒来,门外积雪已经一尺多深了。程颐为杨时至诚尊师的精神所感动,终于收其为弟子。此事后来演变为成语“程门立雪”,流传至今,成为尊师的佳话。

班级实例

例一:学生王某很注意礼貌,别的同学帮他做了一件事情,他总是说一声“谢谢”或“感谢您”等等。有一次,在放学的时候,他把钢笔丢了,到处寻找,就是找不到,回家又得做作业,而且老师要求必须用钢笔做,急得他满头大汗。就在这时,同学看到了这种情况,迅速拿出了自己多余的一支钢笔给了他,王某感到非常高兴,连声说“谢谢”,同位说了声“没什么,应该的,不要客气”。从此以后,两人关系由一般转为更加好起来了。毋庸置疑,讲礼貌起了很好的作用,因为礼貌代表着一个人的修养,代表着一个民族的精神风貌。

例二:学生赵某在日常生活中,不论遇到哪位老师,他都主动行礼或问候。他还利用课间休息时间,主动给各办公室的老师打开水,一年四季,风雨无阻。更令人感动的是,他还暗地里组织了本班其他三位同学,照顾本校无儿女的退休的王老师。利用星期天、节假日,给年迈的王老师买菜、买面、买煤、打扫卫生等。给老年人的晚年生活增添了许多方便和乐趣。王老师逢人就夸:“这些孩子,真比自己的亲骨肉还亲!”

(三)班级文明礼貌要求。

1.讲话看对象、看场合,使用文明用语。

2.人的人格、宗教信仰和民族习。谦恭礼让,敬老爱幼。

3.对全体教职工,见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。

4.同学间团结互助,正常交往,不用侮辱性绰号,不欺侮年幼体弱的同学,发生矛盾多做自我批评。

5.打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。

6.守信,与他人约会要按时到达,答应别人的事要按时做到,做不到要表示歉意,借他人钱物要及时归还。

7.做事要勇于认错,虚心接受教师和同学们的批评教育,不顶撞师长和同学,要说做一致,不口是心非,有错就改。

四、总结:

我们会因一件小事而兴奋,显得异常热情;也会因此而愤怒、甚至跟人争吵、动武。我们的情绪来得快,平息得也快,但稍有不慎,便会有意无意地酿成严重的后果,就象刚才模拟法庭中涉及的事件。本次主题班会为了使文明礼貌在班内得到深化。

文明礼貌的教案篇4

活动目的:

1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,让学生从小知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会与同学友好交往,快乐地与人相处,将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

活动准备:

1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容。

2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人:孙佳怡,杨嘉琪)。

3、汇总孝敬父母作业卡情况,评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》,快板《做个文明好孩子》,学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲,背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间

20xx年3月24日

活动流程:

一、主持人入场(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)

两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1:春风吹,阳光照

主持人2:语言美,行为美

主持人1:尊师长,爱同学

合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五(五)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)家庭文明礼仪

主持人1:从古到今,文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中,作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像)

(录像结束)主持人2:看完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢?

学生自由发言。

主持人1:我们现在的同学多数是独生子女,没有兄弟姐妹,看了孔融的故事,你觉得应该怎样和小伙伴相处呢?

学生自由发言。

师:刚才同学们说得真好,有的同学提到要感恩父母,同学们想一想,为什么要感恩父母呢?

学生自由发言。

师:对,父母不仅给了我们生命,而且还把我们抚养成人,所以我们应该感恩父母,孝敬父母。在这里,老师要布置一个课后作业,今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗,而且要洗得好,不仅要今天洗,而且要常常为父母洗脚,献上你的一份孝心。今天,老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后,把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡,这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好,我们将利用主题班会的时间交流,评出每月的文明小标兵。

主持人1:同学们都明白在生活中我们应该怎么做,但是真正的表现又如何呢?和孔融黄香相比,你以前还有哪些不足,还存在哪些差距?今天,我们就利用主题班会的时间来反思一下。(小组讨论)

学生集体交流。

主持人2:黄香的故事,让我们懂得了要孝敬父母。那么,如果家里来客人了,我们又应该怎么做呢?请欣赏小品《家里来客了》(学生表演)

主持人1:感谢这二位同学的精彩演出,从刚才的小品中,你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢?

学生自由发言。

(二)校园礼仪

主持人1:在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。那么,同学们的校园礼仪遵守的如何呢,是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢?请欣赏小品《课间》

主持人2:当你看到这种不文明行为的时候,你应当怎么做?

学生自由发言。

(表演结束)主持人1:是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。同样的一件小事,出现两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中,我们应该和谐相处,互相谦让,学会文明用语,这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板——《做个文明好孩子》

主持人2:校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱,还有上学放学礼仪,上课课间礼仪,参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相,说说录相中的哪些行为是文明的,哪些行为是不文明,你应该怎么做呢?(播放录相)

(录相结束)学生自由发言。

主持人1:除了录相中的校园礼仪,你还知道哪些文明的校园礼仪呢?我们现在来分小组讨论一下。

(讨论结束)小组交流。

主持人2:同学们说的真不错,《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求,现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》(师生共同拍手做)

入校门,衣冠整;情绪昂,步履正。见师长,问您好;尊校纪,护校风。

铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。

文明礼貌的教案篇5

一、活动目的:

通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼貌,努力提高自己的文明修养。

二、活动准备:

1. 童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。

2.环境布置(黑板、场地等)。

3.组织学生准备有关节目。

三、活动过程:

(一)主持人讲话(甲乙)

甲:亲爱的同学们,文明礼仪伴着四季的脚步,悄悄地,悄悄地,向我们走来了,它像春风,像夏雨,像秋歌,像冬雪,滋润着我们的心田。

乙:文明礼仪是一粒最有生命力的种子,如果在心里播下这粒种子,让它在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

甲:下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵,让文明变成行动》,高二(11)班文明礼仪伴我行主题班会活动开始。

(二)班主任老师宣布活动开始

老师:亲爱的同学们,我们的祖国号称“礼仪之邦”,我们作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!老师相信你们今天会表现的非常出色,我宣布《用礼仪沟通心灵,让文明变成行动》,高二(11)班文明礼仪伴我行主题班会,现在开始。

(三) 进行活动。

甲:今天的活动,我们以小组汇报的形式展示,下面来认识一下四个小队。

(我们是第一小组,我们的口号是,。校园是我家,文明靠大家)

(我们是第二小组,我们的口号是,讲文明语,做文明事,当文明人。)

(我们是第三小组,我们的口号是,文明礼仪,从我做起。)

(我们是第四小组,我们的口号是,人人讲文明,处处重礼节)

1.唱响礼仪公约

甲:首先让我们一起唱响高二(11)班的《礼仪公约》

今天上台说一说,文明礼仪首当先,大家认真听一听。快快说。

见面时问声好,早中晚不能少,谢谢你不客气,好孩子有礼貌。对,好孩子有礼貌。

上下楼梯靠右走,楼道走廊不追跑,蹦跳喧闹都不要,安全安全最重要。对,最重要。

游戏不在马路上,乱跑乱撞更不要,走路要走人行道,交通规则记心牢。好,记心牢。

文明礼仪处处见,谁来补充说一说。

我来说,垃圾不能随便扔,见到垃圾主动捡,大家都要讲卫生,双语家庭更清洁。对,更清洁。

学习习惯也重要,课前预习要做到,上课听讲心神集,完成作业靠自己。对,靠自己。

2.学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语

甲:我们是祖国的小雏鹰。

乙:文明之花在心中开放。

甲:我们是二十一世纪的主人。

乙:我们要做二十一世纪的文明人。

甲:同学们,作为二十一世纪的高中学生,在日常生活中,我们必须要用那些礼貌用语呢?

学生:(请、您好、对不起、没关系、谢谢、再见、)

甲:怎样在生活中运用这些礼貌用语呢?让我们一起来欣赏情境表演《看,我的》、《借钉锤》。

乙:同学们表演得真精彩,看了他们的表演你想说些什么?

(学生畅所欲言,说出自己的感想)

乙:我相信大家在生活中一定会向他们一样礼貌待人。

甲:如果不注意自己的文明行为,那又会怎样呢?请欣赏短片《下课了》。

甲:同学们,短片上的学生做得怎么样呢?

好!现在你们就是纠察大队,把你们发现的不文明的地方写在答题卡上,并说出应该如何做。看哪一小组发现的多?

(小组汇报)

(教师相机举笑脸肯定)(看,刘老师也肯定了你们的回答,我们把掌声送给他们)

下面请我们班级的班长给我们说几句

(同学们,让我们做讲文明懂礼貌的好少年吧!就像我们班的王思思那样见到老师甜甜的问声好,像朱文轩那样看到同学需要帮助时主动伸出援助之手,像周言佳那样见到垃圾及时捡起……)

乙:让我们做个讲文明、守纪律的好孩子吧!

甲:文明礼仪的春风吹到了我们双语校园的每一个角落。

3.接龙赛唱习惯歌

乙:我们班的同学不仅注意自己的文明礼仪,还把《习惯歌》熟记于心 ,下面我们以接龙的形式来说一说《习惯歌》吧!

4.让文明在校外延伸

甲:大家说的真好,同学们,让我们带上文明的放大镜走进社区看一看与文明不和谐的现象吧。

(短片)(分小组上台讲述)第一小组:(这是我们第一小队利用星期天的时间拍摄的,看,这原来是一颗翠绿的冬青树,它们四季常青,挺立在马路的两侧,为我们增添了一道道亮丽的风景线,可是现在它的身上却被人们扔上的垃圾,再看,这是马路两边整齐划一的花坛,可现在花坛里到处都是垃圾)

第二小组:(这是我们第二小队给大家带来的照片,大家请看,这是我们家附近的小区,洁白的墙上到处被写下和贴上一些乱七八糟的宣传广告,原来洁白的墙壁不见了。再看,这是一家超市,一些人在货架上拿的东西不想要了,就把它随手乱放,原来摆放有序的物品被这种不文明的行为给搅乱了。)

第三小组:(同学们,这是我们泗阳新建的.森林公园,真可谓是人们休闲娱乐的好去处,可是一些调皮的孩子却往河里乱扔石子杂物,原来清澈的小河却被搞得一团糟)

第四小组:(这也是马路两边的花坛,里面却被人们扔下了许多杂物,严重影响了我们身边的环境,看到这些真让我们感到痛心呀!)

乙:谢谢你们我们带来的这一幕幕画面。同学们,文明在我们身边流淌,也让文明在校外延伸把!看了这些你一定有许多话想说,让我们拿起手中的笔,写下我们的倡议(读 、贴)

甲:同学们,看,文明礼仪百花园在大家双手的打扮下变得更美了。让我们继续努力,在校园争做文明的学生。

乙:在家庭争做文明的孩子。

甲乙:在社会争做文明的使者。

5.一曲欢歌唱文明

甲:让我们一起合唱《文明宝贝》,在歌声中结束这次主题班会。文明宝贝小队长们快来呀!一起来唱出我们的文明口号。(学生唱歌)

甲:下面有请班主任老师对这次主题班会进行评价总结

(四)班主任老师讲话

老师:同学们,知道老师现在的心情吗?那就是我为你们而自豪,新的一年你们真的长大的,平时大家在行为礼仪上都做得很好,我们班也取得了许多优异的成绩和荣誉,今天的活动,大家积极动脑,踊跃发言,配合默契,有许多新奇的设想,老师相信通过今天的活动,我们班会涌现更多的文明的使者,新学期让我们共同加油把!我宣布今天的主题班会到此结束。

四、活动效果:

今天的学生,代表着祖国的未来,他们的礼仪教育,不仅是个人发展的需要,更是我们民族振兴的希望。通过这次主题班会,对学生进行一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动,全班学生对文明礼仪知识有一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。通过这一班队活动的举行,班级里涌现出了一大批尤为突出的文明礼仪小标兵。并以此活动作为切入点,全面提高了班级工作的实效性,切实提高了班级学生的综合素质,让他们一日学习终生受益。

文明礼貌的教案篇6

【活动目标】

1.初步懂得进餐礼仪,知道要文明进餐。

2.能用较连贯的语言表达自己的想法。

【活动准备】

口杯若干,水果拼盘,盘子若千等。

【活动建议】

1、创设进餐情境:教室正前方摆放 2 张桌子,桌子上放着若干已倒好的饮料,和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。请几个幼儿分别到桌前坐好,让他们进餐,并请幼儿观察他们进餐的情境。

请幼儿分组讨论:他们进餐时是怎样的,谁做得对做得好?

2、教师请幼儿回忆以前在教室进餐时,小朋友进餐情况怎样?而现在到餐厅,你们的进餐情况又是怎样的?你们要怎样做呢?

幼儿举手回答,以前在教室进餐空间小,老师听到哪个小朋友讲话,就请他 (她)不要讲话,我们就静下来,从来没有大声讲话或吵闹的现象。而现在餐厅里人很多,也很吵。你们以后要怎么做呢?

幼儿总结:

我们以后,吃饭不掉饭粒,进餐时不能大声讲话,因为吃饭讲话不卫生,小朋友吃饭要安静,慊得尊重别人,对别人要有礼貌,吃好饭后,安静等小朋友,不能下座位乱走动等。

教师小结:

小朋友说得都对,我们要养成良好的进餐习惯,懂得文明进餐,老师想只要小朋友们都能管好自己的小嘴巴,安安静静地吃饭,别班的小朋友也能跟着安静下来,对吧!以后就要看小朋友们的表现了。

游戏:文明进餐,把幼儿分组,模拟进餐情境,其他幼儿当观众,看进餐的幼儿能否做到文明进餐。教师和幼儿一起对游戏进行评价。

结束:幼儿小鸟般飞出教室。

本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪,知道要文明进餐;能用较连贯的语言表达自己的想法。教师在活动中要通过观看孩子们创设的进餐情境表。

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