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家长委工作总结篇1
本学年,在全体领导、老师的共同努力下,在家长积极配合下,家长委员会工作取得一定的成绩,发挥了联系学校家庭的桥梁作用,促进了学校工作的提高,进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下;
1、开学初就召开家委会,并专门召开了全体音乐、美术生家长大会,让家长了解学生的目标,并向家长汇报上学期所取得的成绩,确定了本期高三补课事宜,同时也确定了专业生长沙培训的事情。本学期还结合学校学习昌乐271教学模式,“打造高效课堂”实际和需要,邀请家长委员会深入课堂,促进家长与学校的联系。通过面对面交谈,使学校及时听到家长的呼声,了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求,也使家长及时掌握教育子女的有效方法,密切家庭与学校联系。
2、各班班主任经常与家长交流沟通,特别是对新课程的研究、新高考的变化趋势等,我们都共同探讨,虚心听取家长的见解,了解家长的想法,并吸收家长们提出的宝贵意见。特别是对于如何抓紧时间学习,提升竞争优势,家长应如何帮助孩子顺利渡过高三,对高三
学生的家长应如何做一个称职的家长等问题,我们都通过会议形式或者会后的沟通一起探讨。
3、协助高三年级做专业特长生的工作,确保专业生有序地开始了长沙专业培训。
二、存在问题和今后努力方向
回顾一年来的工作实践,我们看到了所取得的成绩,但也存在不足之处:
1、有些家委长委员会的成员参与热情有待进一步提高。
2、家委会成员的管理水平也还有待进一步行提高。
家长委工作总结篇2
学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。家庭教育既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口,更是学校教育、班级建设的基础。本年度,学校本着“帮助提高家长素质,宣传国家的教育方针、政策、法规、宣传正确的教育方法,促进学生和谐发展,密切联系家庭与学校、社会的关系”这一目标,认真实施《浙江省家长学校工作规程》和《浙江省家长学校指导纲要》,在区家长总校的领导下,坚持认真办好家长学校,现将20xx学年第一学期家长学校工作做如下总结:
一、组织健全制度扎实
学校领导把家长学校工作放在学校教育的重要地位,校长亲自担任家长学校校长,亲自承担讲课任务,教导处副教导主任主持家长学校日常工作,并配备四位班主任参加管理,确保家长学校工作正常、有序地开展。开学初制订切实可行的家长学校工作计划,设有开学典礼、课程讲授、集体讨论、家长论坛、家教指导小组成立、考查测试,结业典礼、评比优秀学员等。并对2—6年级家长进行家教继续教育。
根据区家长总校“家长随学生同步入学”的要求,xx年9月一年级新生入学之际新一届家长学校同步开学,开学典礼上我们对家长学员提出学习要求:重视家庭教育,重视对子女的培养,按时听课,认真做笔记,并能把学到的知识运用到家庭教育实际中去。同时,修订了一年级家长学校学员听课制度,家长学校优秀学员评比条件等。2—6年级各班制订班务计划的时候将每学期家长会2课时的要求同步落实,使2~6年级家长也能继续学习有关家教理论,展开家庭教育讨论会,交流教育子女的好方法、好经验。
二、教学活动正常有序
为了适应时代的发展,适应当前家庭教育的需求,确实提高家教的质量,家长学校本着教学内容应具有针对性、实效性和可操作性的原则。本学年先后邀请专家为家长们做了“新课标与孩子的教育问题”,“新课标下如何进行语文学科辅导”“让孩子愉快地成长”、“儿童营养与健康”等讲座。讲课教师通俗易懂的理论知识讲座,大量翔实的例子吸引了一批批的家长。家长们为了参加学习,放弃了许多休息、娱乐时间,克服种种困难坚持上课。每次课家长出勤率高、听课纪律好,许多家长在听课时还能认真做笔记,讲座效果理想。集中讲座之后的各班家长会是一年级班科老师与家长们面对面交流的主渠道。为了使家长更全面深入地了解孩子们在校的各项表现,班主任与科任老师精心准备,不仅撰写详细的发言稿,还将平日里记录的孩子们学习、活动的影像资料制作成演示文稿,在会上展示给家长们看,这样的形式使家长们感觉既生动又亲切。通过每月一次的学习、交流,家长们进一步明确了家庭教育的重要性,参与学校、班级管理的意识也越来越强,家长对学校工作的支持使学校各项工作开展更顺利。
xx年12月份,家长学校还组织了“一年级段“近师周”教学展示活动,邀请家长走进课堂,亲身经历、亲眼目睹老师的课堂教学,家长们认真地听了语文、数学课,课后纷纷感慨:现在的课跟自己小时候的课真是大不一样。课后安排的家校互动环节更将活动推向高潮,家长们从“局外人”的角度谈自己对教学的认识、对课堂的理解,还将自己在教育孩子中遇到的疑难问题与老师进行面对面的交流,并提出许多有效的建议。把自己在教育子女中好的思想、好的方法进行了交流,形成了取长补短,互相学习的良好氛围。
除了扎扎实实做好一年级家长学校的学习,对二~六年级的家长,重点做好对他们的继续教育,我们采取家访,家长接待日、家长开放日、家长会等形式上,进一步充实家长学校的内容,提高家长学校的质量。我们规定每学期每位教师走访85%以上学生的学生家庭,及时了解家庭教育情况及学生的家庭学习情况,疏通教师与家长的关系,促进教师与家长的互相了解,形成教育的合力。同时,我们定期召开家长会,向家长汇报班级各项工作开展情况,孩子在校表现,与家长共同商讨教育方法。
为提高学校、家庭、社区三结合教育的工作效益,使广大家长全面地了解学校教育、教学情况,更好地结合学校教育进行行之有效的家庭教育,学校每学期举行一次大型的“家长开放日”活动和“教师教育教学行为家长评议”活动,全方位地向广大家长展示学校教育、教学的各个方面,受到家长的一致赞誉。以“红领巾一条街”为平台,带领孩子深入社区,与中大、西大社区居委会建立密切关系,大队部有计划地组织学生在社区开展综合实践活动,教育孩子积极参加社区活动,遵守社会公德。居委会利用节假日组织学生开展丰富多彩的活动,寓教于乐,深受孩子的欢迎。红领巾一条街的实践活动进一步拉近了学校与家庭的关系,激发了学生积极参与社会公益劳动的积极性,培养了高尚的道德观念、良好的行为习惯和对社会,对他人的爱心,对公益事业的热心。
三、家校合力成效显著
为了达到社会参与学校德育管理并形成教育的合力,团结和依靠学生家长,xx年学校成立了学校家长委员会,以后每年调整,我们在举办家长学校的基础上成立了各班的家教指导小组家长委员会。社区教育领导小组每学期1—2次组织召开家长委员会工作会议,明确家长委员会的任务是坚持党的教育方针,共同关心教育,支持教育,协助学校进一步办好家长学校,积极参与学校民主管理,沟通家长与教师、学校与家庭的关系,为教育工作办实事,做好事,以健康的思想,良好的言行、科学的方法影响教育和管理青少年,进一步提高家教质量。在家长委员会会议上,学校领导向委员们汇报学校工作开展的一些情况及所取得的成绩,听取委员意见和建议,进一步提高办学质量。自家长委员会成立后,每一届家委会成员都热衷于家委会工作,积极参与学校各项活动,积极参与学校民主管理,为学校的建设与发展发挥了积极的作用。家委会领导下的各班家教指导小组积极参与加班级管理,涌现出了一批教子有方、热心班事的好家长。
实践证明,坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教育合力的重要途径。在课程改革的新形势下,家长学校将成为家长了解课改,改变教育理念,提高育子水平的主渠道。在上级有关部门的关心支持下,我校家庭教育工作取得了可喜的成绩,xx年度家长学校获市考核优秀。我们将不断努力,把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。
家长委工作总结篇3
20__年度第二学期的家长学校工作至此已告段落,在开展的过程中,我们取得的成绩是可喜可贺的,以下就本学期我个人对家长学校所受的教育作以下几点总结:
1、形式多样的活动制度
我们知道家长学校的工作是学校德育教育工作的一个重要组成部分,本学期家长学校的活动相当丰富多彩,学校相继开展了国际动漫节、风筝节、义卖、我的六一等活动,还通过班级网站、家长联系册、家长开放日和告家长书等内容,加强了学校与家庭之间的相互了解,最重要的是加强了家长们对家庭教育知识的普及性。
2、增强了家长对家庭教育的自觉性
通过家长学校的学习,让更多的家长对家庭教育的认识有了很大的提高,家庭教育的氛围在不断地提高中,家庭教育的自觉性也变强了。就从自我谈起吧,我是一名一年级新生的家长,从孩子入学以来,我深深地体会到了家庭教育对孩子的重要性。我们的孩子是祖国的未来,民族的希望,教育好下一代,已不仅仅只限于学校教育了,如果没有家庭教育的陪衬,学校教育也得不到预期的效果,那未来就只能是一句空话了。家长教育对孩子的教育、品德、良好的行为习惯及健康的心理发展都起着举足轻重的作用,不容忽视。
3、重视家长自身素质的提高有人说,父母是孩子的第一任老师,这第一任老师的责任是重大的,如何进行家庭中孩子的教育是其成长的根本,好的父母之言行、品格会潜移默化为我们孩子的言行品格并受益终身。明白了这些道理,我觉得在家庭教育中要以此为基准,更加重视自身素质、修养、言行及习惯的等,给我们的.孩子作好榜样。
回顾本学期的家长工作,我个人认为受益匪浅,让我对现在的家庭教育更重视、更关心、想做得更全面类。当然我也自知还需要不断地进行学习,学习我们高年级家长们的家庭教育方法。我坚信,通过我们家长们不断的努力,我们的孩子一定会用他们实际行动来回报我们的,也相信淮河的明天会更美好,作为淮河人我们会更加自豪!
家长委工作总结篇4
家庭是塑造孩子健康人格的第一环境,为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来,我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动,从而使终身教育理念深入人心,让“二期”课改的理念走进每个学生家庭,促进了家长与孩子共同学习,相互学习,共同成长。
一、健全组织领导,统一认识,明确职责。
1、我校建立了由校长为组长、学校领导班子成员和德育教导组成的家庭教育领导小组,同时建立了由支部书记为组长、分管德育的大队辅导员为副组长、所有班主任组成的工作小组,并对领导小组和工作小组人员进行了分工,做到了分工落实,职责明确。
2、组织学习,统一认识。
因为我校地处农村,面对的都是农村家长,而且有相当一部分是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等,我们根据学校实际,利用“校务办公会议”、“全体教职工大会”、“班主任会议”、“家长学校”、“港西小学家庭教育小报”、“学校网站”等多种形式,组织大家学习创建学习型家庭有关内容,通过形式多样的学习、宣传,提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识,为提高家教质量打下良好的基础。
为了使家长学校工作落到实处,在每次活动中,我们实施点名签到制度,对没有准时参加活动的家长,由班主任联系补课,从而确保家长学校工作扎实开展。
二、开展丰富多彩的活动,努力提高家长学校工作的实效。
1、以家长学校为载体,不断提高家长素质,发挥家长参与学校管理的作用。我校以家长学校为载体,让家长走进校园,走进课堂,参教议教,以达到了解学校、了解教师、了解孩子、了解学校教育教学的目的,从而给予学校教育积极的、默契的配合。
(1)以创建学习型家庭为主题,开设家长学校讲座。
本学期我校家长学校分年级召开家长会,精心选题,安排教学内容。如针对一年级学生刚入校的特点,各种良好的习惯在养成阶段,便开设了《让你的孩子尽快适应小学生活》、二年级开设了《学习型家庭中孩子健康心理的培养》、三年级开设了《营造有利于孩子成长的家庭教育环境》、四年级开设了《亲子沟通是创建学习型家庭的关键》、五年级开设了《学习型家庭需要现代化的父母》等等。主题鲜明、有针对性的讲课,不仅提高了家长的整体水平,而且在家校之间架起了素质教育的桥梁。
(2)以学习型家庭推广工程为抓手,把学习型家庭创建工作引向深入。
一开学,我校根据港西镇学习型家庭创建工作领导小组的要求,在去年抓拓展工程的基础上,努力抓好推广工程建设。各班按85%的比例上报,并落实指导老师,有重点选择一些家庭作为重点户指导,以点带面,共同提高。
同时我校及时总结创建工作中的经验,树立典型,全面推进学习型家庭,并由两名家长代表在会上作了交流发言,及时推广创建学习型家庭的成功经验。为了指导每个家庭开展学习型家庭创建工作,四月份我校开展了个案征集活动。每个班级选取了两户有代表性的家庭,让家长撰写在开展学习型家庭创建活动的点滴收获与体会。
(3)以走进课堂、参与活动,了解学校、了解孩子为目的,开展家长开放日活动。
今年下半年,我校开展了向家长“开放日”半日活动。先让家长进课堂听课,让他们对“二期”的理念有个感性认识。然后通过专题讲座、老师和家长的交流互动,引导家长转变教育观念,获取教育方法,为家庭中实施成功教育奠定基础。“开放日”活动,既向家长展示学校良好的校容校貌,展示了我校教师新的教育理念和教学模式,同时也促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展,为家校同步教育奠定了基础。
今年五月初,我们邀请了一年级学生家长参加了我校一年级小朋友儿童团入团仪式;五月底,我们邀请了部分家长参加我校迎新年亲子活动。丰富多彩的活动内容、轻松愉悦的氛围,不仅让家长更多地了解学校教育,通过活动,大部分家长的家教水平、个人素质、育人观念有了很大的提高。不仅在教育子女上做到与学校保持一致,而且议教能力有所增强。
三、沟通家校感情,介绍家教方法。
介绍我校学生家长在创建过程中的先进典型,充分发挥了其宣传导向功能,深受家长的欢迎。一年来,我校在家长的积极配合、大力支持下,家长学校工作顺利推进,尤其是在有效提高家长育人素质方面取得了长足的进步。
当然,面对新的形势,我们将更多地致力于如何结合农村实际,开展有效的家庭教育指导的研究,以提高家庭教育的实效。
家长委工作总结篇5
一、指导思想:
人类社会进入二十一世纪,教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,只有加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,才能全面推进素质教育,培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
1、使家长认识家庭教育的重要性,树立正确的人才观和教育观。
2、掌握家庭教育的方法,提高教育效果,家教知识普及率达100%。
3、开展学习型家庭创建活动,创设良好的家庭环境,培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
三、具体要求与措施
(一)加强组织领导,做到四落实
1、组织落实:健全组织机构,成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会,每学期召开一次到二次各级家长委员会会议,研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,商讨办好“家长学校”的措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。
2、时间落实。“家长学校”上课学习时间,一般每学期安排1-2次,每次授课可集中进行,也可分年级进行,每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师,聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问,并作理论报告。
4、教学内容落实:根据不同年段的学生安排具体的教学内容,做到有计划,有序列地进行,使教学内容序列化,系统化。并且要求认真备课,力求课上得精彩、实用。
(二)健全制度,规范管理
1、建立各项制度,实行制度管理
①建立考勤制度。制订《家长学校上课制度》;
②建立考评制度。对每学期所学内容,利用问卷形式对家长进行知识考查,了解家长对所学知识的掌握情况;
③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划,积极准备,认真备好一节课,上好一节课。
④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表,定期发给家长,然后回收反馈,并对班主任建立家访制度。
2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长,评先的优秀家长由学校发给荣誉证书,并在校报刊登名或现场举行表彰。
3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件,有关讲话稿,会议记录,教员的备课材料,各项制度,表格等都严格分类加以整理保管存档,并实行无纸化管理。
(三)加强教学研究,提高业务水平
1、定期组织家长委员会成员召开会议,研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论,提高业务水平;
3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。
4、组织教师总结经验撰写有关论文。
(四)开展丰富多彩的活动,提高家教水平。
1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段,组织家长观看学校的电视录相,点击学校教育教学网站,帮助家长深入细仔地了解学校。
2、聘请家教获得成功,具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。
3、举行向家长开放日活动,组织家长共同参与学校或班级的有关活动,引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。
4、开展“学习型家庭”创建活动,努力营造“书香家庭”,为孩子创造良好的学习氛围。
5、通过“家长学校”的学习,在家长中广泛征集家庭育儿经验论文,并评奖择优刊登在校报上,并积极向各专刊推荐。
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