想要工作总结得到领导认可的第一步就是语句要通顺,工作总结是对某一阶段的工作情况进行认真分析的重要文件,发奋范文网小编今天就为您带来了数学年级组长工作总结7篇,相信一定会对你有所帮助。
数学年级组长工作总结篇1
一学期以来,我们九年级数学备课组教师齐心协力,形成了你帮我助的良好氛围,在课改理念的指导下,紧跟中考的指挥棒,全组教师坚持对历年中考卷的分析,并积极参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平,在中考中取得了较好的成绩。
一、 加强组内团结,坚持集体备课。
作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏,讲自己的困惑与疑问,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。这样备课,体现了群策群力,所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有学科知识方面比如那一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。
二、多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。
古人云:它山之石,可以攻玉。凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动,无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。
三,进行提优补差,注重学生的基础。
应该说我们这一届学生生源还是比较好的,但是,部分同学一张满分是120分的卷子考个十几,二十几分的也还是比比皆是,因此,我们所能考虑的只能是,如何在这一届同学身上挖掘潜力,不仅要培养出更多的尖子生,而且还要尽量的减少差生的比例。因此,我们备课组的三位教师总是利用一切空余时间给学生补课,辅导差生,尽最大的努力去提高优秀和及格率,在几次测试中,两项数据都得到了很大的提高。
四、 在课余时间经常交流教学经验、体会。
除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
五、 适当推进教学进度,加强适应性训练。
应该说本届初三的教学进度在初一,初二的时候就已经开始调整了,到初三以后,整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势转变为成绩上的优势呢?我们备课组根据其他学校的经验最后选择做中考卷,尤其是做定西市历年数学中考试题,科任教师找空闲时间研究,将知识点和题型归纳、梳理,教师掌握了命题特点、考查知识点、命题热点和命题趋势,以便在复习中做到有的放矢,不走弯路。
以上所述,只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。
数学年级组长工作总结篇2
在学校1255课改模式指导下,9—10月,我们八年级数学备课组教师齐心协力,形成了你帮我助的良好氛围;在小组建设的主流中,全组教师积极参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平,争取取得好的成绩。具体做法为:
1、 加强组内团结,坚持集体备课。
2、多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。
3、进行提优补差,抓住两头促中间,注重学生的全面发展。
4、 在课余时间经常交流教学经验、体会。
教研总结如下:
(1)9月18日李一老师上了公开课《三角形的全等》;10月17日高老师上了公开课《三角形的全等判定1》;10月30日王刚老师上了公开课《 等腰三角形的性质 》
(2)月考分析
年级组成绩分析:20个班平均分最高分在6班为116分,最低分在9班93分,相差23分。差距有点儿大。年级最高分146分共2个。及格率67.8%,优生率20.3%,学困率10.1%。
试卷评析:
1、结构合理,难易适中,全卷共有3个大题,26个小题,题型丰富,试卷以考查知识和基本方法为主。
2、考查全面,重点突出,知识覆盖面广。
3、贴近教材,整个试卷层次分明,有梯度,不缺乏灵活性。
4、强化应用,试题背景贴近生活,贴近现实,体现了数学与生活的密切联系,注重学生的应用能力的考查。
总结:1、学生基础不牢固;2、书写不规范;3、分析、解题问题的能力差;4、知识应用意识不强。
(3)指导青年教师的情况:虽然没有具体的分工,但青年教师周丹、陈勤奋好学,积极问,主动学。老教师也很愿意无私的帮助他们,也毫不保留的传授教学知识和教学技能。
(4)教师论文发表情况(无)
(5)教研存在的问题:1、正当教研时间时,讨论气氛不激烈、不积极。2、自己调动同事的积极性的能力不够,办法不多。
数学年级组长工作总结篇3
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。
一、加强理论学习,提高思想认识。
开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第八册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的学习,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、认真进行集体备课
集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前,我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。
三、积极开展教研活动,不断反思提高。
我们组的每位教师上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。这学期在本年级开展了优质课教学活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的授课老师都经过精心准备,多方查找资料,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。
在学生方面,为了拓宽学生的视野,扩大学生的知识面,我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛。通过本次活动,学生们一致认为这次活动很富有挑战性,每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光,从中也让他们感受到了自身课外知识的肤浅,平时学习的不足,以后应得以加强。
四、存在的不足
1.在进行年级优质课的教学活动中,在同一个星期内安排几个老师上公开课,没有过多的时间进行评课,没有及时地集中大家在一起进行讨论、交流, 。
2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面进行综合分析评课。
五、努力的方向
1、加大教研力度,注重教研实效,不仅要开展好每周四的教研活动,平时在教学中遇到什么问题都得及时提出,大家一起讨论交流,尽早解决。
2.继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们还要多阅读教育刊物,多写教学反思,积极研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的`基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。
数学年级组长工作总结篇4
20xx至20xx学年度第二学期已经结束,在这个学期中,我们七年级数学备课组,在学校和张金珊组长的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下:
一、深入学习新课程标准,钻研新教材
我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动
我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学,我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排,轮流派组内教师外出听课学习。4月初,我们备课组接到学校将要在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知,我很快召集组内教师开会,要求他们做好充分的准备。之后,我和张老师进到每个数学老师的课堂听课,先后进行了三次磨课,最终确定由我们组内年轻教师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下,在张老师和肖老师的精心指导下,我们备课组教师团结一致,群策群力,在5月15日的展示中,何老师因为准备充分,从容淡定,学生积极主动配合,赢得了在场听课老师的一致好评,为学校争光。
我们备课组也开展了集体备课活动,拟定教案,确定教学方法,课后进行分析总结,总体情况基本达到目的。除了集体备课活动外,平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课都不少于15节。
三、做好周周清
根据学校教务处要求,我们学校每周四都要进行数学和英语周周清(当周有大型考试则周周清取消)。在开学初,我就拟定了每周的命题人,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,测后的总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括: (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 (2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。 (3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
四、做好培优辅差工作
本学期,继续落实培优辅差工作,各班确定尖子生和后进生的名单,并做好各项工作。培优重在拔尖,辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次:第一层必做题——基础题,第二层:选做题——中等题,第三层:思考题——拓广题。满足不同层次学生的需要。课后根据优差生的实际情况制定方案,多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。这学期,初一学生学习数学的兴趣较浓,数学成绩有了明显提高。
五、做好期中和期末试卷分析
在本学期,我校共参加了两次明德旗舰初中联考,我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周,我便组织备课组教师开展试卷分析,找出学生失分的地方,总结教学不足的地方,并写好期中和期末试卷分析,有利于以后教学得到更好的开展。
总之,在以后的工作中,我会继续做好各项工作,让我们年级数学备课组成为一个为学生服务的备课组。
数学年级组长工作总结篇5
从过程来看,我们坚持集体备课(一周一次或两次),自九年级开始,我们组内的备课形式不再是一个人主备,而是两个人同时主备,在这个过程中,老师的侧重点不同,起到很好的互补作用,我们将继续将这种做法延续下去,拧紧备课组这股绳。并且坚持课件或教案共享,每人每周至少做一套中考试题,严格按照新授课或复习课的计划表教学,稳扎稳打。九年级五次和xx校区联考中,三次及格率超过,另外两次是均分相差在3分内。
课堂是第一教学重地,一堂课很短,每一道例题和练习的选择都要求精选、精练,不能光追求容量而忽略了内容质量。
一、重视回归课本,充实备课
备课时,要遵从指导老师给我们的建议,注意知识之间的前后衔接,要备好这一课,就要把这一节甚至是整个章节的内容,例题和练习都做一遍,上学生接受的自然、实在的课堂。
二、紧抓作业实效性
对于填空选择的错误,力争订正过程,保证订正有效果。要知道,订正好一道错题胜过做同类题10道.
三、大处着眼小处着手
课标是基本要求,考纲是最高要求,教材是载体,把握考情,除了坚持做中考数学题并思考以外,还要研究考纲课本,抓住中考命题方向,另外,多参加中考复习研讨类学习,主动向有经验的老教师学习.九年级下学期,在刘建的提议下,我们四位老师每人命制一套中考模拟卷,既要做到原创又要做到符合考情,在命制的过程中,比老师自己在盲目的做题效果好得多,既是对学生负责也是对我们自己负责.
四、关注学生问题做好引导
学生可能会存在屡错不改、审题不耐心、计算能力弱、题意理不清、考虑不全面等情况,这时候就要引导学生学会审题和梳理,多留给学生足够的思考、操作和练习的时间.尤其是计算题,学生都会,但不可能保证100%正确,所以一定要练,从问题中找方法。另外,我们要关注个别学生的学科贡献率,如果是因为自己的学科偏科落后,我们老师一定要加以分析!
五、中考复习知识点与专题穿插进行,效果较好
六、复习资料不盲目选择滥用,造成学生压力
使用一本复习资料,最后一轮综合复习的试卷都是xx省各地及时更新的试卷,有较强的针对性课有效性,精心布置和讲评也是我们必须高度关注的问题!
数学年级组长工作总结篇6
本学期数学教研组的工作,在校领导和教科研组的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、加强理论学习,不断提高教师水平
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。
2、继续开展了《新课程标准》的学习活动,更加深入的领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
4 、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课,并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态,体现出多媒体辅助教学的优越性。
二、加强常规管理,优化课堂教学
本学期教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课,取长补短。桂金龙、王玉杰老师上了公开课,我组教师每人听课15节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、注意自身提高,加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求,切实提高课堂的效益。
2、改变学生单一的接受性学习方式。提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究,重视信息技术的理论学习,通过集体学习运用多媒体教学,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传论文,真正实现以科研促教学。
五、今后工作设想
随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。
4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
数学年级组长工作总结篇7
本学期我们备课组根据学校教务处工作计划以及教学大纲,深入学习教育教学理论,不断更新教育观念,牢固树立质量意识,切实提高课堂教学效益,使教学质量上新台阶,所开展工作具体总结如下:
一、抓常规,提高课堂质量,认真完成教学任务
我们组重点抓好备课和上课两个环节,充分发挥集体力量和智慧,共同探讨,相互协作,做到集体备课,资料共享,信息传递。树立课堂是实施素质教育的主阵地的意识,全面实施目标教学,切实提高45分钟的教学效益。
本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试,我们能认真进行复习迎考工作,共同商讨复习策略。考试后加强补差工作,力争每一位学生都不掉队。
二、加强教学研究,提高教学质量
1、新教师吴在3月份完成了汇报课。
2、5月份冯路老师参加全市优质课比赛,为此,我们多次进行集体备课,认真选题,共同探讨,分析教材,确定重点难点,及重点难点的处理办法,深入探讨课堂教学策略等等,做到心中有大纲,心中有教材,心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课给全市的同行。最终获得了二等奖。
3、我们还采取走出去的形式,与兄弟学校教师进行交流。积极开展教学研讨,观摩活动,相互学习。
4、高一数学第二课堂活动也积极开展工作,吴成老师向学生介绍数学史有关的内容。
以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实!
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