工作总结写的过程中,大家是不是都发现了自身缺点之处,工作总结的写作是能够让自己的寻找到工作中的不足,下面是发奋范文网小编为您分享的三年级副班主任工作总结7篇,感谢您的参阅。
三年级副班主任工作总结篇1
通过第一个学期与孩子们的相互磨合了解,第二个学期和孩子们的相处相对要轻松很多,也和谐愉快了很多。也有了很多新的想法,因此在班主任的班级的管理方面总结和反思如下:
一、班级一日常规的教育。
学生从早上到校到下午放学离校,中间有一整天的时间,孩子除了学习知识,更是应该在集体生活中学习良好的行为习惯,培养自己的良好习惯,来校不迟到、一进教室开始自主阅读、读书时大声有感情,上课认真听讲、积极思考、大胆回答问题、课间餐的纪律、路队要求,寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必须要重视强调并且要坚持下去的。
二、注重学生的思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好,对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生,对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强集体观念的教育,尊敬师长的教育、诚实负责人……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
三、加强学生努力学习的教育。
学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,所以首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,争取提高学生的学习成绩。
四、关注重学生身心健康。
对学生负责,不仅要关心学生的课业学习,而且还要关心学生身心健康。所以在平常的学习生活中会比较注重注意了解和观察孩子的心理状况,如果有发现孩子有问题,会主动以聊天的方式帮助孩子解决问题,如果问题比较严重会联合家长共同解决。使孩子的情绪和心理都处在一种比较健康的状态中,让孩子的身心都能够有一个健康的发展。
五、妥善处理学生间的矛盾。
三年级的小朋友不像五六年级的大哥哥大姐姐一样,在生活中遇到问题已经有了独自思考和解决问题的能力,对三年级的小朋友来说他的自主意识和不容别人侵犯的意识比一二年级强了很多,但是解决问题的能力又没有高年级同学那样强,所以很多时候孩子之间发生矛盾的情况就比较多了,解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,首先要有足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜,然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我反思的能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,双方都能在从中受到教育。
六、注重学生的安全教育。
对学生的安全教育是班级管理工作的一个重点,本学期在配合学校要求的安全教育之外,每周的节班会课都要上一周中的安全进行总结,并适当的补充一些安全教育的知识。保证学生在校的安全。
通过一学期的教学,自己也发现在班级管理工作中还有许多不足之处,有许多需要改进的地方,如:如何最大限度发挥班干部的作用,如何培养学生自主管理的能力,如何增强班级的凝聚力。在今后的班主任工作中,还需不断地总结经验教训,继续成长。
三年级副班主任工作总结篇2
由于本学期疫情影响,根据上级有关领导部门以及学校教学工作安排,2月10日至4月22日组织学生在家通过空中课堂进行在线学习,4月23日至7月10日复学,现结合我班本学期的教育教学工作的实际情况总结如下:
一、在家在线学习以及防控工作:
(一)网络学习组织安排情况:
1、疫情防控期间在开展在线学习前建立学习微信、钉钉群,让所有学生、各科任课老师也加入群。
2、建立班级在线学习管理制度。
3、提前将每周课表、每天学习安排发送到班级微信群,钉钉群,提醒学生做好学习准备,要求家长每天提醒和监督学生按课表安排按时学习、认真学习、及时完成作业。
4、每天在微信群、钉钉群提示学生家长当天学习安排。及时在微信群、钉钉群提醒和反馈学生每天学习情况。
6、与科任老师进行沟通协调各科目学习辅导安排、作业检查情况。
7、及时与家长沟通,了解学生在家学习情况,表现情况,征求学生和家长意见。
(二)疫情防控宣传和统计上报情况
1、根据教育局和学校对防疫工作要求对学生、家长进行疫情防控宣传。对学生、家长关心的学习、健康安全问题进行耐心解释。
2、每天对学生现居住地、身体健康情况(体温情况)进行了解并按要求进行及时汇报。
3、按时完成各项疫情防控表格数据信息填写上报。
二、学生返校复学后的工作总结。
1、严格按要求、按计划有序的进行开展以下教育工作:
(1)进行“疫情防控——健康教育复学第一课”教育。
(2)进行“疫情防控—心理健康辅导教育”。
(3)进行“爱国主义/感恩、思想品德教育”。
(4)进行“疫情防控返校复学期间—各方面安全教育”。
2、严格按照上级要求,继续加强做好疫情防控各方面工作的同时,有序的开展教育教学活动。
根据德育处要求,坚持对学生进行日常行为规范的教育,社会主义核心价值观的具体内涵的阐释,以《璞石成玉》的故事开展思想道德教育。“六一儿童节”举办了“放飞七彩童心”班级绘画展,积极参与了年级举办的“十岁成长仪式”。
总之,班主任工作千头万绪,我在摸索中前进,在学习中成长,良好的班风,很强的班级凝聚力有待于进一步的建设与引领,我将本着谦逊的态度,执着地奋力前行。
三年级副班主任工作总结篇3
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结与收获如下:
一、严抓德育
班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。注重德育活动。定期开展感恩教育主题班会——感谢父母的养育之恩;感谢师长的教育之恩;感谢他人的关爱之恩;感谢社会的哺育之恩。这是做人的开始。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,我在工作中,抓好班级制度的建设。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。培养干部其实是培养他们的责任心,他们不但要对自己有责任心,也培养对别人的责任心。每个小干部分管到位,固定人员检查红领巾、午自习固定人员提醒大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等。同时也要帮助小干部们树立威信。
三、关心学生,使家长放心
关心学生的学习。关心学生生活。在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆
收获一:教学能力有所长进
这学期是我来学校的第五个学期,在几个学期的基础上,我已经学会了写学案、采用小组学习形式进行教学的模式。不再为写不好学案犯愁,为组织不好课堂而苦恼。学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争,如今的课堂井然有序。
收获二:班主任工作逐步成形
对于我这样一个刚入道不久的班主任而言,难免要为许多琐事烦恼,原因当然是经验不足。经过了两年多的磨练,平时经常反思的内容也多与班主任工作有关,这学期明显干起来轻松了不少。
收获三:放手学生会给你很多
经过上学期丰富多彩的元旦活动一事,学生们发展个性,表现欲极强,学生的积极性、主动性、创造性,都超乎了我预期。我在反思,应多放手让同学们去做,班主任在具体策划,组织过程中指导安排,活动结束后及时进行表扬或鼓励,才能使使学生成长得更快。牢记在班级中,班主任是导演,学生是演员。
反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导
总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,教学相长。
三年级副班主任工作总结篇4
成功的班集体是培养学生个性的舞台,有了这个舞台,学生的个性才能得到充分的展露。本学期我担任三年级三班的班主任,我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而把培养学生拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。为了反思自己的班主任工作,特作如下总结:
一、班级管理策略
班级管理是一门艺术。在不断的观察、关注和探究过程中,感觉到班干部培养的重要,积极发挥班干部的作用,为自己的工作轻松打下伏笔,比如:原来的两位班长管理能力较强,可惜对自己要求放松,学生不是很服气,我于是要求班长先管好自己,也限制了班长的一些权力。还有值日班长的培养,在这个学期,我极力培养得力的助手,一个学期下来,不用我的跟班,学生可以在她的引导下,迅速把卫生搞好。
二、班级主要成绩
1、成功选举出班级的小干部,在班级管理中取得了很好的成绩。
2、学校举办的体操比赛,孩子们经过努力的练习,取得了第一名的好成绩。
3、大合唱的比赛,虽然是学校自己举办的,从中孩子们一样受到了大合唱的技巧,也增进了集体凝聚力,这也就达到了举办的效果了。
4、班级的卫生状况越来越好,值日班长能以身作则,学生的值日意识越来越强,速度也能保证到位,在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流动红旗。
5、良好的班级学习风气已经形成。可以做到老师在与不在,只要有班干部管理,早读就有序。班级学习氛围比较浓,也很少有拖欠作业的现象。
三、安全教育
安全教育工作一直是学校教育的重点内容。本学期,学校重点提倡轻声文化,为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化,而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化,例如:放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全,向老师、同学问好,在班级内外不大声喧哗等。同时认真观看学校播放的安全教育视频。我想,通过这样一系列的方式,学生的安全意识一定会逐渐深刻起来,并最终根植于每个孩子的头脑中。
四、不足
经过一学期的共同努力,我欣慰地看到了孩子们的成长与进步,这对我来说是一件特别幸福的事。但幸福的同时,我也清醒的意识到自身存在的不足,例如班级管理还存在一些漏洞,个别孩子纪律性较差,班干部的整体素质还有待于提高,学校提倡的轻声文化还做得不够好等,对于这些问题,我也在不断的想办法改进,不断朝着自己理想的状态而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教学中,我依然会保持这种饱满的工作热情,无论从教学工作还是班级管理工作方面,都要主动向前辈们学习经验。不断总结,不断反思,踏踏实实走下去。
三年级副班主任工作总结篇5
时间飞逝,转眼间一学期过去了。一学期中我和学生们一起经历了许多,压力、焦虑、疲惫、灰心、失败,但最后我们还是体会到了成功的喜悦,当然心中也不免留有一些遗憾。
在学校的直接领导和师生们的并肩努力下,我班基本完成了各项教育教学任务。过去的一学期,我班三次被评为学校先进班集体,还多次被评为卫生先进班。在本学期以来我主要作了如下工作:
一、加强班级,培养优秀的学风、班风
深入全面地了解学生,努力培养“勤学、善问、求实、创新”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。同时,面临着高考升学的激烈竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题,许多学生感到身心疲惫,不堪重压。因此,学生思想工作显得更加复杂和重要。在这个学年里,我主要加大了对学生自治自理能力和竞争意识的培养。通过各种方式,如班会,墙报,谈话等形式开展学习经验交流会,意志教育,成人意识教育,生活和学习习惯养成教育。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。为同学们创造了一个良好的学习和竞争氛围。全班同学团结友爱,互帮互学,共创佳绩。
二、积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用
在平常的工作中,积极主动地同任课教师协商沟通,倾听、采纳他们的意见,及时转达老师们对同学们在学习中出现问题的改正意见和同学们在取得进步时老师的肯定和鼓励,充分发挥集体的力量共同作好班级工作。在与学生的接触中,我多次介绍我班的任课老师,树立老师的威信。如语文陈学溪,数学谢振宇,化学陈杰、政治卓昌风等老师。老师们丰富的教学经验,辛勤的劳动赢得了同学们的钦佩。学生非常尊重老师,尊重老师的劳动,产生了良好的学习动力和效果。
三、积极开展好文体活动,增强学生的体质,提高学生的学习效率
高三学生学习任务比较繁重,但适当地进行体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。我班同学自发地参加了学校的科技节中的美食节和插花节活动中还多次奖项。每周要进行至少三次的体育活动活动,如打篮球,羽毛球等。大家玩得放松,学得开心。
四、树标兵,创竞争意识
根据化学班拔尖的学生少的特点,我有目的的树立了谢偲、谭洋峰、赖淑娴、李立萍、郑均玲等几位同学为班上的学习标兵,一方面为全体同学树立追赶对象,另一方面让这几位同学相互竞争,相互提高。
五、加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力
高考不仅是文化知识的考察,同时也是意志,心理,毅力,品质的一次检验。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,除要求学生积极参加年纪组织的由卓昌风等老师主讲的心理辅导报告以外,我还充分利用月考,模拟考的机会对学生进行考前心理指导,考后应试心理小结的训练。逐步训练学生“脱敏”克服怯场心理,不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。
班主任工作繁重,要求高。它要求我们对工作要有热情,责任心,对学生要有爱心,对学习有困难的学生要有耐心。今后,我一定虚心学习,力求把这项工作干得更好。
三年级副班主任工作总结篇6
作为三年级班主任,面对8、9岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";
其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、加强常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度:以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组:以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为。
三年级副班主任工作总结篇7
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,我担任了三年级的班主任工作。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能很快地更全面地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,学习重要性教育。开学一段时间后,我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。
“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。
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