经历了一场活动,大家肯定得到了不少的经验,在活动结束后可以写一份活动总结,总结现在有许多种类,如总结报告、活动总结等等,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的交流课活动总结7篇,供大家参考。
交流课活动总结篇1
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我们明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
六、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。
对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用,因此,教师在履行自己的责任的同时,必须不断加强自身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;创新精神,渊博的学识;多才多艺,高超的教学艺术;健康体魄,良好的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。
教师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量!
教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。园所为了提高教师自身的思想道德素养,全面提升我园老师的师德水准,我们全体教师签订师德师风承诺书。
师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!幼儿教师职业是把人引向幸福,引向希望的职业。 孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”教师是培育人才的园丁,我们的一言一行更是孩子学习成长的榜样。北堤幼儿园全体教职工承诺,在今后的工作中,要把更多的爱心和耐心奉献给所有的孩子,愿他们在更美好的环境中快乐成长!
此次师德师风学习活动在全体教师们铿锵有力的宣誓声中圆满结束,在此,我们衷心的感谢各位家长对我们的信任,正因为有一群你们这样充满正能量的家长,我们每一位老师都一直努力着,今后我们会更加的努力,让来到曙光幼儿园的每一个宝贝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年!
请记得,我们身边更多的是愿意为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁!
交流课活动总结篇2
有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的.感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
(一)、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验?终于,我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的'是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业,用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱。核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者赤诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田。,师德,决不是简单的说教,而是一种无私精神的体现,一种不息的师魂!
(二)、用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的。教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取,勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。
(三)、用研究者之心搭建教学之梯
在学校“科研兴校,内涵发展”思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研,努力实践,优化课堂结构,提高课堂实效,
(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,心得体会《学习师德师风的心得体会范文》。”教育实践表明,教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用,有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法,而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行,学生尽收眼底,因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生,在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律,严格要求,以身作则,作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生,课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一,情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验,它在教育过程中具有巨大的作用。
交流课活动总结篇3
本学期的学习生活即将结束,每位同学对自己的学习,生活,就业,专业,考试,考研等方面都存在一定的问题和疑惑,为了帮助同学解决这些问题和疑惑,我们特举办此次学习经验交流会。
xx学院学生会于20xx年xx月18日下午7:00在十教208教室举行“学习经验交流会”活动。xx和xx级的优秀学生代表应邀参加,带领同学们一起探讨学习方法,帮助同学们规划今后的学习生活。
主持人一段精彩的开场白拉开了活动的序幕。首先上场的是xx级的学姐王付梅,她将自己学习经验倾囊相授,指出学好的关键是抓好上课效率,做好练习题。同学们听得津津有味,并认真做了笔记。接着,张文超学长将各科的考试模式,应考技巧作了详细的介绍。xx级的李长达学长对数学专业的考研就业等问题作了介绍,他幽默而富有哲理的话语使得整个会场掌声不断,同学们踊跃提问将活动推向高潮。贾艳艳学姐针对考试重点,考试中应注意的问题做了解答,同学们似醍醐灌顶,向她投以崇拜的目光。随后,王华霄和李润苗两位优秀学生代表耐心的讲解了英语和高数学习的窍门,针对如何练习英语听力,如何写英语作文,考试前如何备考等问题做了细致的解答。同学们连连点头表示赞同。本次交流会我们从考试、学习方法谈起,之后又聊到未来的就业,乃至人生。学习交流会从最初的学习方法交流升华到了人生经验的交流,使我们的讨论更加深入、深刻。这是我们认为本次交流会最成功的地方。最后,活动在主持人精彩而系统的总结中落下帷幕。
通过本次交流会,我们总结了大学学习的四个特点:
一、大学学习具有主动性
进入大学以后,老师更多的是充当引路人的角色,课堂教学往往是提纲挈领式的,教师在课堂上主要讲解难点、重点以及老师最有心得的部分,而其他的内容则需要同学自己去学习、理解、掌握。大家必须自主的学习,探讨的实践。这就要求同学们培养自学能力。大学生不应满足于跟在老师身后亦步亦趋,而应当主动走在老师前面。学会自学,在老师讲课前预习相关内容,在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认知上的不足之处。养成良好的自学习惯,不仅可以提高我们的学习效率,同时对于我们吸收新知识和创造性思维也是极大的锻炼。
二、认真对待错题
会上几位学长分别谈了自己对错题的看法,同时其中两位学姐也对错题在学习过程中的重要性做了分析。错题是我们学习道路上一粒粒石子,制约着我们前进。认真对待错题,可以使我们在学习上不走弯路,节省更多的精力用于学习其他内容,使我们的学习效率大幅提高。针对纠正错题的方法主要是将每次的错题整理在一起,在平日复习以及考前反复多看,增强记忆。
三、专业突出与全面发展相结合
当今社会,需要的是“丁”字形人才,即综合素质高,且在某一方面能力突出。全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求,更是企业选择人才的基本标准。例如,学校在开设专业课的同时,还开设了很多的通识课程和选修课。举办众多的文体活动等等。目的就在于从多方面培养学生的素质。
四、理论与实践相结合
学习的最终目的不仅在于积累了多少知识,还要看其是否具有利用知识进行创造的能力。大学生要想学有所成,适应工作及社会的要求,就必须注意理论与实践的结合。因此,我们在平时就要多参与社会实践,在实践中学习,在实践中成长。现在,社会上有非常多针对大学生的实践机会,这些都是非常宝贵的资源,我们应当充分利用。图书馆使我们自主学习很好的一个选择之处。
学习方法与学习的过程、阶段、心理等条件紧密相联。它不仅蕴含着学习者对学习规律的认识,而且也反映了他对学习内容的理解程度。在一定意义上,这还是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异,但正确的学习方法应当遵循以下几个原则:
1、循序渐进——这要求我们按照科学的知识体系和自身的接受能力,系统而有步骤的`进行学习。它要求我们应该注重基础,切记好高骛远,急于求成。循序渐进原则具体表现为:打好基础、由易到难、量力而行。
2、熟读精思——这要求我们把记忆和理解紧密结合起来,不可偏废。记忆与理解是紧密联系、相辅相成的。一方面,只有在记忆的基础上进行理解,理解才能透彻;另一方面,只有在理解的前提下进行记忆,记忆才会牢固。
3、自求自得——这要求我们充分发挥学习的主动性和积极性,尽可能挖掘自己潜在的学习能力,培养和提高自学能力。所学的知识不能仅仅停留于表面,应当充分消化,将其转化为自己的东西。
4、知行统一——我们要将学习和实践结合起来,切记学而不用。“知者行之始,行者知之成”,只有经过实践的知识才是真知灼见。边实践、边积累可以提高我们解决实际问题的能力。
“独学则无友,孤陋而寡闻”,本次交流会为同学们提供了一个互相学习的平台。解答了同学们在学习生活中遇到的问题。让同学们更加了解大学生活的丰富多彩,大学学习需要掌握的方式方法。有利于我们班优良学风的巩固和提高。相信通过本次交流会,每位同学都会备受鼓舞,信心十足。一定会帮助大家走上更高的阶梯。
此次活动的成功举办不仅增强了同学们的学习积极性,提高了学习效率,而且使同学们由刚开始的盲目学习转到目的性学习,提高了同学们的学习热情。自此,同学们对今后的学习有了科学合理的规划,对自己的学习充满信心!
交流课活动总结篇4
20xx年11月13日,我们专业举办了一次学习经验交流会。光阴荏苒,转眼间就要迎来了这个学期的尾声,为了防止挂科,我们专业特举办此次活动,来学习各自的经验,取长补短。
此次交流会分为三个环节。第一个环节是以宿舍为单位,选出一名学习经验较多的学生上台发言,他们总结了进大学2个月以来的学习经验分享给大家,台下的同学也听得津津有味;第二个环节是一些特邀嘉宾--大二大三的学哥学姐发言,尤其是学姐徐苒苒的发言,她鼓励我们在保障学习的前提之下,多参加一些活动,来锻炼自己,提高自己的综合能力,同学们也都全神贯注的听着,吸取其精华,并且还向她提出了一些学习和大学生活上的困惑,并得到了一一解答。第三个环节也是最后是导员给我们做了最后的总结,鼓励大家抓紧学习,要取得优异的成绩。
其中,能给大家借鉴的经验有:
1、对待学习要有积极的态度,乐观主动地去学习;
2、在学习中要寻找乐趣,因为这是学习的一种很好的动力;
3、面对不同种学科,要有不同的学习技巧,不同的学习方法;
4、面对学习,要自信,相信我能行,遇到困难要积极的去挑战不要退缩;
5、学会劳逸结合,也可适当地在娱乐之中学习。
交流课活动总结篇5
综合实践活动是学生探究性学习、社会参与性学习、体验性学习等多种实践性学习活动,是对课堂教学和教材加以拓展,对学生的创新精神的发展,实践能力的培养。所以综合实践是具有实践性、开放性、生成性的活动。
本学期我班的综合实践活动以学生亲身参与、搜集、动手、体验为主,充分发展学生的动手动脑能力,开展学生探究发现、社会调查、参观、合作交流的教学活动。
本学期我班开展了有关“参观污水处理厂”、“江阴鹅鼻嘴公园春游、“《爱伴我成长》主题班队活动”等综合实践活动。开学初,我发现班级有的学生对亲情的淡化,不珍惜老师、家长的劳动成果。针对这种情况,决定开展《爱伴我成长》主题班队活动。活动通过展示旧照片,讲旧照片的故事,让学生回忆童年的往事,了解长辈对自己的无限关爱。通过活动,让学生深深地感受到家庭的爱,集体的爱,同学的爱,老师的爱。是爱让我们充满欢乐,是爱让我们健康成长,是爱让我们享受幸福。学生在活动中深受感动,纷纷表示要好好学习,报达父母的爱,老师的爱。
另外,江阴之旅也是学生最高兴的一次活动。学生在春游中感受到渡江纪念馆的庄严,感受到江阴大桥的雄伟壮观,感受到大自然的美好。在“六一”儿童节前夕,我们组织学生参观了工业污水处理厂,让学生知道节约用水的重要性、紧迫性,参观以后,学生纷纷表示节约用水,从我做起,从现在做起。
此外,本学期我们还根据季节、节日、课本的内容开展了一些短线活动,尽量让学生走出课本,走进生活,扩大眼界,亲自实践。
这虽然是一些小小的活动,但学生通过调查、动手、搜集、访问,有了很大的收获,学习了很多书本上没有的知识,使学生在实践活动中获得了真正的体验和发展。
交流课活动总结篇6
?昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文,这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则,让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想,美术家一般的视角,文学家一般的笔触”。在本书中,作者将专业知识与人生感悟融于??
炉,娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫,共同谱写的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹,在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头,也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。
?昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界,增长了知识,而且还让他们学会了从不同角度看问题。我觉得《昆虫记》是一本值得每位师生共同阅读的好书,只要你认真地阅读它,就可以像我一样,从中获益很多。
交流课活动总结篇7
寒假中,我跟随学校的交流团去了美国。期间,我们有幸去参观了加利福尼亚大学伯克利分校。
顺着路走着走着,便走进了校园,没有围栏或围墙之类的东西圈起校园划地为界。整个校园很清新,很自然,就像花园一般,有小溪,有参天古树,还随处可见活蹦乱跳的小松鼠。校园里还有大片大片的草地,有些学生就躺在草地上晒太阳,或看书,或休息。
我们先参观了两个图书馆。一座古老的,一座现代的。古老的那座图书馆更像是政府机构,全部由大理石建造,庄重而不压抑。馆内从天花板上垂下来的吊灯都罩着半圆形的木质雕花灯罩,古色古香。而现代的那座却拥有透明的玻璃墙壁,是十分特色的现代设计,大气磅礴。同样是从天花板上垂下来的灯,却罩上了温馨的形态各异的乳白色灯罩,给人以家的感觉。从这两座建筑中我感受到了伯克利的包容,它正是这样一座古老与现代并存的校园。
但留给我印象最深刻的,却是伯克利的钟楼。这座钟楼有703英尺高,站在钟楼顶层可以俯瞰旧金山全市的市容市貌,还依稀可以看到金门大桥与海湾大桥。尖尖的塔顶下吊着大大小小的钟,这也是最吸引我的部分。它们都是蓝青色,微微有些生锈,互相交错。每座钟的钟锤都是由金属弦连接到所有钟下方的演奏室里的。那演奏这些钟的琴的外形类似钢琴,但琴键却是柱状的,数量与钢琴琴键相仿。但是踏板的数量也和琴键的数量相仿,这就与钢琴大大不同了。这样的“琴”究竟要如何演奏呢?
快到十二点时,一位五六十岁的老者徐徐走上了钟楼的顶层,进入了演奏室并做好了准备。十二点的钟声响过,他便开始演奏了。当他演奏的第一声钟声响起时,巨大的声响使我全身一震,我不由自主的用双手堵住了耳朵。他手脚并用,他的双手握拳,在柱状的众多琴键上来回敲敲打打;而他的双脚也时不时地左右变换,在不同的踏板上踩来踩去。虽说他的动作令人有些眼花缭乱,但是钟声合奏出的音乐却宛转悠扬,从这小小的钟楼塔顶传到校园的每一个角落。从他演奏的钟声音乐中,我仿佛看到了阳光透过乌云洒落人间,清澈的小溪穿过茂密的丛林,鱼儿在蔚蓝的湖泊中欢快地游来游去……不知何时,我放下了双手,只是静静地听着,享受着这震撼的钟声。这钟声仿佛有净化人心的力量。它使我忘记了一切烦恼与忧愁。在这一刻,只有这纯净的音乐。也许伯克利的学生们,在每天的这个时候,都会放下手中正在做的事情,听听这悠长的钟声,反思自己做过的事情,沉静自己的心灵,明确人生的目标与方向。这钟声,正是伯克利历史与文化的积淀,正是伯克利的魅力所在的一部分。
校园自然,钟声深沉,这正是我体会到的伯克利风情。
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