通过写活动总结,很多人都可以记录下自己在活动中的体会,参加过一场活动,我们肯定得到了很多的经验,在活动结束后不妨写一份活动总结,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的写字组活动总结6篇,供大家参考。
写字组活动总结篇1
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,3月27日鸡冠小学举行了全校硬笔写字比赛。
此次比赛从书写规范、字迹大小,整体效果三个方面进行评价,本着公正、公平、公开的原则,以班级为单位进行评选,共评出一等奖一名,二等奖5名,三等奖9名。这次活动,我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。
但欣喜的同时也存在一些问题:学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的`写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
当然,举行本次活动旨在提高认识,有效推进素质教育向前发展,促使学生学写一笔好汉字,培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信经过全校老师不懈的努力,学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。为了加强学生学习习惯的培养,提高学生的学习兴趣和写字能力,弘扬民族文化,培养德才兼备的合格人才。10月28日我校举行了小学生写字比赛活动。1—6年级抽10%的学生参赛,采取轮流监考、集中评阅的方式进行。
通过这次活动,我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面:
1、 养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种,从上学期我校开展“每天下午写字15分钟,培养写字好习惯”的活动以来,学校各班积极响应,纷纷开展相关的活动,每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中,学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓。
本次竞赛方式是全部学生参赛,各班先在本班自行组织竞赛,择优选参赛者。而各班实际参赛人数都超过10%。据调查是学生们参赛热情很高,老师们不想打消一部分学生的积极性,从而人数增加。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:
1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
当然,举行本次活动旨在提高认识,促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视,有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。
写字组活动总结篇2
一年级组教研活动阶段总结组的教师每个人都有的,情况个人,集体说课、评课,教师个人他人意见写出个人总结的方法。了教师的个性发展,但集体的浓厚。在组内听评课中,胡老师的写字课值得称赞。反思,觉得主要优点是教学时语言规范,细致,思路清晰,之处是学生练习的少,互评、自评、总评,评价的单调。上下结构的,从字的间架结构来看:有上小下大的,有上大下小的,还有上下匀称的。觉得较难写的字。
然后由老师示范。行笔时轻快收笔出锋,后,学生再照样子一笔一画地写一遍,最后自已练习完整地写出字。环节体现老师的性。学生也会在老师的中领悟汉字书写的方法。难写的字的写法,然后学生动笔练习。剩下的字完全放手让学生对照例字书写,环节又体现了学生自主学习的,学生的性,为以后的书写做了。表扬,或者用手抚摸他的头,或者对微笑,对书写有不的学生,我俯下身来,手把手地教,对全班同学在书写中的严重的问题,集体,纠正错误。看似一节非常枯燥、乏味的写字课,却变成了我和学生情感交流的场所。评价的主要原因是我在设计这节课了环节,怕完不成任务,就把环节变得可有可无了。课后觉得这是损失。在以后的教学中,应该备课,课堂上遇到应急问题应做的,把应该东西让其它的环节给占用了。
还要多元评价。体现评价的功能。对以后的教学会有的好处,想到一时,会一世。充实,但练习灵活,在今后的教学中应该引起注意。组要的优势,调动每个人的最佳状态才能把本组的教学活动搞得更有生气。
写字组活动总结篇3
为进一步推动小学素质教育的发展,传承我国文字文化,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,营造良好的校园文化环境。杨坡小学结合新课标精神和我校的工作计划要求开展了“英语书写比赛”活动,进一步引起学生对书写的高度重视,培养学生正确的书写习惯,引导学生把英语写得正确、端正、美观。
活动中,各学区做好前期准备工作,先在全班范围内自行组织英语书写比赛,继而每班选出参加全校比赛的6名同学。在这个过程中老师们都积极的准备,并在日常教学中对学生的写字姿势,握笔姿势等有了进一步的要求和提高,10月30日相关组织人员在各个联小及中心小学统一组织进行了现场书写,在规定时间内完成写字内容,整个过程在相关老师的协助下有序的进行。比赛作品由英语老师们统一在11月2日中心小学实验室,以投票的方式按年级选出一、二等奖作品,其中四年级一等奖10人,二等奖20人,五六年级一等奖12人,二等奖24人。对于获奖的学生给予物质和奖状奖励。
被选出的作品我们英语组计划将作品进一步美化并拍成照片共享到各个联小小学打印张贴展示!进一步发挥比赛的功效,达到书写的高潮!
通过开展书法比赛活动,激发了同学们对书法的爱好和兴趣,对老师们指导学生的书写起到了很好的督促作用。特别是学生对于英语的书写要求有了更深的认识,在以后的书写中起到了很好的榜样作用。
写字组活动总结篇4
我们学校是写字教学实验校,教师每个人都有自己的特色,针对这种情况我们采取个人准备,集体说课、评课,教师个人根据他人意见写出个人总结的方法。虽然突出了教师的个性发展,但集体研究的氛围不够浓厚。在组内听评课中,陈老师的写字课值得称赞。认真反思,觉得主要优点是教学时语言规范,指导细致,思路清晰,不足之处是学生练习的少,没有进行互评、自评、总评,评价的形式单调。教学中陈老师先让学生从整体上观察生字的特点,从结构上看都是上下结构的,从字的间架结构来看:有上小下大的,有上大下小的,还有上下比较匀称的。
接着让学生指出认为自己觉得较难写的字。然后由老师示范指导。行笔时轻快收笔出锋,这样指导后,学生再照样子一笔一画地写一遍,最后自已练习完整地写出这个字。这一环节体现老师的指导性。学生也会在老师的指导中领悟汉字书写的方法。
接下来的环节是让学生仔细观察,说说比较难写的字的写法,然后学生动笔练习。剩下的字完全放手让学生自己对照例字进行书写,这一环节又体现了学生自主学习的方式,发挥学生的主动性,为以后的书写做了准备。
在学生自主练习时,陈老师在桌间巡视,对书写规范、美观的学生给予表扬,或者用手抚摸他的头,或者对他们微笑,对书写有不正确的学生,他俯下身来,手把手地教,对全班同学在书写中出现的比较严重的问题,进行集体指导,及时纠正错误。看似一节非常枯燥、乏味的写字课,却变成了我和学生情感交流的场所。没有进行评价的主要原因是陈老师在设计这节课忽视了这一环节,因为怕完不成任务,就把这一环节变得可有可无了。课后觉得这是一个损失。在以后的教学中,应该备课充分,课堂上遇到应急问题应做合理的处理,不能把应该有的东西让其它的环节给占用了。还要重视多元评价。体现评价的促进功能。这样对以后的教学会有很大的好处,想到一时,可能会方便一世。
贾老师的识字课生动有趣,但还缺少细致的琢磨,刘滕老师的复习课内容比较充实,但练习方式不够灵活,在今后的教学中应该引起注意。一个组要充分发挥自己的优势,调动每个人的最佳状态才能把本组的教学活动搞得更有生气。
写字组活动总结篇5
9月份高一年级共进行三次教研活动,活动分学科在指定地点进行,时间为每周三下午4:30—5:15,包组领导参加并做指导。
主要内容如下:
1、认真学习领悟教育部、省教育厅及市教育局下发的各种关于新课改的文件精神,指导教师贯彻到教学中去。
学习新课标、新教材体系,掌握每个模块知识特点,了解学生已有知识的掌握情况,制定本学科三年课程安排计划、高一年级课程安排、本学期教学进度及教学计划,讨论校本课程及研究性学习的可行模式。
2、配合年级安排组内听课和年级教研课,组织本组有经验的教师说课,探讨新的课堂教学模式——探究式教学,力争创建本组的特色课,并能及时评课。
3、布置近阶段教学内容,统一进度、教案及课堂教学内容(同类班级)。总结每周教学、作业及统练中出现的新问题,提出解决问题的办法,撰写教学反思,并在教学中应用、改进。
在教研活动中教师反映出以下问题:
1、学生知识基础相对薄弱,学习方法和习惯需要扭转和加强。加强初高中知识和学习方法的衔接势在必行,否则会在一定程度上影响教学进度的完成。教材中本学科知识先后顺序的安排,不同学科相关联知识先后顺序的安排,有时造成学生学习中的困惑与障碍,在今后的课改年级教学中要有所调整、改进。
2、教师需要大量学习,更深一步地领悟课改的相关精神,转变教学观念、教学方法及课堂教学模式,掌握新课程体系下的知识重点、难点和热点等,以便适应学生需要和高考要求。同时创建新的教学模式,除了学习领悟文件精神、吃透教材以外,还需要一些学习先进学校课改教学经验的机会。
3、对新课改后的会考及高考的要求、班级管理模式等还不是很清楚,在教育教学中有时出现不知如何把握的情况。
每次教研活动,大多数教师能够做到准时参加,认真听讲、记录,积极发言,集思广益,会后认真落实。通过教研活动增长了许多新课改方面的知识,教学理念有很大改变,教学能力有很大提高。
存在以下问题需要今后改进:
1、有迟到、早退、旷会及中途外出等现象(班主任居多)。
2、个别教研组在教研活动时只是把年级会议精神传达下去,没有本学科课堂教学教研的内容,没有相关问题的探讨,草草结束,教研活动记录不详细、不准确,签到不及时,个别教师不记笔记,使得教研活动失去了意义。
3、评课时优点远远多于缺点,很多教师只说优点不说缺点。
写字组活动总结篇6
为答谢广大业主对我公司的厚爱与支持,为回报金湖各界朋友对我公司的大力帮助,公司决定以晚会和抽奖活动来回报社会,已于20xx年12月25日在金湖体育馆开展20xx年感恩金湖”圣诞晚会,这次活动以激情现代舞、流行歌曲、小品表演、默契双簧、夹乒乓球等为载体,集智慧诙谐于一体,好玩好乐。
本次活动在黄董事长和钱总的领导下,在张总的指导下,在工程部、办公室、礼仪部等公司其他部门的帮助下,本次活动取得了比较理想的效果、现将活动具体内容向领导和公司同仁汇报如下:
20xx年感恩金湖”活动从前期策划、中期具体执行再到25日的圆满结束期间历时1个月又10天,期间虽有小波折,但最终还算顺利、现把这次活动做个分解,以期有则改之,无则加勉。
一、场地租赁
通过对县城的了解,以及活动要求互动性要强,前期经过初步考察,有三处场地:金湖中学礼堂、金湖体育馆、金城影剧院符合要求。由于金湖中学礼堂兼做学生食堂,晚会举办时间不在学校的休息日内,所以不得不放弃;金城影剧院的舞台前有一较深的地沟,同时由观众席到舞台的通道比较窄,仅能通过1人,并且防护措施不足,根据去年活动经验,晚会现场的小孩比较多,为安全起见,也不得不放弃;金湖体育馆位于县政府西侧150米处,虽然位置较偏僻,较其他两处场地却是比较理想的活动场所。
二、物料准备
本着“物尽其用”的原则,我部根据晚会的实际需求,并充分考虑三线城市的宣传实况,制定出物料清单,如:暖手宝(8—10元/个),原本计划通过联系厂家直接在其表面印刷公司标志及宣传语来加强宣传,由于时间等因素,最终没能采购。
三、奖项设置
本次活动奖项原来准备结合“爱惜俱乐部”金、银卡会员开奖活动一起进行的,后因在工商部门备案时未于通过,临时改成购房客户与嘉宾一起参与抽奖。故而在奖项上的设计未能够达到良好的效果。整个活动中奖项绝大部分都是有购房户所得,也是我们感到欣慰之事。
四、现场布置
外围:为活动营造出气氛,同时也为下一步销售做好铺垫,我部在临街布置拱门,在建设路到体育馆的路上一共布置了8条挂幅、4幅pop等,并在体育馆门前树上挂起彩灯,起到了较好的宣传效果和气氛营造。
内场:进门第一眼就能看到1、2楼的巨幅宣传,同时在座位周围悬挂4条横幅,分别对应了小高层、一期顶层多层、内街商铺、二期模型等。五彩气球、大舞台背景、彩带等充分营造了圣诞喜庆效果。
五、现场控制
①进场问题:比较乱,原因有
1、由于公司的活动分为二个组织程序,一是会场组织,二是金城宾馆酒会招待,所以使得部分工作人员没能及时到位,导致不能及时导流参会人员。
2、对金湖业主的积极参与估计不足,时间安排与人员对不上。
3、兄弟单位的人员对进场程序了解不够,特别是在进场时的组织上显得管理上的沟通性不强。
②活动进程问题:
由于演出时间顺延两天,所以节目调整比较大,及时与主持人沟通,并提供相应的道具,成为演出时的重点,以致没能注意安排人员来调动整场气氛。
互动节目效果一般,原因是没考虑到现场人员参与的便利性,以及答案的专业名词比较多比较拗口。
另由于某些原因,与主持人沟通时间较短,以至主持人出现几次口误。
③奖项颁发问题:
本次活动是为娱乐性较强的圣诞节而组织的,所以在活动的抽奖和颁奖上也是采用了随意性强的自由活动为主。没有按照原来的设定的程序来进行,例如邀请嘉宾来抽奖和颁奖。虽然在整个程序上感到很混乱,但总体上仍然得到了很多的客户的赞赏。使得整个抽奖的透明度和公正性得到保障。
六、评估
本次活动宣传、执行与销售整体协调、内容框架一致,识别性较强。对客户心理把握较准确,目的明确,内容清晰。特别是诠释中发的品牌价值,简洁、到位。现场整体布置看似繁杂、其实简洁。包装重点突出。但现场指示系统和功能分区标示不明,引导人员不足。
本次活动给了我们很多的经验与教训,也是对我们公司的组织能力上的一个很大的考衡。一是,由于策划部门在这样的大型活动组织上很多同仁都没有经历过,所以在活动中一旦发生问题就显得无从及时调整的过程。二是,由于南通剧院演艺人员到达时间较晚,双方的活动前的沟通时间几乎没有,也是我们在组织能力上的不足。三是,活动是执行力不够,没有活动的应变的能力。策划部门过于在文字的行文上的讲究,一旦在操作上存在调整的话就显得无从适的。20xx年将要来临,在新的一年中随着二期项目的推广,将是对我部的活动执行力一个重大的考验。通过此次活动我们不但要总结失败的地方同时也要发扬成就之处,力争在新的一年中在推广二期项目时做的更好。
由于欠缺经验,还有不足之处恳请公司领导和同仁不吝指教。
会计实习心得体会最新模板相关文章: