一段精彩纷呈的活动结束后，我们是时候拿起笔写一写活动总结了，通过精彩的活动，我们肯定收获了很多的经验，在活动结束后不妨写一份活动总结，发奋范文网小编今天就为您带来了体验日活动总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
体验日活动总结篇1
“快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呢？”这是我一直追求的生活态度，在工作中我也想把这种生活态度传递给孩子们，像潘校长提出的那样“让孩子们在体验中快乐成长”！这学期，我们班的快乐体验活动主要体现在以下几个方面：
一、假日出游、寻找快乐
鲁迅先生说：“没有亲吻过土地的孩子们没有童年！”很是赞同，想起自己小时候和伙伴们在田野上快乐的玩耍，那美好情景至今久久不忘！想到现在的孩子们由于各种束缚，与大自然亲近的机会很少，很是可惜！
为此，我早在一年级第一次家长会上就专门说了这样的问题，要还孩子一个快乐的童年！我还多次利用校讯通告诉家长朋友，节假日多带孩子出去玩玩儿，在优美的自然景观中丰富孩子的见识，陶冶孩子的情操，在大自然中寻找快乐！xx08 12：38朋友您好！“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”、“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。在这美丽的人间四月天，在这牡丹盛开的美丽季节，在这气候适宜的双休日，我们不妨带着孩子，走出家门，走进我们的这座千年帝都、牡丹花城，行走在洛阳，感受那“花开时节动京城”的热闹场面，感悟着千年帝都的厚重文化！游山玩水，赏花品诗，领略文化，我想这是一件多么令人惬意的事情啊！
家长朋友很是赞同，并表示尽量多抽出时间陪孩子出去游玩。我们班的吴柏润同学在假期期间去桂林游玩了一番，在游玩的过程中，他的爸爸妈妈不仅引导他认真观察景物的千姿百态，而且要求他一路上都带着笔和纸，见到好的诗句、词语、话语都认真记录下来，以便为以后用，很是用心。孩子回来后就写了一篇《桂林游记》，其中我摘录了几段，和大家分享：半路上，我还见了象鼻山。从后面看，象鼻山像一只逃跑的老鼠；从中间看，象鼻山像一头在漓江里伸着鼻子喝水的大象；从前面看，象鼻山像一只在地上觅食的刺猬。真是奇态万千！（我在班里读到这个比喻句后，一些孩子也在日记中仿用了这样的句式，如有个孩子这样写被子叠好的形状：从前面看，像一块面包；从侧面看，像一条蜷曲的蛇；从后面看，像一个山坡。）
导游告诉我们，桂林桂林，桂树成林，这就是桂林名字的由来。还告诉我们，到桂林玩要带“两相”：一是充分发挥想象力，那里的山是三分相像，七分想象，越想越像，不想就什么也不像；二是要带相机，看见了优美的景色，你要赶快按快门记录下来。
桂林的风景真是让人咏赞不已，古往今来，有许多文人墨客咏桂林：韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”；南宋官员王正功的“桂林山水甲天下”；陈毅元帅的“愿作桂林人，不愿作神仙”等等。
这篇杰作的诞生归功于孩子的`认真，更应该归功于家长朋友的用心！除此之外，还有一些家长朋友带孩子出去游玩，同样引导孩子仔细观察，积累知识，回家指导写游记，像郭鸣镝妈妈带孩子去西安，回来孩子写了《西安游记》的一系列文章；王嘉澍家人带孩子出去游玩，孩子写了《游木札岭》文章等等；这样要求引导是非常好的，天长日久，相信这种好的习惯会给孩子带来更多的益处的！
二、参与种植、体验快乐
“种植园”是我们新区分校的一个特色活动，也是做得很扎实的一项活动。为了提高学生的科学素养，使学生初步具有探究科学的精神，学校在教学楼后面开辟出了一大片种植园地，让二到五年级各班承包种植。
在一年级的时候，我就多次带着孩子们到菜地去参观，让孩子们认一认每块地里种的植物，告诉他们植物各自的特性，孩子们每到一块地边，都要驻足好长时间，蹲下来看一看，和植物近距离接触一下，十分喜欢。很多孩子问我什么时候我们班也能有一块菜地，我笑着说到二年级就有了，于是他们就盼望着早点上二年级。
到了今年春天，我们班终于领到了一块地。当我把这一喜讯在班级公布后，孩子们甭提有多高兴了！他们都争着要加入种植园兴趣小组。
3月8日，我邀请了几位家长朋友带着小锄头、塑料袋和孩子们一起去种植园整地，他们捡石子、翻地，个个弄得满手、满脸都是泥，可就是没有一个人说脏，没有一个人说累。翻完地，撒上肥料，
孩子们把生菜的籽撒到地里去了，他们为菜籽浇完水后都不愿离开，等待着这圆圆的小菜籽能长成白菜？
接下来的日子里，孩子的小腿可算是受累了，只要一下课，就跑到种植园看一看，看看小菜籽是否有什么变化，发芽了没有；要不就追着我问：“老师，我们要给菜籽浇水吗？他肯定渴了！”个个满脸的认真样。每次去种植园浇水都是拒我于菜地之外。说到浇水，我们班还发生了一件感人的事。
体验日活动总结篇2
本学期我园小班级针对“如何让幼儿快乐的学习数学”进行课题研究，本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，让幼儿轻松、快乐的氛围中学习数学。在本次人人参与的快乐数学教研活动中，由小班级每位教师承担一次园内数学教研公开课活动。活动中我们以集体备课的形式参与研究和讨论，观摩活动后，全园教师在专家的指导下，围绕教研目标反思交流，修改方案，然后再组织观摩，再研讨，再观摩，在这样一个跟进式研究和互助式研究过程中，研讨组织数学活动时应采用怎样的方式方法，从而提高教师组织数学教学活动的能力。
一、教研活动促教师专业化成长。
1、经过专家的指导提升教师自身水平。
2、有经验老师的引领，使我园的教研水平更上一层楼。
3、在专家进行教研评议时，教师们能积极踊跃地互动。
4、敢于对每个活动进行反思，在反思中找答案，更新教育理念。
二、教研活动中体现了二幼老师的专业素质。
1、每位教师设计的方案活动性强，小班的孩子年龄虽小，但学习数学的兴趣很浓厚，体现了快乐学数学的教育理念。
2、巧妙地加入了游戏、情景，体现了多元化的数学学习方法。
3、教师们教态亲切，师幼关系融洽。
4、活动的目的突出，体现了重难点，很好地实现了目标。
5、老师们有创造力，除了灵活运用书上的游戏，还运用了自己的一些游戏，适合小班年龄段的特点。
6、孩子们的常规习惯好，体现了老师平日的基本功扎实；教学中老师的语言简明，对孩子的指导性强。
三、教研活动促教师对新教育理念的内化。
1、在“感知3以内的量”的活动中，认识数形时，可以从图形、颜色等方面来反复认识数形。
2、老师们的游戏“感知3以内的量”还不够，呈现3个的数量，一定要体现集合的概念。
3、在进行比较、排序活动时，要遵从自左向右的顺序，给以明确的标记，作为错误控制。
4、数学活动中所讲的故事，一定要紧紧围绕活动目标进行有效地提问，强调量与量的对应。
5、在点数活动中，如果出现偏差，切记不否认孩子，老师要正确引导，尽量淡化孩子的行为。
6、数学活动不能太随性，要严谨；注意量数对应的情况下，一定要对应好，给孩子正确的数概念。
7、在数学活动中，分组的练习要体现分层，促进幼儿个体差异发展。
8、十位老师按专家的指导讲评，将活动方案、反思的电子文稿发给饶园长。
体验日活动总结篇3
活动名称：二年级三班“你是我的小伙伴”乡村小学体验活动
活动地点：xx县xx小学
活动时间：20xx年11月4日下午
参加人员：xx小学二年级三班全部同学及家长、正副班主任、xx小学二年级全体同学及相关老师
活动总结：
二年级三班“你是我的小伙伴”乡村小学体验活动于11月4日下午如期举行。中午12：30，同学们在老师的带领下和家长一行92人分别乘坐两辆大巴车向本次活动的目的地xx中心小学出发。本次活动由二年级三班家委会策划、组织，旨在让我们的孩子了解不同环境下同龄人的生活，使孩子们拓宽眼界，懂得珍惜眼下、避免铺张浪费。活动的倡导发出后，本班的家长们都积极给予配合响应，学校及年级都给予大力的支持。在路上，孩子们像小鸟一样，对窗外的世界充满了热爱与好奇，并自发的唱歌、背诵课文，叽叽喳喳，好不热闹！
13：30分左右，我们到达了本次活动的目的地——xx中心小学。学校四周没有高楼大厦，甚至没有房子，都是玉米地和葡萄地。校园虽然是简陋的平房，但干净整洁，主路的两旁都种植了垂柳，不时有不同年龄的同学用好奇的目光打量我们。孩子们依旧很兴奋的观察着这座陌生的校园。
稍作休息后，我们在xx小学引导老师的带领下参观了学校的教室、宿舍及功能教室。很多家长及同学都看到了后黑板位置一个小小的桌子，上面放着是孩子们的饭盆。这所小学收的都是附近农民的孩子，实行的是全寄宿制，从一年级到六年级，都是周一送来，一直到周五下午放学，家长再接走。孩子们在这期间都是在校园里度过——自己洗漱、自己梳头、自己打饭、自己洗衣服和饭盆，作业大多数时候也是自己完成。看到这些，孩子们都沉默了，家长们也若有所思。
参观完毕后，孩子们和家长们来到学校的小礼堂进行联谊活动。两个学校的孩子们表演了精彩的文艺节目，并一起做游戏，互换礼物，随行的家长们也赠送给每个参加活动的李官营小学的同学们一份礼物并在礼堂前合影留念。
稍作休整，我们来到了学校的操场，两所小学的孩子们分男女两组进行了拔河比赛。操场立刻沸腾起来，比赛的同学个个像小牛一样，拼命往后拉绳子，加油的同学们笑着、跳着、为本班比赛的同学呐喊助威，好多家长都找到了童年的感觉，有的跟着加油，有的给喊口号，有的家长微笑着用手机或dv记录着整个过程......我们的笑脸映红了秋日的晚霞，飘逸的云彩在天空中张扬出童年的昂然。
这次活动在家委会精心策划下，在家长们积极参与与同学老师的完美配合下取得了良好效果，大家都体验到了乡村小学校同学们虽然生活条件简陋，但依旧自强不息、奋发图强、健康快乐的正能量！此次的活动也有不足的地方：虽然大多数家长都通过校信通、班级博客及发到手中的活动策划书了解了此次活动的目的和意义，但因为时间仓促，有个别家长因为没更加仔细的查看活动内容，出现了疑问，这就提示家委会，以后做类似活动应该提前把工作更加做扎实做细致，争取让每一位家长了解我们所做事情的意义，争取大家的认同，使活动更加和谐圆满的完成。
类似的活动，二年级三班家委会会根据学校实际情况和同学们的学习情况不定期推出。为孩子拓宽视野、为家长更多的参与到孩子的成长当中，传递积极向上的正能量，二年级三班家委会会更加努力！
愿我们的孩子在双语大家庭健康快乐成长！
二年级三班家委会主任
20xx年11月6日
体验日活动总结篇4
一、组织开展踏青活动，舒缓教师紧张的工作压力。
在”五一”国际劳动节来临之际，我校教育工会组织全体教师来到xxx路。漫步在xx路上，体会着xx路的浪漫与多情，忙碌的老师们也由此感到消遣放松，很是惬意。同时也将调整好身心准备做好下一阶段的工作
二、组织开展学习”杨爱军事迹”活动，加强教师师德培养。
为全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神，全面激发教师的工作热情，做一个富有激情的好教师。我校开展了一系列的学习”杨爱军事迹”活动。教师们观看了”杨爱军事迹”的录像片，聆听校长及专家的讲座，教师们撰写了学习笔记、教育笔，进行了演讲比赛。通过此活动，教师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民教师良好形象，做让学生学会劳动精神。
三、组织开展教学节活动，提高教师教学素养。
我校此次在”五一”国际劳动节来临之际举办的第三届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化高效课堂教学开展情况的一次大检阅，它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台。
可以说，以上活动依据”教工欢迎、广泛参与、师生互动、立足实效”来精心设计各项活动，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让广大会员感到贴心，振奋精神，展示风采，凝聚力量，团结动员广大教职工为办人民满意教育，构建和谐校园贡献力量。
体验日活动总结篇5
在“五一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下
一、4月25日（周一）王主任在国旗下做“五一”劳动节的宣传教育
各班开展以劳动最光荣的主题班会。有能力的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。
二、低年级学生了解“五一”劳动节的由来或意义
放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。
三、中年级学生写出主题班会的体会
清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做两件好事，帮助身边遇到困难的人。
四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报
围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
