我们每个人在结束了一个阶段的工作后,都要认真写一份个人总结,写个人总结对我们每个人而言都是非常重要的,以下是发奋范文网小编精心为您推荐的辅导员培训个人总结7篇,供大家参考。
辅导员培训个人总结篇1
作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。
通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识。另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1、具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2、具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3、具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4、具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:
一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力。
二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象。
三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率。四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友。五是注重班委制度建设,培养民主氛围。
在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
辅导员培训个人总结篇2
我非常有幸参加了少先队辅导员培训班。三天的培训,紧锣密鼓,安排得满满当当,但我们这些参加学习的辅导员不但不觉得累,反而乐在其中。三天的学习培训是短暂的,但三天的学习、收获却是永久的,通过这次学习,让所有的辅导员不仅学到了知识,锻炼了能力,还相互交流了经验、增进了友谊,可以说实现了“双丰收”。
在学校少先队文化建设的学习时,大家相互交流展示了自己学校学生的少先队工作亮点,--老师还对我们日常的少先队工作提出了一些建议和看法,他介绍的少先队工作先进经验,很多出色的方面都给大家留下了深刻的印象,大家在学习与交流中收获甚多。为了能让我们亲身体验,--老师还让我们做了游戏,在每一个游戏完成之后,--老师都会讲一讲由这个游戏所蕴涵的道理。说真的,互动游戏真的很累,但也有许多收获!从活动中增强了团队之间的凝聚力、锻炼了自身的身体素质、提高了自信……
通过这几天的学习,让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好机会。我想:在今后的少先队工作中,首先要做到勤于学习,生命不息,学习不止,与时俱进,把握少先队工作的方向,更好地服务于广大的少先队员;其次要有开拓创新精神,学习借鉴其他学校的成功经验,坚持走本校特色的少先队之路。并始终具有使命意识和责任意识,甘于奉献,把自己的工作和培养合格的接班人联系在一起,在火热的活动中创造无悔的青春。
回想这为期三天的培训,有些舍不得,有些留恋那些欢声笑语的培训时光,我们学习着,并快乐着!感谢能够拥有大家这样一个学习的机会!
辅导员培训个人总结篇3
在入校之初,我有幸参加了为期五天的重庆市高校辅导员培训。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从学生向一名高校专职辅导员的成功转换。
辅导员培训个人总结篇4
本学期,我参加了网上辅导员培训班,觉得此次培训的内容十分丰富,觉得辅导员的专业化、职业化,培训工作十分重要。从这次培训中,我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。
一、正确认识自身的定位。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂,比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的。
特别是对学生思想政治教育,心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶劣事件。据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为“三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。
二、认真学习将工作落到实处。
关于辅导员自身建设,培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。“六个一”的具体内容:
一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级。
二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。
三是写出一手好字。字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。
四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。
辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动,会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广。要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起。
通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性。日后的工作我还有许许多多的事情,如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。
三、讲究方法以理服人。
辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果。
(1)现在的大学生多是独生子女,自尊心比较强,但自律性差,辅导员要转变角色,全心全意为学生服务,用鼓励,鞭策的话语积极的引导学生,除一些不能姑息迁就的恶劣事件外,要给学生改过的机会,这样既不会伤害学生的自尊心,也会收到教书育人的良好效果。
(2)把以情感人与以理服人结合起来。老师处理一些学生问题要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服。“德高为师,身正为范”,只有辅导员老师具备一定的素质,言行一致,具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他,尊敬他。
总之,经过这次的培训,更使我理解辅导员这一职业,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法。勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!
辅导员培训个人总结篇5
20xx年8月,我非常荣幸地参加了学校组织的20xx年秋季辅导员培训活动。本次培训为期六天,培训内容涉及思想理论、业务技能、实训指导和素质拓展四个方面,在开班仪式上,校长亲临培训现场,与全体辅导员说“贴心话”,和我们分享“做一名老师,是人生之中非常快乐的事”。我们聆听了“以辅导员为业:职业操守与人文精神”、“意识形态理论热点的几个问题”、“辅导员进社区与社区学生教育”、“学生_员发展工作中的常见问题及相关材料的规范要求”、“辅导员如何进行科研项目申报”、“学生奖勤助贷等具体事务培训”、“大学生常见心理问题的识别与干预”、“辅导员公共礼仪和特殊礼仪培训”、“公文写作实训”等专题报告,并热情洋溢地进行了经验交流和业务讨论,最值得一提的是,学校特地为我们安排了户外素质拓展活动,让辅导员学会更好地释放情绪和减压。
本次培训的内容之多,规模之大,是我校建校以来规模的一次,这次培训使我对辅导员本职工作有了更深的理解和把握,尤其认识到独立学院辅导员肩负的责任更大,困难更多,下面,我将从以下几点来对本次培训进行总结。
一、正确定位,坚定信心
“做一名老师,是人生之中非常快乐的事。”作为阳光大学的辅导员队伍中的一员,我也一直把作为一名辅导员当成人生的一件大事并乐在其中。如果说在这次辅导员培训之前我对将“辅导员”作为终身职业还缺乏足够信心的话,培训之后,我终于坚定了自己作为一名合格的高校辅导员的信心。同时,对辅导员角色和工作有了更深刻的理解和认识,所有的这些发自内心的转变和改变,都与本次培训的收获分不开。因为,我看到了国家、社会和学校对辅导员的重视,让我看到了辅导员自身存在的意义和价值。本次培训中,校长亲自与辅导员话家常,强调了辅导员是_和国家高度重视的职业,是备受尊敬和重视的职务。
作为一名辅导员,深知辅导员在高校学生工作中的重要地位,但是,在实际的学生工作中,有些来自于个别学生、个别教师或个别部门的歧视,曾一度使我动摇信心。但是,在三年来的实际工作中,只要上级领导一交代任务,我就毫不推辞、欣然接受,只要学生的一个电话、一个求助,我就浑身充满了力量和斗志。学生们的一句“导员好!”、“导员辛苦了!”、“谢谢导员!”会让所有的苦和累都烟硝云散;学生的每一次迷途知返,每一次进步都会让我感到由衷的欣慰!辅导员是大学生的思想政治导师和人生导师,如果辅导员没有正确地认识到自己的重要性,只是一味地计较个人得失,没有把工作做到实处,这耽误的不是学生的四年,而是学生的一辈子呀!
通过本次培训,我既从别的优秀辅导员那里吸取了经验,同时,也更加深入的进行了内心的反省和总结,因此,我更清楚地认识了自己的角色和定位,更加坚定了当一名优秀辅导员的信心,因为,我所做的工作,是高尚而有意义。人活着,不就是为了不甘于平庸,而是为了实现自己的人生理想和社会价值吗?特别是只作为一名_员,不就是为了为人民服务,为_的事业奋斗终生吗?
二、坚定立场,不断完善和提高自己
校长在培训中说到:“广大辅导员不断坚定自己的政治立场、塑造高尚的职业道德、掌握熟练的职业技能,并在工作中去收获良好的心态、沟通的能力、积极的价值取向。”当今辅导员教育、管理和服务的对象是90后的大学生,他们大多是独生子女,虽思想活跃,有较强的独立和自我意识,但集体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了新的挑战。要想做好辅导员工作,必须坚定立场,不断完善和提高自己。
1.坚定的立场和过硬的思想政治素质。具有坚定的立场和过硬的思想政治素质,是成为一名优秀辅导员的首要条件前提。辅导员要帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国___领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念;因此,辅导员自身必须具有坚定的思想政治立场和过硬的思想政治素质,品德高尚,才能成为学生的典范,才能更好地对学生进行正确的思想__教育,更好地影响和教育学生。
2.丰富的知识和熟练的业务技能。当今时代是信息时代,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。如果不加强跨专业、跨领域多方位的知识储备,优化知识结构,那么,将无法有效地与学生沟通,无法丰富自己的学生工作的内容,无法在实际工作中进行有针对性的教育。因此,不断学习自己的学识,有助于避免空洞说教,增强说服力,提高自己的个人魅力。关于业务技能方面,辅导员必须不断提高自己的业务水平,比如说要学会合理安排工作计划和定期进行工作总结,要熟悉学校的各项规章制度,学生各类事务的处理方法和流程,寻求行之有效的班级管理、班干部的选拔和任用方法和措施等,做到能第一时间为学生答疑解惑,能第一时间出色完成学校和分院交代的任务,能临危不惧地面对新情况和突发事件并正确处理。
3.健康的心态。辅导员工作繁琐,面对性格各异的学生和各种各样的突发事件,工作中难免会有不愉快的事情发生。因此,要成为一名合格而优秀的辅导员,就要胸怀宽广,学会平衡心态和自我缓解压力,面对各类学生情况,能以平静豁达的心态去对待,包容学生的错误。只有这样,才能在繁忙的学生工作中收获良好的心态,取得到事半功倍的效果。
4.较强的科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结、思考和提高的。不能仅依靠经验的和见解来展开工作,要理论结合实践,在实践中发现问题,研究问题,寻求更好的解决办法,做到丰富内涵,创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。工作三年来,我给自己定的目标是一年最少发表一篇论文。目前,我已有两篇论文发表在省级优秀期刊上。
三、对本次辅导员培训的看法和建议
1、看法:
我校历来重视辅导老师队伍的建设,不定期组织召开辅导员工作会议或辅导员经验交流会,还选派优秀辅导员参加省级或的辅导员培训。本次培训由校团委组织,规模大,内容覆盖面广,形式新颖,通过案例分析、讲座授课、讨论交流、户外活动等形式,旨在促进辅导老师思想理论、业务技能、实训指导等方面的素养和能力。虽然本次培训规模大,密度紧,但是,大家都非常珍惜此次机会,认真听课,加强交流,互相学习,特别是在琼海万泉河漂流素质拓展,整个辅导员团队表现出了空前的团队协作精神和互帮互助精神。使本次培训达到了非常不错的效果。
但是,通过本次培训,也是我看到了辅导员队伍中存在的一些不良现象,比如说培训中有些同志迟到、早退,有些同志不认真听讲,要么玩手机,要么打电话或聊天。在素质拓展环节,有些同志参加活动的主动性和热情度不高,这些,都是应当在今后的培训中要克服和改进的。
2、建议:
本次培训在校团委全体老师的组织下有序地进行,取得了圆满的成功,但是,由于时间紧,个别环节还是有些许细节可以做的更好。比如说,第一,如果在时间允许的情况下,可以增加多一些互动环节,比如说进行现场案例讨论分析,通过一些特殊案例,让全体辅导员集思广益,各抒己见,共同探讨,这样更能激发全体辅导员的积极性和主动性,同时更能取长补短,扬长避短。第二,在培训中增加一些全国高校优秀辅导员的工作事迹或者工作案例,或者国外类学生工作方面的先进理念或经验,这样,使培训既结合我们学校的实际,又能学习到国内外先进的学生工作经验,知己知彼,能对我校广大辅导员起到一个激励和促进的作用。
辅导员培训个人总结篇6
为期近一周的第63期全国高校辅导员骨干暨高校学生教育管理法律事务专题培训班学习结束了,内容充实,信息丰富,大快朵颐,收获颇丰。以下谈谈我的一些工作总结。
一、___作为长期从事高校思想__教育工作的专家,同时也是该领域顶层设计者之一,对于相关问题有着深刻的见解。思想__教育工作如何接地气和如何站得高看得远两个问题令人深思。众所周知,辅导员工作事务性强,纷繁复杂,客观上造成了我们习惯于接收和执行指令,被动地处理具体事务,缺乏对宏观事务的主动思考,更缺乏对思想__教育工作创新发展的动力。这一问题不解决,不仅将制约我们工作的可持续发展,更影响个人发展层次的进一步提升。冯教授的阐释无疑为我们指明了方向,那就是做“有思想的行动者”,在工作中总结,在总结中思考,在思考中提高。通过学习和借鉴,达到创新和超越,这也是报告带给我最深刻的启示。
二、实践教学课——学生纪律处分模拟听证。在此之前,我始终认为听证会离校园很远,那更多的是一种政府性行为。然而,这一幕却生动地在华政校园里上演了。源自真实事件的两个典型案例,通过调查方陈述、申请人辩解、双方争辩、听证评议人员评议并作出决定,让我们直观地感受到依法治校的生动实践。这对于我校当前正在构建的“6343”学生成长服务体系具有重要的参考价值和借鉴意义。同时,对我们的工作也提出了更高的要求,我们需要更加重视过程性材料的完整性,更加重视在处罚过程中保护学生的合法权益,更加重视在以人为本的基础上更好地教育和引导学生。
三、学生事务民主管理。因为长期负责学生事务管理等相关工作的缘故,我对于这一领域的好经验、好做法向来比较感兴趣。在工作中,也根据校情、系情和学生实际做了一点探索。此次来华东政法大学取经,更是希望能够从中汲取营养,得到启发,彭扬教授的报告无疑让我如沐春风,如获至宝。众所周知,如今我们面对的是一群思维活跃、权利意识强的90后学生群体,以往单纯的依靠威权管理已经无法跟上形势发展的需要,引入适度的民主成为了必然。华政在这一方面给我们提供了有益的借鉴和参考。通过转变教育理念,放低管理者身段,强化学生主体地位,使得学生在民主的氛围中感受到平等的观念和主人翁的地位,从而实现学生事务的科学决策和自我管理。当然,民主管理并非放任不管,更不是赋予学生无限的___,而是一种建构在完善制度上的有序管理。作为学生工作队伍重要组成部分的辅导员在其中更是扮演着至关重要的角色。如何到位、守位、换位,而不是缺位、越位、错位,值得我们在今后的工作实践中进一步思考和探索。
四、教育网络舆情。随着网络信息技术的飞速发展,高校早已不是与世隔绝的“象牙塔”,互联网上铺天盖地的信息大潮汹涌而入,给处在世界观、人生观、价值观成型期的学生们以很大的冲击,同时也给高校的管理者们提出了很高的要求。如何趋利避害,利用好互联网的优势,更好地创新服务管理模式,是摆在我们所有学生管理者面前的一道课题。其实,作为学生工作者,工作之余我也经常上网,除了关心国内外时政和教育信息外,还注意观察和收集学生在网络上留下的信息,作为工作的一种参考。但是,始终缺乏一种宏观性和全局化的视野,手段单一,方法滞后。高德毅教授从教育系统网络舆情的现状、特点、发展趋势、策略与方法等四个方面进行了阐述,高屋建瓴,具有很高的参考价值和可操作性。无疑为我们今后的工作提供了一条思路,具有很强的指向性意义。我相信,通过开阔视野,加强理论研究,提升自身素养,把握规律,创新工作方法和手段,采取网上网下“双管齐下”,我们一定能够创造网络时代下高校学生服务管理的新局面。
路漫漫其修远,学习虽已结束,但留给我的思考远未结束。我会将收获的种子带回学校,让它在新的土壤里生根发芽,枝繁叶茂。
辅导员培训个人总结篇7
通过对《辅导员工作培训教程》的学习,并结合自身在高校辅导员岗位上的实践,使我对高校辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。高校辅导员是队伍是大学生思想政治教育工作的主干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是培养社会主义合格建设者和可靠接—班人、维护高校和社会稳定、保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。辅导员还是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军,是教师队伍的重要组成部分,是党政后备干部的重要来源,肩负着思想教育和行政管理的双重任务。
?辅导员工作培训教程》艺术的定位是集教材、工具书于一体的双功能读本,因此在谋篇布局上更加注重从辅导员的工作实际出发,既重视法理法规和政策依据,又立意于操作性,重视问题解决和操作流程,通过对本书的学习,我进一步的了解了辅导员的岗位职责、角色定位、工作事务、规范要求,在碰到实际问题时,也能迅速的找到方法和依据,进行实务操作。通过对本书的学习,我有以下几点的心得体会:
一、对辅导员的重要地位有了新的认识
通过对本书的学习,使我深刻的认识到辅导员工作在打学生成长、成才和整个教育体系中的重要地位和重要作用,确实体会到作为一名思想政治教育工作者任务光荣、责任重大。高校思想政治工作的质量则与搞笑的思想政治课和辅导员的工作密切相关,高校辅导员的责任尤为重大。通过学习,对于提升本人的理论水平和政治素养、提高认识、增强信心,具有重要的促进作用。
二、对于如何开展辅导员实际工作有了新的认识
辅导员自己首先要强化内功,树立终身学习的理念,不断学习,以不断充实自己,从而更好地提升自身进行思想政治教育工作的效果,辅导员工作既有思想教育又有日常管理,通过日常思想政治工作、专题教育、课堂教育等途径,做好思想政治教育工作。通过学习,我也认识到,现在要搞好高职院校思想政治教育也必须建立在对高职学生正确认识的基础上,当前高等职业学生相对于普通院校的学生有着自身的独特特点,如果不熟悉所带学生的特点和家庭情况,不了解学生的实际所想、所需,思想政治教育工作就可能成为一种空洞的说教,我们应采取学生熟悉喜欢的方式,结合学生比较感兴趣的社会现象,以激励为主,注重优良班级文化、校园文化的培育,有针对性的开展辅导员工作。
三、应重视学生的心里辅导,促进其健康成长
在实际的辅导员工作中要运用心理学的方法,与学生之间积极进行换位思考,遵从认知、任课、内化的三步骤来改变部分学生不端正的人生态度,强调通过实践增强感受来实现内化的方式,是学生拥有健康向上的、阳光的人生态度,帮助其牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在实际辅导员工作中,我们要学习有关的心理健康教育的理论知识,掌握基本的心理咨询方法,与学生建立平等、信任的师生关系,针对学生的困惑与问题进行及时的沟通与辅导,尤其注重心理辅导。同时针对不同年级的学生应有不同的工作侧重点,针对新生应及时使其适应大学新生活,开始进行职业生涯规划与指导,培养其团体精神、适应能力。针对大二学生要加强其职业技能和职业道德的培养教育工作,针对毕业班学生应做好就业指导和就业推荐工作,也要关注大学生在就业过程中可能会出现的心理危机,并及时进行心理调适,应更好地维护学生的心理健康。
通过这次的学习,是我对辅导员工作有了更加深刻的了解,对高校辅导员工作的意义、角色定位以及具体教育工作方式和策略方面都有了新的认识,古语说“读万卷书行万里路”,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这次的学习让我感到思想上进一步得到了充实,对很多问题的看法也有了一定的提升,对于从事辅导员实际工作有重要的意义,这是我的重要收获,而这些收获最终还是要转化为实际的行动,才能在实践中体现出这次学习的效果,我决心踏踏实实,认真工作,为做好高校思想政治教育工作尽自己的一份力量。
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