对美国的心得体会7篇

我们将自己的感受记录在心得体会中，能让自己铭记于心，只有根据自己内心感受写出的心得体会才是有价值的，发奋范文网小编今天就为您带来了对美国的心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。

对美国的心得体会7篇

对美国的心得体会篇1

一位老师的汉字听写心得今天下午，我校高中组举行了中国汉字听写大会，高

一、高

二、高三各班各派一名代表参加pk，选手和观众的情绪就像这30度的天气一样，十分火热。听起来并不太难的一个词汇，要写出来却是另外一回事。有的选手昂首挺胸，有的选手畏首畏尾，有的选手不动声色，而有的选手捶胸顿足。为我班的ly同学骄傲，虽然你没有站到最后，但是的确发挥出了高水平，没有给我们高二学生丢面子。你展现的，不仅仅是汉字记忆和书写水平，更展现了“舍我其谁”的霸气，你所写的字，个个都精神这个活动还可以办得更好，比如：把正确答案及时地用另一张展示板由专人写出，那么，竞赛就真正变成了学习的过程，所有参与者只要在认真看和听，都能提高。再比如：如果各班的唯一一名选手先经过本班全员海选而出，那么每个班的每个学生都有机会参与和学习。通过参与这样的活动，学生的心脏将会更加强大，心理会接受考验。选手不仅要知道得多，比赛时更得学会专注地听。今天那位冠军选手，就犯了一个很遗憾的错误。老师读的是“旖旎风光”，她由于紧张，正确地书写出了“旖旎”，即使老师重复了一遍，她还是没有写出“风光”二字。更大的好处是，很多孩子对自己掌握的汉字少了自负，通过比赛有了汉字缺少的危机意识，他们将不再眼高手低，对接下来的学习大有裨益。

对美国的心得体会篇2

一位美国中学数学老师的公开课

罗伯特.斯莱文 2012-01-05 16:28:38

“大家都回忆一下”，邓巴说，“上周我们学习了如何计算圆的面积和立方体的体积，今天将探讨如何计算圆柱体的体积。这次由你们自己去做。在你们每个人的实验台上都有5个体积不同的圆筒，一把直尺和一台计算器，你们还可以用水槽里的水。但是，你们所要利用的最重要的资源应该是头脑和同学。记住，在活动结束时，各个组的每位同学都要做到不仅能够说出圆柱体的体积公式，而且要能够准确解释该公式是如何推导出来的。有什么问题吗？好，开始吧！”[1]

这是邓巴先生所教的中学数学/科学客车。班上的学生们开始活动起来。他们4个人一组围坐在试验台旁边，其中“智囊组”一开始就把所有的圆筒装满水。

米格尔说：“我们已经把所有的圆筒都装满了。下面该做什么呢？”

玛格丽特说：“我们来测量它们吧。”她拿起尺子，并让戴夫记下测量结果。

“这个小的圆筒高36毫米，等一下，......底的直径是42毫米。”

“那又怎么样呢”约维兰达说，“我们用这种方法不能测量出体积来。在开始测量每个圆筒体积前，我们最好考虑一下”。

“约兰达说的很对。”戴夫说，“我们最好先做个计划”。

我明白了，”米格尔说，“我们先要有个构想。”

约兰达说：“对，让我们考虑一下怎么解决这个问题。”

“想一想，邓巴先生让我们回忆圆的面积和立方体的体积，我想着可能是一个重要的线索。”

“你是对的，米格尔，”恰好经过这里的邓巴说，“但是你们怎么利用这个信息呢？”

“智囊组”沉默了一会儿，戴夫大着胆子说：“让我们试着测量出每一个圆筒的底部的面积，刚才玛格丽特说小的圆筒底部是42毫米，给我计算器，......现在我们怎么算出面积？”

约兰达说：“我想应该是π乘以半径的平方。”

“好像是这样的。那么42的平方......”

“不是42，是21的平方，”玛格丽特插嘴说，“如果直径是42，那么半径就是21。”

“对，我知道了。那么21的平方是......441，π是，计算器上的得数是。”

“不可能，”米格尔说，“400乘以3是1200，所以441乘以不可能是。你肯定错了。”

“我再算一遍。441乘以，......你对了，是1,385。”

“该做什么了？”约兰达说。

“还不知道怎么算出体积。”

玛格丽特兴奋地跳起来：“别着急，约兰达，我想，我们应该用底部的面积乘以水的高度。”

“为什么？”米格尔问道。

玛格丽特回答说：“是这样，在计算立方体的体积时，我们用长乘宽乘高，长乘宽是底部面积，我猜测我们可以用同样的方式计算圆筒的体积。”

“绝顶聪明的女孩！”米格尔说，“我同意，但怎么来证明呢？”

“我有一个想法，”约兰达说。她把所有圆筒水倒出，然后在最小圆筒里装满水。“这是我的想法。我们不知道这个圆筒的体积是多少，但我们知道它的体积总是相等的。如果我们将等量的水倒入4个圆筒中，然后用我们的公式来计算，那么就应该得到一个总是相同的值。”

“让我们试一下。”米格尔说。他将小圆筒的水倒入一个大圆筒中，然后再把小圆筒装满水，再倒入另一个大圆筒中。

“智囊组”测量了圆筒的底部和水的高度，记下数据，将其代入公式。非常确信他们得到的稳定结果是：用这个公式计算出的等量体积的水的值是相同的。学生都无比兴奋，让邓巴过来看看他们的成果。邓巴让每个学生解释他们是怎么做的。

“太棒了！”邓巴说，“你们不仅找到了解决问题的方法，而且小组中的每个人都参与并理解了这项活动。现在我希望你们能帮我一下。其他几个小组的同学仍然很困惑，你们能否帮助他们一下？不要告诉答案，只是给他们提供思路。约兰达和米格尔去帮助‘智慧组’，戴夫和玛格丽特去帮助‘梦幻组’。怎么样？谢谢！”

参考文献：

1、【美】罗伯特.斯莱文、《教育心理学--理论与实际》、人民邮电出版社、200

8、北京

?编辑心语】：中国的政治经济体制是沿袭苏联，教育体制和教育方法也同样如此。拿教育方法来说，我们中国仍然停留在苏联教育家凯洛夫的五步教学法：一）备课；二）复习旧知；三）讲授新知；四）讲授例题巩固新知；五）布置作业。上文介绍的美国教学方法是一种“建构主义”理念下的教学方法。两种教育方法的最大差异在于对待“新知”的态度，或者境界：如果一个民族、民族的领导者、民族里面从事教育的老师，不看重“新知”，或者认为，“新知”等别的民族和国家去发现，反正“新知”是无国界的，我们只管拿来用，那么，苏联模式的教育方法是最富有“效率”的；反正，如果视“新知”是学习的最高境界，那么，苏联这种教育模式是学生的噩梦！也是人类的噩梦！其实，圆柱体的体积这个问题，人类已经解决了，对于人类是“旧知”，但是，对于学生就是“新知”。美国这样的教学，就是在提倡一种问题思考及解决方法：猜想+实证。美国这种以学生为中心的建构教学法，本质上是在训练学生如何求“新知”！

苏联教育模式与美国教育模式反映到现实生活就是：欧美的创新层出不穷，苏联的创新不多，我们的创新少的可怜。

学习的至善是求真知和新知，离开了真知和新知，所谓学习的“快乐”，只能是浅薄和廉价的。没有“新知”，就没有人类的未来！

对美国的心得体会篇3

我最近读了《白鲸》，书中的主人公玛莉和他的朋友魁魁格与裴廓德号签订了一份合同。狡猾而经验丰富的亚哈船长又一次踏上了大白鲸莫比·迪克的航程，他的一只脚曾经被它毁了。

大副试图说服船长放弃复仇，但船长没有放弃。在最后一场战斗中，莫比被激怒了，他击沉了船，但只有玛莉活了下来。

来吧，我永远不会害怕。——这句话让我感触很深，这句话写出了莫比的心。

虽然结局看起来很悲惨，船长认为自己是个勇敢的人，但这是队长自己给自己挖的一个洞，然后他跳了下去。如果不是他首先激起了莫比，莫比也不会反击。

事实上，自然界中有很多这样的例子。就像有些人在热带雨林捕捉蛇,蛇本就不会主动冒犯我们,但我们人类,杀死了一条条蛇,让它们厌恶甚至害怕我们人类,所以它们必须采取自我保护措施,反击人类，致使人类惧怕它们。

但他们只是想保护自己而已,时间一长蛇类就对人类充满敌意,出于本能的攻击人类，但作为进攻者的人类，却觉得自己是受害者的一方,对蛇就开始心安理得更加肆无忌惮的杀害,这种复仇的狩猎,带着仇恨,最终导致两败俱伤，人类是和自然界的生物生活在一起的。

所以，不要自找麻烦。《白鲸》给了我很大的启发，最后让我明白了不管什么事都不惹麻烦的真谛:你不挑衅别人，别人就不会得罪你。人不犯我，我不犯人。

对美国的心得体会篇4

最近，我刚读完了《汤姆叔叔的小屋》这本书，感想很多。

这本书讲的是在美国实行蓄奴制时期，有个黑奴名叫汤姆，汤姆是一个坚强、勇敢、诚实、善良的人。他第一任主人对他很好，可是因为没钱还债把他卖给了奴隶贩子，全家人依依不舍地和汤姆分别了。汤姆的第二任主人圣克莱尔先生对他也很好，可是没多久他的主人出了意外去世了。最后汤姆又落到那个心狠手辣的烈格雷手里，这个主人对汤姆非常不好，每天让他干最重的活，还经常打他。最后，汤姆叔叔因为不愿意出卖朋友而被残暴的烈格雷活活的打死了。

汤姆叔叔是那样的诚实，对主人忠心耿耿。有一次，汤姆的第一任主人让他去很远的地方收一笔价值５００美元的巨款，曾经有人教唆他：“汤姆，你为什么不乘机逃到加拿大呢？”而汤姆却说：“我不能失信于我的主人。”汤姆叔叔那样的善良，宁愿牺牲自己也不出卖朋友。和汤姆一个庄园里干活的卡西太太和埃米琳想和汤姆一起逃走，汤姆不肯逃走，并且要求他们不要伤害别人。后来，烈格雷觉得汤姆一定知道卡西太太和埃米琳的下落，威逼汤姆说出来，汤姆为了不伤害别人，没说出他们的下落而被主人打死了。

汤姆还有很多优秀的品格，可惜他生活在那个蓄奴制时代。我多么想让他生活在我们现代啊，如果是这样，我相信汤姆一定生活得很好，汤姆叔叔的精神值得我们学习。

对美国的心得体会篇5

正在筹思着如何写这篇作文的时候，我情不自禁地望向了电脑旁的书柜，书柜并不大，但满满的全是书。我仿佛看见了一个老人在气喘吁吁地背着沉重的包袱，以至于他的背早已被压得扭曲变形。说实话，几乎二分之一以上的都是名著，我有个怪毛病，就是喜欢买书，特别是名著，买了又无法静下心来仔细阅读，便使一年多前买的名著看起来崭新无比，以至于我的唠叨老妈收拾书柜的时候又在责备，怎么又买了新书？你是不是嫌钱太多了没处花啊？那么多本名著，从头到尾完完整整地读完了的却只有两本，《汤姆叔叔的小屋》和《爱的教育》，而且《爱的教育》是当时老师强迫读完的。

?汤姆叔叔的小屋》通过描写汤姆叔叔、乔治夫妇等黑奴们曲折经历的描述，揭发和控诉了黑暗的奴隶制度，在当时美国产生了巨大的成就和深远的影响，将黑奴们牛马不如的黑暗生活脱脱地表现出来，得到了文学界的认可和重视。

汤姆和乔治夫妇同样是被人卖掉即将受到生不如死的黑暗生活中去的，但汤姆却忍气吞声，是由于他从小就被奴隶主灌输敬畏上帝、逆来顺受、忠顺于主人这类的-教说教，对主人要卖他抵债也没有怨言，甘愿听从主人摆布，他认为这一切都理所当然，尽管他觉得这很不公平，并且支持伊丽莎逃走，但是他自己没有逃跑。后来汤姆落到了一个极端凶残的红河种植场的奴隶主莱格利手中，他还是任人摆布，却丝毫没有想到为自己寻找一条生路，他究竟是怎样活下来的，我很惊讶。最终汤姆被人误会打死，遍体鳞伤地离开了这个世界。汤姆的高尚品德值得我们去尊敬，但他们两个不同性格的黑奴相比，我更喜欢乔治夫妇，因为他们有着敢于反抗敢于斗争的精神，宁愿赌一把，才有生存的希望。乔治夫妇历尽艰险，在废奴派组织的帮助下，成功地抵达加拿大。

这个故事告诉我们，逆来顺从、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运，而敢于反抗敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。1、我们应该庆幸自己生活在一个没有等级制度、人人平等的社会主义国家里，想想那些无家可归的孩子，知足了。2、我们应该学习汤姆叔叔为人正直、心地善良、助人为乐的良好品质。3、我们应该具有反抗精神，不能任人摆布，逆来顺受，成为一个自尊自强的好学生。

希望以后会有更多的名著，给我惊喜。————感谢《汤姆叔叔的小屋》

对美国的心得体会篇6

听了相楠老师的直播感觉获益匪浅，相楠老师用自己丰富的从教经验和精力给我们进行指导，对我触动最深的是从夸到一百种夸再到不夸，美国教师经常会用做得好，干得漂亮来对幼儿进行夸奖，但是，意大利的老师并不会用这些词来进行夸奖，因为这些词对于孩子来说都是别人对他的评价，并不是自己对自己的评价，这样长此以往会让孩子养成依赖别人评价的习惯，对孩子将来的自我评价的发展产生一些不好的影响。因此，我们应该引导幼儿对自己进行评价，发现自己的长处和不足。

在中国大部分的幼儿园会给孩子灌输一种老师就是妈妈，但是正如相楠老师所说：学校不是你的家，老师不是你的妈妈。这句话的意思就是我们应该帮助孩子建立规则意识，老师并不是妈妈，因为她不会像妈妈一样在你尿裤子的时候去帮你洗裤子，24小时超长待机等着你的消息；老师并不只是面对一个孩子，班里面还有二十几个孩子分担着老师的爱，但是在家里面妈妈的爱会全部都给这一个孩子。让孩子明白老师并不是妈妈，这样会帮助孩子们建立一个学校和家的界限，如果不帮助孩子区分这个界限，会造成孩子的困惑和边界不明，也不利于老师，很有可能影响老师以后当妈妈的心态。

在日常的工作中，有时候我也会为我们班里的个别孩子特别调皮而头疼不已，因为他们几个常常很浪费时间，经常不知道该如何解决。听了相楠老师的一番话，我真的感觉到很惊喜，原来，在他们的幼儿园中，一个老师所面对的都会有定额的幼儿，比如一个老师只带十五个幼儿，那么如果这十几个孩子中有个别孩子调皮捣蛋，那么这个孩子就会有专门的管理人员将他们带走，这样的话可以减轻老师的负担，并且可以节约其他孩子的时间，这个方法真的值得我们去借鉴，去因地适宜的进行适用，或许会有不一样的效果。

对美国的心得体会篇7

作者：(美)罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教。他曾在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校(哈莱姆为纽约著名黑人住宅区)教师。自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩.克拉克一直在全美为各地的教师、家庭教师协会和学校董事会作报告。他的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎.一位美国优秀教师的教学心得细节

1 回答大人的问话要有礼貌

细节2 用眼睛和他人沟通细节3 向表现出色的人表示祝贺

细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法

细节5 无论成功还是失败都不能挂在脸上

细节6 与人交谈时，别人问你一个问题，你一定要回答对方

细节7 大喷嚏或咳嗽时用手捂住嘴巴，然后说："对不起"

细节8 不要做出无礼貌的表现

细节9 接到别人递的东西，要说"谢谢"

细节10 收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表示不满

细节11 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜

细节12给你的同学判卷，要公正

细节13全班同学一起朗读的时候，要全神贯注