我们在写好活动总结之后是可以让自己以后举办的活动目标明确的,我们在写活动总结的时候,一定要保持自己的头脑是清晰的,下面是发奋范文网小编为您分享的语言班活动总结7篇,感谢您的参阅。
语言班活动总结篇1
中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来,我们社团努力开展诵读活动,营造深厚的诵读氛围,现总结如下:
一、丰富了学校的文化内涵。
诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。
(1)通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理,办人民更满意的学校。
二、全面提升了学生的综合素质
经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
(1)在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学。
(3)锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。
经典浸润人生,书香伴我成长。一个学期以来,我们社团虽然做了很多工作,取得了一些成绩,同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导,活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。
语言班活动总结篇2
上学期,在语言教学方面,我做了以下几方面工作:
一、谈话活动的准备
(一)从观念转变、技能提高上入手,我认真、深入地学习《规程》和《纲要》,领会其内涵及精神实质,并研读了幼教杂志中有关幼儿语言发展重要性的论述、新的教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章,深刻理解、感受到幼儿语言发展与教师语言教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。
(二)在学习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点,并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合,认识并感受到了幼儿的学习特点,即: 1、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的2、幼儿的学习是以直接经验为基础的。 3、幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关4、幼儿在发展水平、能力等方面存在个体差异。幼儿的这些特点决定,他们参与各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响,幼儿只有对感兴趣或感到好奇和有需求的活动,才会以极大的热情积极主动地去探索、去认识。 幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式,让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。运用语言把直接经验和对现实的直接感受、体验表达出来。还要通过各领域的相互渗透教育,在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野,提供促进语言发展的条
件,承认并尊重幼儿的个体差异,因人施教,使每一个幼儿在语言方面的发展都获得满足和成功。
二、谈话活动组织过程
(一)学期初,根据对幼儿语言发展水平情况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际情况的掌握,制定有针对性和具体可行的谈话活动计划,计划要求自己每天与幼儿交流、为幼儿提供用语言表达想法、意愿的空间、时间、鼓励每个幼儿大胆表达、讲话。
(二)本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节,并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的经验与教师同伴交流,谈话活动内容充实。
三、经验的积累
学期末,我通过对本班幼儿语言发展水平的测评及对其他班谈话活动组织的教育经验和思路的学习,找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例:以游戏为主要方式,贯穿在众多的谈话活动中,让幼儿在游戏中通过模仿、扮演角色、对话等学习有意识倾听,并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法,锻炼幼儿倾听、表达能力,比较来说,这种方法适合小班;围绕一定主题谈话,层层深入,锻炼幼儿语言表达的连贯、清楚,这种方法适合中大班;还可为幼儿创设语言交谈环境,让幼儿在情境中交谈,用适合角色的语言交谈,用轮流方式交谈等。 总之,通过一个学期语言教学,我看到了成果,体验到了成功的快乐,同时也发现了不少亟
待解决的问题,如还要在拓宽幼儿知识面、注重积累有关经验、丰富幼儿生活、给幼儿创造更多的表达机会与条件方面下功夫, 以使谈话的效果更好,幼儿语言表达能力会有更进一步的提高。
语言班活动总结篇3
20xx年x月10日至16日是第xx届全国推广普通话宣传周。根据xx市语言工作委员会、教育局文件精神,xxxx中学结合实际情况,大力宣传,广泛动员,以“说好普通话,迈进新时代”为主题。开展了一系列丰富多彩的活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习。活动情况如下:
制定周密活动方案。为做好推普工作,根据xx市语言工作委员会、教育局文件精神,学校结合实际情况,就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划,制定工作方案,保证活动顺利进行。
师生动员,营造氛围。为了使我校第xx届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈,又扎实有效。在本届宣传周来临之际,学校举行了师生动员大会,进行全员推普总动员,一方面利用升旗活动说明推普工作的意义及其重要性,另一方面通过组织学习《国家通用语言文字法》让全体师生了解国家语言文字政策,营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。同时学校向全校师生发出推普倡议,号召全校师生积极说普通话、用规范字,使普通话成为校园语言,不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养,齐心协力,做出自己应有的贡献。
广泛宣传,深入推广。宣传周期间,学校利用教学楼前的黑板书写标语进行强化宣传,各班利用教室内的版面建立学习栏和展示栏,营造浓厚的推普氛围,激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
发挥学生在推普中的主体作用,各班级利用班会课,以“说好普通话,迈进新时代”为主题积极开展了系列活动。有效地进行了推普宣传和教育,广泛地普及了普通话知识,充分调动了学生推普学普的积极性。
发挥学校这一教育主阵地的强大作用,让每位学生当自己父母的老师,进入自己的家庭,发挥他们在文化上的优势,对父母的笔记使用文字进行了查错、纠错,对父母讲话中发音不准部分进行校正,进一步增强了学生讲普通话、写规范字的意识。
教师积极参与,讲课要用普通话,写字要写规范字,并作为常规检查的一项,进行考核,全体教师极为慎重,效果极为明显。
总之,本次活动调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我校教育教学中使用语言文字向规范化迈进。在今后的工作中,我们要加倍努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶。
语言班活动总结篇4
区域活动是适合孩子又为幼儿所喜欢的活动,我们班根据本班幼儿的特点和爱好为幼儿创设了爱心医院、迷你书屋、手工diy坊、科学探索区、美术画馆、建构区、娃娃银行。
爱心医院:我们为爱心医院增加了医院规则,给药品进行了分类,为不同的主角制作了工作牌,为病床做了床单、枕头,收集了药盒并重新进行了布置。
迷你书屋:为迷你书屋更换了新书架,增加了游戏规则和要求,带领幼儿自制了若干本小书,并制作了书签、借书卡等。
手工diy坊:为幼儿准备了橡皮泥、水彩笔、油画棒31份,纸杯、彩纸、纸杯、瓶子、刺绣、不织布、隔热垫等材料供幼儿手工制作。
科学探索区:为幼儿准备了多米诺骨牌、搞笑的电话、灯泡亮了、滚滚轮、水的沉浮、磁铁、小鸟进笼、静电实验、旋转玩具、搞笑的纸桥为幼儿进行科学探索活动带给了丰富的材料
美术画馆:为“画家”准备了绘画材料,为开画廊的“老板”准备了“资金”。
建构区:为幼儿准备了大插片、小插片、智力棒、插管、水管工等。
娃娃银行:为幼儿准备了柜台、钱柜、各种钞票若干张、存折32份。
透过努力,我班的区域活动在园内评比中获得一等奖,虽然孩子的游戏水平所提高,但在很多方面还是存在着问题,如在手工diy坊活动时,有的孩子会相互模仿,动脑不够;在下学期的游戏开展过程中,我要对这些问题制订出针对性的计划和方案,让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我,使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
语言班活动总结篇5
朗诵社团,旨在培养学生朗读兴趣,激发学生在各种活动中的朗读欲望,有勇气在公众面前表达自己,展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练,吐字发音训练等,学习朗诵方法和技巧,培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师,本社团成员来源于4个班对朗诵有兴趣的同学,共33人。社员们学习态度端正,每个人都给自己设定了计划和目标,带着任务参加社团。每次社团活动之前,指导老师能做到学习任务心中有数,每一位学生都能够时常切磋、实战演练,从而有所获、有所得,老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定,学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团,始终围绕新课标指出的,朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时,我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而,有时候看似热闹的朗读,却缺乏明确的目标指引,只是为了读而读,它似乎成了形式而不是需要,这样的读,也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么,主要分为以下几个板块来教学:发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
字音字词是基础,首先要读准字音,读通句子。仔细听他们的朗读,我发现主要存在两个问题,一是读错音、读别音,这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用,孩子们读准字词,是读准句子的前提,同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字,低段的孩子们读书时指读,也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用,提高注意力,达到读准确、读通顺的目的。绕口令是为了激发孩子的兴趣,同时锻炼舌头的灵活度,以比赛形式进行,孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中,是从仪态角度出发,为孩子的表演打基础,之后进行学生的表演,寓教于乐,教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间,自己设计动作,小组合作表演,灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等,力求在读中悟情,在演中体会,在合作中分享快乐与成功。
古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动,课堂中大家配动作,看视频,学唱了不少古诗,既有巩固已学的古诗,又学了新的古诗,在音乐节奏中加深了记忆。同时,教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力,能激发学生的朗读兴趣,调动他们的积极性。看到孩子们脸上的笑容,相信孩子们的状态会越来越棒。
语言班活动总结篇6
回顾这学期工作中的点点滴滴,收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。
一、养成教育方面:
结合语言活动教学的特点,主要进行了热爱祖国和爱的教育,并培养幼儿的倾听能力和表达能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受,乐意与人交谈,讲话有礼貌。我将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面、多角度的进行培养他们在学习时要认真,一丝不苟的学习习惯。
二、语言教学方面
(一)拼音汉字教学方面
本学期学习了14个复韵母、4个鼻韵母,23个声母,要求他们能认识所有的拼音字母,发音准确,正确书写部分拼音字母,掌握了基本的拼音方法。还利用拼音学习了一些普通话,认识了40个常用汉字,要求他们有正确的书写习惯,并且发音准确,能理解基本汉字的意思。在认字时,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让幼儿记得灵活,不易忘记。
(二)口语交际方面
通过简单对话、儿歌、小故事,培养幼儿的汉语表达能力,学会使用简单汉语与人交往,发音准确,练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲述故事。要求幼儿继续学说普通话,在幼儿园活动中和教师或小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交流。通过授课情况分析,本学期授课密度适中,幼儿能够完成学习任务,学习负担不太重。
三、不足之处及努力方向
由于大班儿童汉语水平薄弱,教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿掌握不了课堂所学的知识。
在今后的教学中要注意以下几个方面:努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力;想方设法调动幼儿的学习积极性;积极探求适合幼儿学习的教学方法。
大班的教学工作,我认识到有难度,有压力,但是为了让幼儿更好地掌握汉语拼音,提高汉语交往能力,不管压力有多大,我都会用心去领会孩子们的心声,认真挖掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中,巧妙合理的运用教学方法和教学手段,激发幼儿兴趣,让幼儿轻轻松松学好拼音、写好汉字、说好普通话,迈好学习语文的第一步。
半年的工作又结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的.政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!
语言班活动总结篇7
为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,随幼儿的年龄特点,要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下:
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作
1、认真备课,提前做好备课工作。备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写,做到目标明确、条理清晰。
2、在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解,示范,练习,语言提高和具体帮助,游戏,比赛,领做,信号等方法的运用,贯彻经常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面发展原则,直观原则兴趣性原则,幼儿主体与教师主导相结合原则,有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用,全面实现幼儿身体锻炼的目标。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。
二、个别幼儿教育
我们班内有个孩子,他早上来园总是很困难。针对这个难题,老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得他是一个很娇气的孩子,在家里妈妈什么都听他的,在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的,所以他就不高兴了,也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为,他的家长为此很高兴,很满意。
三、生活护理及常规教育
为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正,认真倾听老师的讲课,积极思考问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣,幼儿园的教材采取多样化,除购买的五套教材外,还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书,上课的原则是:让幼儿有游戏中学习,在学习中游戏,使他们的学习过程轻松而愉快,没有半点压力。
四、家长工作
密切联系家长,乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,及时了解幼儿的身心情况,有效采取合适的方法,对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。
这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿各方面发展都非常好,我相信他们今后,同样表现也会非常棒。
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