要知道只有富有真情实感的心得体会，才会得到读者的认可，在感受到不同的做事过程，大家都要好好的写体会，以下是发奋范文网小编精心为您推荐的感动中国心得体会5篇，供大家参考。
感动中国心得体会篇1
看了感动中国后，总觉得那些评选出来的人物都让人敬佩感动。在这个简单的却又内涵丰富的舞台上，闪闪发光的不是那些耀眼的明星，而是我们生活中的普通人。在感动中国节目中，虽然感动我的人有十个，有隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；有为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；有努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平。但是在这些人之中给我印象最深的就是村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”格桑德吉。
格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。
2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。
墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。
这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。2013年，时逢格桑德吉荣获“最美乡村教师”，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。
十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
看过《感动中国》之后，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的学习生活之中，我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。
用心去看世界，去发现细节的感动吧!
感动中国心得体会篇2
如果说在我看过的所有节目中，最具有震撼力和感动力的无非就是《感动中国》的节目了，从那次老师带领我们观看至今，我都仍然没有忘记过节目里的每一个人，每一个感动场面。心中那份感动更是从没有消失，反而激励着我向前。
节目里的布置很朴素，虽然场面不是豪华，但场面气氛却使人感到浓烈，每一位观众都是十分专注的神情，在场面正中，用电视墙设立了一根柱子，柱子装饰很简单，一块红布盖在上面。在红布中，一根柔和的线条刻画了一个向上的心形，看到了那颗心，我的内心中仿佛也被触动了，这颗心的背后，有多少无名的，平凡的人在为人类奉献，却不求回报。
在我印象中，有两个人一直使我铭记于心。第一个使我感动的是在中国的核试验工程中默默奉献，直到生命最后一刻的林俊德，在视频记录中，见到了林俊德那张饱经风霜的脸在病魔的折磨下显得十分的苍老，然而，正是这位老人在视频中出现，我也不由得对他肃然起敬，一位核试验工作者，在踏入核试业大门槛时，就已经献身给了核试业与国家，而此时的老人，正在众人的扶助下，插满了医疗设备小布走向了工作桌上，多次的手术他都拒绝了，为的就是多在电脑前工作，传输经验给下一辈。在他临终的那一刻，视频内的人们在哭，屏幕外，同学们也在抽泣，在自己生病发热的情况下，有几位可以做到坚守书桌不肯离？
林俊德带给我们的刚毅的意志，而十二岁的小女孩何玥呈现给我们的，却是无形的爱，一个在明知自己将死亡的情况下无偿捐出了自己的器官，这在社会之中，是最伟大的人，能尽自己的能力帮助他人，才是最高尚的的“君子”。有多少人希望自己能完整地离世，在看了这一刻后，会带动多少人无偿捐献器官？
厂中的柱子上，鲜红的布条被一次次拉下，每一次的拉下，都在歌颂一个伟大的人，主持人的供词随着屏幕上笔走龙蛇的金子豪迈颂读，柱子上所写下的每七个字都如心灵鸡汤般，使观众，也使我的内心走向一个新的境界，使我们灵魂升华。
从“最美老师”张丽莉到何玥，再到那一对伟大的夫妇，每一个的事迹都使我感动，使我在新的道德的层次中飞跃，让我的道德更加地净化，向上一层。
感动中国心得体会篇3
我们永远不知道明天和意外究竟那个先到来，生活总是会给人出各种各样的难题，有这样一个农村家庭，本来幸福的日子被意外所打破了，因为父亲的突然离世，家里变得更加困难，母亲也因此疯了，外出打工的哥哥姐姐也再也没有回来，最小的儿子一人承担起了这个家庭的责任，到哪里上学就把自己的母亲背到哪里，不过令人欣慰的是这位孝子最终如愿的考上了大学。
这位千里背娘去上学的孝子叫刘秀祥，出生在一个贫苦家庭，一家五口人的日子过的紧巴巴的，但是即使这样一家人在一起也是其乐融融的，然而现实却无情的将这些打破了，刘秀祥的父亲突然离世了，家庭的劳动力丧失了，刘秀祥的母亲不得不外出打工，但是超负荷的工作很快就打垮了她，因为工作的压力和心情郁结，刘秀祥的母亲“疯了”，换而言之就是换了精神病。
父亲的离世再加上母亲患病无疑是给这个家庭雪上加霜，之后刘秀祥的哥哥姐姐也出去寻找工作，但是不知道什么原因竟再也没有回过家，年纪最小的刘秀祥不得不一边上学一边照顾患病的母亲，日子过的非常艰辛，但刘秀祥一直没有放弃学习机会，依旧认真刻苦的学习，在学习之外，刘秀祥还要去地里挖菜以贴补家用。
后来刘秀祥考上了县城里的一所重点高中，但是他却放弃了，因为自己没有足够的金钱去支撑自己去上重点高中，最后选择了一所普通高中，到县城上学之后，刘秀祥也把母亲接了过去，因为家里已经没有人可以照顾母亲了，上了高中之后，刘秀祥经常去兼职赚钱，经常是学校和工作的地方两头跑，时间一久，刘秀祥终于病倒了，因为生病也影响了高考的发挥，因此失去了上大学的机会。
病好之后的'刘秀祥决定不向命运屈服，他决定重新学习去考取大学，经过一年的刻苦学习，刘秀祥终于在高考中取得了好成绩，如愿的考上了山东一所大学，于是刘秀祥就带着母亲一起去了山东，之后学校了解到了刘秀祥的困难，学校就为刘秀祥和他的母亲安排了住的地方，而面对学校捐款刘秀祥拒绝了。
在拒绝了学校的捐款之后，刘秀祥就找到了一份兼职工作，在后来的采访中他表示自己可以做到的事情绝不会去向他人伸手拿，这样的坚强让我们不得不佩服，大学毕业之后刘秀祥并没有留在大城市而是选择带着母亲回到家乡去当了一名人民教师，他说希望可以通过自己去教育更多的人，希望那些和他一样的人接受更好的教育。
感动中国心得体会篇4
提到中国体育”三大球“最佳团队，不得不提的就是中国女排。早在上世纪80年代，中国女排就是中国球迷的骄傲，如今中国女排再次入围”感动中国“评选名单。这也许是在整个名单中最没有争议的奖项获得团体。
中国女排在特殊时期撑起了中国的民族自尊心
上世纪80年代，祖国的国力尚不十分强盛，在那个特定的时期，中国女排几乎是唯一一支能够给中国体育迷，给全中国人民带来民族荣耀的集体队伍。”女排精神“激励着一代又一代的女排姑娘们，也激励着整个民族努力向前。
郎平是中国体育界活着的传奇
在中国女排，乃至世界女排界，郎平指导都是传奇人物。她是中国女排的精神象征，也是活着的传奇。在郎导的身上，我们能够看到中国女排精神的传承，也能够看到作为一名主帅敢于担当，勇于任事的精神。”铁榔头“是中国女排的领头人，也是中国女排永不放弃，永远争胜的精神源泉所在。
屡陷低谷却最终重返巅峰，中国女排不仅仅因为成绩才感动中国
如果我们为中国女排献上”感动中国“的奖杯仅仅是因为近些年来中国女排再次回到巅峰，仅仅把这座奖杯作为中国女排夺冠之外，锦上添花式的褒奖，那只能说明我们对于女排精神没能领会精髓。没有一支团队能够长盛不衰。中国女排的精神不是赢得冠军，而是明知道不会赢，也要竭尽全力，为最终的目标竭尽全力。有了这样的精神，纵使女排暂时陷入低谷，也定然能够重登巅峰。
中国女排在国庆节用冠军为祖国献礼，但中国女排能够感动中国，绝不仅仅因为她们夺取了冠军！
感动中国心得体会篇5
家访路上，每一个拥抱都让人动容。
一次，在永胜家访，由于路途遥远，休息的时间很少。当时，张桂梅一直咳嗽，并感觉胸口疼痛。她以为是咳嗽引发的疼痛，只吃了几片止疼药。可接下来，疼痛加剧，随后又开始发烧，到了行走都困难的地步。可一想到孩子们下学期就要参加高考，便咬牙坚持走完了这些孩子的家。那时张桂梅自己都不知道因为路途颠簸，自己的两根肋骨已经被生生颠断了。还有一次在家访途中，张桂梅住在宁蒗一个小旅馆里，因为发烧，半夜口渴找不到热水喝，也不愿意惊醒大家，就在那样冰冷的冬夜里，从水管里接凉水喝。她用柔弱的身躯扛过了那些巨大的疼痛，用共产党人的信念，支撑着走进每个孩子的家。
10年来，张桂梅为了女子高中，一直孜孜不倦地前行。她忘记了失去亲人的悲痛，忘记了别人的不解、非议，忘记了殊荣，忘记了年龄和生死，以忘我的精神投入到党的教育事业中。她就是要让最底层的百姓看到希望，要让他们的孩子和所有孩子一样，享受教育的公平，享受到党和政府的关怀与温暖；她就是要让学校培养出能回报社会、真正具有共产主义理想的学生。
为了省钱，她多年来从不吃肉，每天生活费控制在最低标准。但在华坪，张桂梅对别人的慷慨却是出了名的。张桂梅慷慨的事例不胜枚举：全国劳模的5000元奖金，她考虑到自己重病在身，一次性提前交了党费；优秀共产党员3万多元奖金，刚拿到就捐给了灾区；昆明市总工会千叮咛万嘱咐专门拨给她治病的2万元全部给了山区缺水群众打水窖。截至目前，张桂梅捐出的奖金和大部分工资累计达70万元，通通用于资助学生、帮助困难群众和发展教育事业。
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