用心记录下的心得，才更容易给他人启发，具有感染力的心得体会都是有属于自己的真实的想法的，发奋范文网小编今天就为您带来了毕设心得体会范文8篇，相信一定会对你有所帮助。
毕设心得体会范文篇1
记得当兵那年，第一个八一建军节我是在陆军__医院里渡过的，那一年，战友们在北京参加与中国话剧团联合演出话剧“曙光”，虽然战友们是在跑龙套，串群众，但毕竟是在北京演出，那时，我还没有去过北京呢，战友们回来说，参加了天安门广场的焰火晚会，花车巡游了长安街，看了那么多的解禁电影，战友一一讲给我，羡慕死我了，虽然一年后我去北京装甲兵学院出差，可那是我一个人，把一双潮湿的臭袜子放在暖气片上烤得冒烟，孤独到无语。
又一年八一，我下部队体验生活，在坦克第__团，先在坦克第69分队当见习车长，后又到炊事班，半年后在光荣的炉灶旁入党，介绍人是我们连队的副指导员和连队事务长，二次下团待了近一年，在连队里，因二毛钱的团费请女战友代缴，和通信的女朋友相知相好。一个幸福像花儿一样，值得怀念的八一建军节。
八十年代后回到地方，入国企，从事政治宣传工作，每一个八一建军节组织得一样热闹，复退转军人集会座谈，看老电影，请老革命回企业会餐，组织游泳，爬东湖磨山，发展新党员，没有当过兵的同事差点就羡慕死了好几个。
今天又是一个八一建军节，新世纪的八一建军节，来到民营企业打工，工作中看到战友朋友们的祝福，想起我曾经是个军人，想起军人的父亲，军人的岳父母，军人出身的内人，路漫漫三十载，弹指一挥间，时代在变迁，价值观在改变，旧旧的往事想新也新不了啦，哲学家说，军人是为国家而生，诗人说，只有战地的黄花分外香，小资者说，战争与浪漫无关，死亡是军人的天职，我却说，军装曾是我的骄傲，在最简单的年代我曾去过，在最燥动的年代，一地的奢华，我依旧简单，行一个军礼，扫扫门前的鸡毛，看着邻居家的孩子打酱油，那一段军营的生活，我无怨无悔。
毕设心得体会范文篇2
众多周知，“读书破万卷，下笔如有神!”“行千里路，不如读万卷书!”无一不说明了阅读的重要性，孩子开始阅读的时间点和频率影响着孩子日后语言的表达能力。国内外教育家研究都显示愈早开始共读的及每周亲子共读频率愈高的孩子，语言发展明显优于较晚开始共读，读得次数较少的幼儿。
跟女儿的亲子阅读已连续打卡了__天，在这段亲子阅读的美好时光里，不单止是我们作为父母的单向爱的表达，更是双向的促进了亲子互动的了解，让孩子自小感知到了阅读的乐趣，给予父母与孩子共同学习一起成长，增进了亲子间的沟通，还培养了亲子间更亲密的感情!
现在女儿每天放学回家都期待着我们的亲子共读时间。因为女儿觉得书很神奇，有那么好听的故事、好玩的游戏、动听的诗歌，每次读书，我都会用手或笔指着文字，一句一句地念，虽然女儿并不认识所有的字，但是她都会随着我手指的滑动，看得非常认真、专注，每次我把故事讲完之后，她都会自己把书拿过去，自己看上很长一段时间，还会提出很多问题!后来慢慢的，我发觉女儿基本会把我刚才讲的故事指着图片复述出来，有时也会完整的念出来，并用手指着。虽然我知道把句子分开来，女儿不一定都认识每一个字，但这也说明了孩子在阅读的过程中，不知不觉中加强了自己的认知能力和记忆力的训练和培养。慢慢得，我发现女儿的词汇量积累越来越强!比如我们放学时看到了太阳下山，女儿就会开心的说“哇!妈咪!您看!好美好美的太阳啊!好像一个美味的咸蛋黄哦!妈咪您想吃吗?”然后我们又进行了一段愉快、有趣的对话!”
亲子阅读就像是一棵小小的树苗，当我们和孩子一起用心去灌溉，小树苗就会发芽，生机勃勃，长成参天大树，启迪心灵、滋养智慧!
毕设心得体会范文篇3
这次暑期实践招生宣传，我采用了“走进高中，走近学弟妹”的宣传形式。走进他们的课堂，与他们展开了“面对面的沟通”，“心与心的交流”。我把宣传重心放在了山西省吕梁市汾阳市，历时一周。我走访了汾阳市的四所高中，通过与校领导进行沟通，得以走进教室，通过个人精细宣讲，使即将步入高三的学子对龙城皇家理工留下了美好印象。
宣讲完毕后，进入了沟通提问环节。同学们表现得异常活跃，他们对大学充满无限的遐想，对太原理工这所“山西唯一的211高校”满怀憧憬,他们渴望去了解太原理工。他们积极踊跃的问着各种有关太原理工的问题，在提问过后，在他们对太原理工的了解更加深入的情况下，我统计了对报考太原理工大学有意愿的同学的人数，并且让部分同学在意愿书上签了字。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
毕设心得体会范文篇4
经过了初一的军训，我懂得了什么才叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。
在一个团体中，我们每个人所代表的不仅仅是我们个体，更重要的是代表这个集体，我们一个步伐踏错，就会影响整个队伍的整齐，一个动作的缓慢，就会影响整个队伍的美观，我深深地体会到“团结就是力量”！
没有吃过苦是不知道什么才是甜的，没有经历过辛苦劳累，是不知道什么才是幸福享受的，没有品味过军人的朴素生活，是不知道什么才是荣华富贵的……
每当我站立不稳，想要倒下时，我就握紧拳头，告诉自己：坚持到底，就是胜利。
军训生活虽然很累，但是我们学到了很多东西，“立正、稍息、向左转、齐步、跑步”，我坚信这些都是我们终身受用的，因为这些不仅是一些规范的动作，更是我们学会做人学会生活的第一步。在“军营”中，我和同学之间建立起了真诚的友谊，有了互相团结、互相帮助、以班为家的集体观念。
在这七天里，我们锻炼了身体，增强了体质，提高了毅力，而且还尝到了军人平时的劳累和甜苦，我们练就了坚强的意志，爱学习了，不懒惰了，一个个象军人一样潇洒挺拔。
军训结束了，在操场上，我们拼尽了全力，个个斗志激昂，身姿挺拔，因为我们知道，无论成绩如何，军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。
毕设心得体会范文篇5
双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。对学生带手机和电话手表入校园进行了严格的管理。
二关于学生睡眠。小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读物的管理。按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四关于作业方面。我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成所有家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。个别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五是学生体质方面。本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
毕设心得体会范文篇6
轻轻的打开心灵的窗，让明媚的阳光洒满心灵的每一个角落，春日的气息总是莫名其妙地撕开压抑的思绪，让藏在心底的文字跳动在这荒凉已久的苍白纸页上，于是，我用心灵写下了主题：青春。
青春，就是镜子前面那个爱臭美的自己，总喜欢对着镜子和自己对话，或者对着镜子做很多有趣的表情，然后很自恋地和自己告别;
青春，就是被窝里面那个懒洋洋的自己，总喜欢闭着眼睛和自己斗争，或者在脑海里搜寻各种借口让睡眠继续，然后满意地继续自己的鼾声;
青春，就是课堂上那个和时间赛跑的自己，总喜欢让时间跑过自己，或者让自己离开跑道，然后呆呆地看着时间到达终点——老师宣布下课;
这就是青春吧，有点任性，像极了想要肆意绽放的花朵。
青春，就是那个在爱情电影里面把自己幻想成主角的自己，总喜欢在情节里面感动自己，以找一个美丽的借口让自己恋爱;
青春，就是那个喜欢天马行空地书写生活的自己，总喜欢在日记里面写下对生活的感悟，以找些许经典的词句让自己成熟;
青春，就是那个喜欢和朋友海阔天空的自己，总喜欢用那些漫天飞舞的希奇古怪让自己成为焦点，从而满足一下自己的虚荣心;
这就是青春吧，有点懵懂，也很简单。
青春也不仅仅是一点点任性和一点点懵懂就可以完全触碰的。
青春，应该有诗一般的韵味，在岁月里吟唱，直到诗意盎然;
青春，应该有风一样的执著，在天地间穿梭，直到天荒地老;
青春，应该有水一样的柔情，在山涧中流淌，直到缠绵悱恻;
青春，应该有火一样的热烈，在血液里燃烧，直到热血沸腾。
青春的韵味，词句不在于华丽，不在于深刻，而在于真挚。诗意青春，美在一种单纯，一种简单而直白的表露，一种自然而个性的彰显，一种真实而完整的释放。于是，我用青春的诗意装点生活，让生活的每一丝空气里都充满诗的味道。
青春的执著，不在于顽固，不在于无谓死守，而应该是一种不舍得放弃的坚守，一种不愿意认输的倔强，一种不甘心失败的勇气。执著青春，也许正是执著于一个不甘平凡的目标，并且为了这样的一个目标而让前进的力量生生不息。
青春如水的柔，有爱情的缠绵，柔肠百转，有友情的珍贵，千金难买，有亲情的感动，刻骨铭心。如水的柔很美，却也很脆弱，容易受到伤害，于是水之柔需要呵护，需要用心经营，需要一生珍惜。
青春如火的热烈，是青春的灵动和活跃，是青春的霸气和要强。拥有青春，就是拥有了一切奋斗的热情，这种难以浇灭的热情，期待着随时爆发，给生活带来种种奇迹，种种惊喜。
绽放青春，心灵颤抖，我的手指已经屈服于这样的思绪，青春的味道品不尽，尝不完，也许有一天，当我们年华老去，在回首岁月的时候，这样的青春更是让人回味无穷。青春毕竟只是人生的一段路程，走过之后，只能回首。正站在这样美好的岁月之路上的我们，好好感受青春的魅力吧，有一天，它从你的身边溜走的时候，你会在记忆的深处为它留下的一块空地，让它的脚步布满这一方土地，生根，萌芽，然后让时间定格，让岁月青葱。
青春的脚步匆匆，有空的时候，请缓慢驻足，昂首闭目，用整个身心去感受青春、绽放青春......
毕设心得体会范文篇7
怀着激动而光荣紧张，紧张而严肃的心态和感受，我来到了第一次党校的课堂上。在这里看到了许多优秀的学长学姐，能与他们在一起学习党的章程、方针，接受党的教育和培养，我感到无比的荣幸，我暗暗地告诉自己一定要珍惜这个机会，好好学习党的知识，努力向一名合格，优秀的党员发展。
听完了老师的课后，我感触很大，收获很多，觉得这真的是一个宝贵的人生课堂啊!这里有优秀的老师、同学，还有先进的思想，更有老师传授给我们的宝贵的人生经验和深刻的哲理。给我的思想的端正，以及人生发展的方向都有很大启迪和帮助。
首先，老师在第一节党课上，为我们讲解了中国共产党党员的条件，入党动机，以及如何做一名中国共产党党员。老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时，深受鼓舞和教育。在讲到对党章的解读时，老师举到了两个例子，一个是xx大党章中，关于个人成分的更改，增加的六个字，老师做了深刻的多方面多层次的 研究。另一个例子，又好又快向又快又好的转变，老师也谈了自己的独到的见解。从这其中我看到了老师对党的热情和人执着的追求，看到了党组织的先进性和强大的力量之所在。我更加坚定了加入中国共产党的决心。
其次，在讲到困难时，我受益很大，困难就是人生中的财富。一帆风顺的人生是平淡无味的，是平庸的碌碌无为的，泰戈尔说过：只有流过血的手指才能弹出空谷的绝响。人生中会有很多困难，有了困难就要积极去克服它，克服了一个困难，我们就会有很大成长和进步。我们的党在建立之初就遇到了种种艰难险阻，就是先辈们不怕困难，百折不挠的精神，克服了一个有一个的困难，我们的党才迅速成长，发展，壮大起来。小到个人，大到国家都要有不怕困难，勇于挑战的精神。回想自己以前遇到的那些困难，真的没什么可怕的，一路走来，正是这些困难带给我的锻炼和磨砺，使我能更好的面对后面的困难。所以，以后无论遇到什么困难，我都不会畏缩，我会欣然地接受，勇敢地面对，积极地克服它。
老师还讲了关于人生的，作为一名大学生要树立远大的目标，并为目标努力奋斗，多学知识，提升自己的素质。我真为自己以前以活动多的借口，原谅自己不好好学习而感到羞愧。老师说到自己大学时也是主要的学生干部，他就是在每个周六留出时间专心学习，并很享受这段时光，是充满了幸福感的。我以后会时刻提醒自己，向老师学习，抓住每一分每一秒好好学习，提升自己的素质，提高为他人为社会为祖国奉献的本领。
老师这节课还讲了很多很多宝贵的人生经验，深刻的人生哲理，我收获很多，真的很感谢院支部老师给我一次来到党校学习的机会，这将是我人生中的一大笔宝贵的财富，相信我的人生会变得更加有意义。
毕设心得体会范文篇8
本学期按照学校和县局的“大家访活动”安排，我通过与任课班级班主任的联系协商共与xx、xx、xx等十余位同学的家长联系，对以上同学的家庭表现进行了家访活动。通过家访我感受颇深，在对孩子心理教育方面有很大帮助。
沟通是理解的前提，情感是教育的桥梁。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，减少家庭和学校之间的误会和责怨，解决老师、学生在学校无法面谈的问题。老师深入到学生家庭后，可以很好了解一些该生在家的表现，确认自己的想法是否正确，能够有针对性的开展和选择教育方法，起到事半功倍的教育作用，赢取家长对学校教育教学工作的大力支持。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。在这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。
家访不仅能教育孩子，也引发家长和教师的反思，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念。协调师生关系、亲子关系，从而促进学生更健康的心理发展。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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