写读后感时，我们可以反思自己的价值观和世界观，对生活有更深刻的认识，通过写读后感，我们能够将书中的人物与我们的生活联系起来，发奋范文网小编今天就为您带来了聪明的免子读后感模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
聪明的免子读后感篇1
春节有空，买了巴菲特老师-格雷厄姆《聪明的投资者》，读完后，沉思了一下，的确这本书在投机盛行的年代，让投资者找到了方向，在那个年代他应该称得上是投资界不世出的奇人。
对于一些忙人，红人，或者不适合投资的人，如何把自己的资金升值呢?聪明的投资者已给这些人指明了方向。我也在反思一些想通过股票赚钱的人，却不肯花任何一点时间去看书学习的人，只想坐享其成，世上没有这种好事。今天又有人来问我，在什么价位买卖股票，让我一口回绝啦，这是我核心中的核心，是我以后赖以生存的东西，我为什么要把我的心血凭空告诉大家。我不怕得罪任何人，我本来就是这样的人！如果还有人来问我，只会自找没趣。当然如果大家来问我什么是价值投资思想，还有探讨中国个股的未来走向，我还是愿意教大家的。
巴菲特一样只传授思想，不讲个股和在什么价位买入有安全边际，什么时候出局。这里我反思前面有一段时间告诉大家应在什么价位买入什么股有安全边际，幸好我没告诉大家我的算法。从今天开始，以后也决定封口啦。希望以后大家自觉，以后不要问我该在什么价位买入和卖出，前期听我说买入股票的朋友可以清仓出局啦！据我所知90%以上到目前为止还是赚了钱的，否则对以后的亏损我概不负责。我的算法只送给适合投资的有缘人。
对不想学习和没时间的人或不适合投资的人，我给你们指二条路：
1.定期买指数型基金；
书中通过大量的数据证明，指数型基金是可以取得略大于保值的作用，但你想通过其来升很大值，是不可能的。至于相关数据，详见《聪明的投资者》基金一节。
2.如何选择基金呢?
我认为其基金必须具备如下：
1.基金经理的思想是价值投资思想；
这点是必须的，只有价值投资才能保证你的钱每年不断升值，而投机型的思想，只会让你的钱一下大赚，一下又大亏，加上每年收取费用，最终的结果，连保值都保不住。
2.基金经理稳定；
即使是价值投资思想，也有几种品种，但核心都是安全边际下买入，但人员的不稳定，就不能保证接班人是不是价值投资思想的。
3.收取相关费用要比较低；
只有收取费用率，才能保证你的年复合收益会不错的。
4.会考虑现有客户的利益，即有时会拒绝新客户；
很多基金公司，不会拒绝任何客户，只要你加钱，就接受，不管是不是新客户还是老客户。它只关心一点，多一笔钱，就多一笔收入，才不管客户的收益。
为什么说不会拒绝新客户的基金不是好基金公司呢?当基金金额越大，其的收益就会越向大盘的成长越相近。
5.对客户有所选择；
客户是那种投机性的人，不想通过长时间复合收益来升值的客户，只会让基金本身出管理问题，大盘一跌，出局，大盘一涨，出局。这就导致别的客户收益不是很理想。
第4条和第5条，比较难监督，就选择封闭型基金，就可以避免这样的问题。
聪明的免子读后感篇2
我最近看了《笨狼和聪明兔》一书的第13——23页。
书中讲，校长鹅太太有一双红雨靴，笨狼也想要一双红色的雨靴，可是他已经有了一双蓝色的雨靴了，所以他爸爸妈妈不让他买。
笨狼就尽全力想让蓝雨靴赶快坏掉，可是怎么也弄不坏。于是他就让小浣熊穿着这么大的雨靴去玩，结果小浣熊把一支雨靴踢到水里沉下去了。笨狼妈妈不得不去给他买雨靴了，狼妈妈问卖东西阿姨：可不可以买一支红雨靴？阿姨说：不卖。狼妈妈只好买了一双红色的雨靴给笨狼。笨狼穿着新雨靴来到校园里，大家都说：“笨狼是个女孩子了。”
其实笨狼并不笨。他想要的东西，总会想办法得到它，跟我小时候的经历一样。
聪明的免子读后感篇3
"做一个聪明的教师"——我想每个人都想做这样的一位老师，但这句话看似简单。其实要做到并不容易。在暑假中我看一本书《做一个聪明的教师》，我的感触颇深。
这本书中没有高深的理论，而是通过一个个具体生动的教学事例的剖析，从思维方式的角度切入，向我们阐述着做为一名老师应该如何来看待自己在教学工作中遇到的问题，改进自己的教学行为。
"教师思考和叙述问题的时候，只喜欢朝一个方向走……""多数老师很不习惯在矛盾中思考，很不习惯在事物的互相联系中思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯在思考中反驳自己。""教师普遍缺乏反思意识，很少有解剖自己的认知冲动，结果就是严重缺乏自知之明，不是盲目自信，就是盲目自卑。"诸如此类的话语在书中多处可见。
看着书中的一个个案例总觉得自己曾经也有这样的经历，但是自己的处理方式有时候几乎也是没有科学研究，缺乏人文关怀。对于那些喜欢惹事的孩子，我会缺乏耐心，有时候根本就不愿意听他们多解释就把他们"制裁"了，真的像是"教书的警察".看了这些案例分析后，我觉得我们作为老师在接手一个班后要尽快了解每个学生，在遇到问题时首先自己要心平气和，了解清楚整个事情的来龙去脉，在没有结果前不乱下定论，有的孩子的行为是需要时间来改正的，在处理班级问题时需要多一份理智。
看了这本书后，当我在碰到违纪学生，我都会动一番脑筋再作处理。有一次，孩子们营养餐加餐的时候，正好老师开会，但每次吃喝的时候，时刻提醒孩子，吃完的面包包装袋和喝完的奶盒，放到垃圾桶里或纸箱里，当我开过会来教室的时候，发现教室满地是面包包装袋。随时火冒三丈，大声训斥："过来，看看你们在干什么，教室里到处乱扔垃圾！"要在平时，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是"迷信师严",我提醒自己要变得"聪明些",于是要他们每人去捡三十片垃圾为清洁的班级出点力。后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法。班级自然清洁多了，效果也不错。
李镇西老师说过："做最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。"多意味深长的描述啊！的确是，《做一个聪明的教师》，让我知道如何更好的面对问题，那就是多问几个为什么。遇到问题，必须要保持平和的心态，选择适当的时机，用普遍联系的观点探究现象背后的原因。虽然我不能说自己在这方面表现很出色，但起码我也在不断的努力，因为我明白聪明的教师是特别受学生欢迎的。
教育是一种行动的艺术，而不是靠嘴巴吃饭的职业，我们要做一个智慧型的、研究型的教师，要不断地读书学习，要时常重新认识自己，在工作中思考，在思考中不断提升自己的专业水平。
聪明的免子读后感篇4
前段时间，我看了《笨狼和聪明兔》这本书。在《一元钱的汽车》这篇故事中让我觉得笨狼又笨又善良。
笨就笨在它明知道一元钱买不了一辆汽车，可他还是去买了，善良就善良在无论什么样的人它都帮助。
我平常也一直被别人骗，有点时候别人让我去买东西，我就得去买，不过我还没笨到别人给我一元钱就帮他们买一辆汽车。
这本书里我最不喜欢的.是胖棕熊，因为它和它那两个兄弟很狡猾总是骗人，所以我就不喜欢它。它还总是以为自己家很有钱就看不起别的小动物，这样是不对的，我可不要学它。我觉得朋友就要互相帮助，互相爱护，互相团结，不要因为别人有缺点就嫌弃他。
聪明的免子读后感篇5
今天我和妈妈一起读了一篇格林童话——《聪明的小裁缝》。
这篇故事讲了一位漂亮美丽的公主非常的聪明！有许多人向她求婚，每次她都会对每一个求婚的人出一个谜语。谁如果可以答出来，就可以把她娶回家！
有一天有三个裁缝遇到了一起。两个大的以为他们一生做过那么多灵巧的活儿，这次一定能成功。另外一个却是位身材矮小、无所作为的小玩童，他学艺不精，却抱着侥幸的心理，也想来碰碰运气。只听那两个对他说：“你还是呆在家里算了，凭你那点小聪明是成不了气候的。”可是这小裁缝并不泄气，说他已拿定了主意，且会好自为之的。于是他也出发了，一付世界就他的样子。
两个大裁缝都答错了，但小裁缝却回答正确了，这时公主又让小裁缝去和熊住一晚上，小裁缝冒着生命危险去和熊住了一晚上。因为有一句话一直鼓励着他：“只要大胆放心去做事情就成功了一半”一晚过去公主惊讶的看见小裁缝居然还能在这站着，没有被熊咬死，公主更想不到小裁缝和熊发生了许多事情，公主这才看出小裁缝的聪明和胆量。这样小裁缝顺利的把公主娶回了就家！
读了这篇文章之后我受益匪浅，我知道了一个人要想成功除了要有勇气之外还应该有智慧。而且还应有一颗宽容的心！
聪明的免子读后感篇6
?做一个聪明的教师》这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我感触最深的一点！
王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。因为鼓励不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的'好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。
细细读完《做一个聪明的老师》发现，原来老师可以这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。
聪明的免子读后感篇7
从前，有一位又漂亮又聪明还又骄傲的公主，公主到了结婚的年龄，来求婚的很多。但是公主总是没满意的人。公主总是给求婚者出谜语，要是猜错了，就会把他们赶走。公主还张贴了布告说，谁猜出谜语，公主就嫁给谁，最后三个裁缝想来碰碰运气。
公主提出为题说：“我头上有两种头发，它们是什么颜色的？”
大裁缝说：“这很容易猜，一定是黑和白。”公主说：“错了。”二裁缝说：“那一定是红和蓝了。”公主说：“也错了。”小裁缝说：“公主头上有金发和银发。”公主说：“你猜对了，可我不能嫁给你，你还要去完成一件事情，兽栏里有头狗熊，如果你在它身边过一夜，第二天你还活着，我就嫁给你。”
晚上，小裁缝被带到兽栏里，熊用脚欢迎他。小裁缝拉了一首曲子，熊开心的跳起舞来。熊叫小裁缝教它拉琴，小裁缝说：“你的爪子太长，不能拉琴，我要给你修修指甲。”他把熊爪子放进老虎钳里，就呼呼的睡起觉来。
早晨，公主起床后，发现小裁缝居然还活着，公主就只好嫁给了小裁缝，从此凭借着小裁缝的聪明智慧他和公主过起了幸福的生活。
聪明的免子读后感篇8
在茫茫书海中，挑选出一本好书，在清风的吹拂下细细品尝，这是何等的享受啊！我就是这样一个书虫，最爱抱着书自己一个人钻进角落里狂啃一通。今天讲的《聪明笨笨猪》，只是我啃过书的冰山一角而已。
聪明笨笨猪？刚看到书名的我傻眼了。聪明和笨是一对冤家，有你没我，就像蛤蟆与蛇同居，是不合常理的呀！直到看完了蜿蜒起伏的故事情节后，我才明白了其中深奥的含义。
距离地球三十三光年的宇宙深处，有一个生态环境堪比地球的星球叫做沃尔夫星球，居住着一群智力高度发达的生物，他们的历史早于人类，他们的科技相当发达，但他们犯了一个可怕的错误————贪婪。他们因为自己的贪念毁了自己的星球，但他们不甘成为无家可归的可怜虫，于是他们盯上了在浩如烟海的星球中格外耀眼的蓝色星球————地球。
地球上的动物们不愿看着自己的家园被占，于是拉开了“地球动物爱地球，各显神通斗怪客，齐心协力保家园”的大旗。沃尔夫星球的洛维博士发明了一种聪明丸，丸如其名，就是吃了会变聪明的药丸，它在地球上热销，吃了它的动物虽是变聪明了，但心里多了猜疑和反抗，少了天真和无邪。因为巨大的副作用，许多动物都自行灭亡了。在这危急关头，洛维博士被动物军团活捉了，并自食其果吃了聪明丸背叛了怪客军团，并用笨笨猪做蓝本恢复了动物们往日的安宁。读完了故事，我才恍然大悟，原来生得笨一点，也是一种天生的福分啊！笨好，笨可以无忧无虑地过简简单单的生活，可以欢天喜地地迎接前所未有的挑战，在这本书中，我找到了答案。
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