爱校园活动的总结通用6篇

想让自己获得更多成长，将一次活动的总结写好是极为关键的，写好相关活动的总结可以使我们不断成长，以下是发奋范文网小编精心为您推荐的爱校园活动的总结通用6篇，供大家参考。

爱校园活动的总结通用6篇

爱校园活动的总结篇1

圣诞节子在大学纷飞的寒冷冬天敬礼，在幼儿园都挂起了圣诞节的彩灯，我们大班也在班级，里面做了一个好看的圣诞树。这一天班级各个班级都举行了圣诞节活动，我们班也别外。

为了在圣诞节这一天取得好结果，有个浓烈的圣诞节氛围，我们老师提前一天准备，我们班我更具班级里面的学生爱好做了充分准备，因为提前一周就向同学们做了一个简单的调查，了解了班级里面的小朋友的喜好，同样我也在圣诞节到来的前一天准备好了礼物。

上课的时候老师穿上了圣诞节的服装，在学生们都去吃中饭时，把礼物塞进了他们的桌子抽屉里面，同时还奉送了一张简单的有趣的圣诞节贺卡，当学生们在上课的时候打开抽屉，看到了精心准备的礼物，上面还有署名，明确的表明送给那个小朋友，看到礼物的瞬间小朋友的笑容就在脸上浮现，开心的欢呼，彼此之间相互比较相互查看，都在庆祝这一天节日的到来。

为了让节日的氛围更加热烈，在班级里老师讲述了一个叫做圣诞老人的故事，让小朋友们来接和接触到圣诞节的快乐，快乐的笑声在每一个班级想起，在每一个小朋友身边点亮，每一个人都对这样的节日氛围喜欢，大家带着圣诞帽，学着圣诞老人的模样欢快的嬉戏。

这是一个老师最开心的时刻，通过这次的活动，发现小朋友们对老师更加尊敬，以前调皮的学生也都认真的学习端正坐姿，不与老师闹别扭了，努力听讲，明显通过这次的活动把老师与学生之间的距离拉近，让学生认可了老师也更加听话，这是这次活动开始时没有想到的，一开始的目的也只是为了让小朋友们可以快快乐乐的过上圣诞节，让小朋友们子啊这一天高兴。

当老师和学生一同参与当活动深入人心，得到的就是大家的拥护，这次的活动明显非常成功，所有小朋友都喜欢这样的活动，每一个人都有一个梦想，都希望在节日的一天送上一份好礼物，老师作为圣诞老人送上了礼物同时也有小朋友父母送的礼物也在这一天一起送给了在做的所有小朋友，快乐能够感染大家，我们幼儿园所有幼儿都在这一天开心的笑了起来，每一个人都在欢呼。

在以后的节日里节目还会举行，活动也会继续，当然互动同样会让所有小朋友都参与到其中，体会和享受到其中的欢乐。

爱校园活动的总结篇2

戏曲是中国传统的艺术文化形式，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。为了弘扬社会主义核心价值观，让青少年学生更多地了解中华优秀戏曲文化，传承中华文明，根据相关文件精神和要求，我校成立了以校长为组长的戏曲进校园活动领导小组，制定了戏曲进校园活动实施方案，充分利用橱窗、电子屏、广播站等载体开展宣传，积极营造戏曲进校园活动氛围，同时让戏曲教育走进了音乐课堂，成为课堂教学的重要组成部分。

据悉，我校学生戏曲兴趣小组也正在积极组建中。为了提高同学们的戏曲兴趣，更多、更直观的了解戏曲知识、表演形式，xx区戏曲进校园活动今日走进了xx小学。

活动一开始，主持人对地方代表剧种豫剧的起源、文化背景等相关知识作了简短的介绍。接着市歌舞剧院的老师和演员们为师生们献上了豫剧《红灯记》和《花木兰》选段。同学们个个观看地津津有味，聆听得聚精会神，激动地摩拳擦掌、跃跃欲试。在互动环节中京剧四大行当精彩的示范表演，赢得了同学们热烈的掌声，同学们也纷纷上台体验学习生、旦、净、丑四大行当最基本的动作，场上掀起一阵阵高潮。

表演结束后，许多同学和老师都意犹未尽，表示说：现场看豫剧表演，我还是头一次，既开阔了我们的眼界，又增长了戏曲知识，真希望还能再次参加!

本次活动有效地弘扬了传统文化，传承了民族艺术，使该校的全体师生有幸品尝了一顿丰盛的传统文化大餐。

爱校园活动的总结篇3

营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道，每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓励奖。

的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

爱校园活动的总结篇4

为树立学校廉洁从教和修身育人的良好风气，增强学校师生学廉、倡廉、颂廉的意识和行为，培养合格的社会主义接班人，办好人民满意的学校，我校积极开展了“廉洁文化进校园”活动，以科学发展观为指导，认真部署工作，把廉洁教育作为学校师生思想道德建设的重要内容，充分发挥学校作为教育主阵地的作用，扎实推进廉洁文化教育活动，构建和谐校园。现就学校开展的“廉洁文化进校园”活动总结如下：

一、组织学习，统一思想

我们高度重视廉洁文化工作的制度建设，成立由党支部书记、校长任组长、副校长、德育处、少先队为主要成员的领导小组，制定了“廉洁文化进校园”建设的工作计划，切实落实廉洁文化的建设工作。

1.党员教职工的教育。

我校以党员集中学习和教职工政治学习为主渠道，开展廉洁文化进校园的教育。通过开展撰写廉洁征文、党员教师撰写读廉心得等活动，在教师中掀起崇尚“清正廉洁”之风。我们组织党员行政学习“廉洁文化”的有关教育书籍和古今中外廉洁奉公、洁身自好的正面故事，寻找因贪污受贿而沦为阶下囚的反面教材，并撰写心得体会文章，充分认识“清正廉洁”的重要性，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。

2.学生的教育。

我校明确遵循“廉洁文化进校园”和学生廉洁教育工作的规律。一是坚持四项原则，即：正确引导原则、可接受原则、心理保护原则和浸润原则，使教育内容、方式方法符合学生的认知规律，不搞“高、大、全”。二是注重渗透。按照教学发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。三是突出特点，使教育的内容、方式方法符合学生的现实生活和思想实际。四是营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

二、明确目标，有效落实

我校“廉洁文化进校园”的总体目标是：

⒈在党员和行政教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高党员行政的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校党员行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

⒉在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过评选“芦小优秀德育导师”“芦小教师之星——红烛奖”、创作“师德格言”等教育活动，促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

⒊在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过在学科中渗透、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。

三、宣传教育，活动丰富

⒈宣传教育活动：为了使教职工、学生、家长对廉洁文化有所认识。学校召开了行政、教师、班主任会议;少先队发出主题为“兴廉洁之风，建文明家庭”倡议书向家长宣传廉洁教育意义，通过家校活动和学生小手牵大手辐射到家庭社会。

⒉“做一个廉洁诚信的好少年”国旗下讲话。星期一早上全校师生在飘扬的国旗下，举行了专题教育活动，由陈铮老师主讲题为“做一个廉洁诚信的好少年”，陈老师向师生们阐述了倡廉崇俭的意义，并希望同学积极参加学校组织开展的各项廉洁教育活动，增长见识，增长才干，自小就把廉洁的种子扎根在心中，从小就做一个廉洁诚信的好少年。

⒊“伴清风，学廉洁”红领巾小广播和主题黑板报。利用学校广播站、班级黑板报进行敬廉崇洁的意义的宣讲，对历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

⒋读《小学生廉洁教育读本》做廉洁之人。近日《小学生廉洁教育读本》发放到了我校，我校积极组织学生阅读。阅读后学生反映《小学生廉洁教育读本》语言通俗、故事生动，图片形象，深入浅出地介绍了腐败的种种类型，腐败发生的原因，向小学生普及了有关廉政的基本知识。书中介绍的一位位廉洁之士的故事真实感人，在小学生心中树立了伟大的廉洁奉公的模范人物形象。此读本具有导向健康、观点鲜明、信息量大、时代感强的特色，小学生们争相阅读。

⒌“廉洁文化进校园”征文比赛。十月，我校举行了六年级同学廉洁征文活动，芦小的学子们也用自己的笔记录着身边的一件件廉洁事，用古代小故事、自己身边的小事例说明：廉洁是一种无形财产。呼吁：倡导节约美德，使简朴之风蔚然;珍惜生命，廉洁为尚!

⒎“廉洁文化进校园”书签制作、社会宣传活动。我校组织五年级学生开展廉洁书签制作，并开展社会宣传活动。11月6日下午同学们乘放学之际将一份份美观别致的廉洁书签赠送给来自各行各业的家长，嘱托家长将廉洁的美德带到各个单位，让敬崇廉洁，这一中华传统美德永远熠熠生辉。

⒏“廉洁文化进校园”自编报评比。我们组织了四年级同学开展了 “廉洁文化进校园”展评，金子徕、陆奕欣、顾吉临等同学的自编报分别获一二三等奖，我们把优秀小报展示在校园里，进一步深化了我校“廉洁文化进校园”的活动内涵。

⒐开展廉洁教育强化师德师风——读廉洁故事，学廉洁之人，写心得体会活动。组织教师撰写廉洁征文，共9篇上传校园网“廉洁文化/廉洁教育”栏目。

⒑党支部组织党员学习廉洁文化，撰写心得体会活动。

为了进一步提高党员的廉洁意识，结合学校正在开展的“廉洁文化进校园”活动，我校组织党员教师阅读一本有关倡廉敬廉的书籍，充分认识“清正廉洁”的重要性，并撰写学习心得，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，进一步提高了我校党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性。

⒒廉洁文化宣传栏。每当同学、老师、家长走过时，都会驻足浏览，“润物细无声”的育人效果为校园文化建设又添了新的教育篇章。

四、创先争优，树模范典型

我校把推进廉政文化建设同提高教师队伍的师德素质相结合，完善了师德考评制度，把廉政勤俭、诚信服务作为师德考核的重要内容，与教师的评定、聘任、晋级、奖励、提干紧密结合。同时在全体教职员工中开展“廉政从教、服务学生”为主题的创先争优活动。通过评选“芦小之星”“师德先进个人”“优秀德育导师”等活动，树立模范典型，大力宣传先进人物事迹，努力弘扬师德精神，将我校师德建设、廉政建设推向新高度，使更多的师德典型不断涌现。

我校“廉政文化进校园”活动的开展，不仅增加了学校的文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到了提高，教师的师德得到了进一步净化和提升。

我们相信，现在把廉洁种子播种下去，将来则收获沉甸甸的希望。因此，我校将继续努力，不断深化“廉洁文化进校园”活动!

爱校园活动的总结篇5

趟过热闹的十月，跨过繁忙的十一月，踏着辛勤付出的鼓点，我们迈进了收获的十二月。洪山中学第十届校园文化艺术节已在初冬温暖的阳光中缓缓落下帷幕，可弥漫了一个多月的艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。本届校园文化艺术节以 “展现青春风采传承校园文化构建和谐校园”为主题，体现了校园学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生华彩。

第十届校园文化艺术节由团总支承办，从征集节目开始，同学们踊跃参加，积极响应。经过一个月左右的精心筹备和策划，我们把整个艺术节分成“我的青春我做主”演讲赛、级段篮球对抗赛、美术作品展评、校十佳小歌手活动、器乐演奏比赛、闭幕式文艺汇演等几大板块。并对每个板块作出了具体的规划和安排。最后，决定把“我的青春我做主”演讲赛作为首届校园文化艺术节的开幕式。为了使节目得到更好的比赛效果，入选的选手进入了紧张的排练。。

本届校园文化艺术节取得了许多喜人的成绩但同时也存在着一些问题，现作如下小结：

一、校领导鼎力支持以及教师倾情相助。。

校园文化艺术节从筹划到准备到举办都得到了校领导的鼎力支持。校领导等对校园文化艺术节高度重视，几次开会商讨有关事宜，发动全体师生投入到艺术节活动中去。不仅如此，他们还亲自上阵，对部分活动的参赛选手及参赛作品严格把关，确保把最优秀的选手和作品呈现给全校师生。学校地处山区，硬件设施非常有限，为了办好本次艺术节，许多教师都贡献了自己的课余时间;部分专业老师，为了学生的节目或作品能在活动中有较好的表现花费了不少时间和精力。艺术节的各项活动很多，我们的学生能取得今天这样的成绩，我们的老师功不可抹。

二、通过艺术节活动，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神。

艺术节的特点是活动面广、参与人多，这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。当个人利益与集体利益发生冲突的时候，我们的同学都做出了正确的选择，那就是有顾全大局的思想，有为班级和学校增光的责任感和使命感。在演出中，同学们应变能力极强，与老师配合得很默契，充分体现了同学们的潜能。本届艺术节一定会记录下同学们集体主义的精神，并且把这种精神一直发扬下去。

在合作完成本次文化艺术节的过程中让人感动的是我们学生训练的那股子劲头：大冬天，他们身着夏装，从不喊冷;练舞、练唱争分夺秒，虽练得腰酸背痛、口干舌燥，从不喊累;制作道具通霄达旦，从不喊苦……在赢得了如潮的掌声的同时，也加深了同学之间深厚的友谊，更为重要的是锻炼和培养了他们的坚持与协作精神，为以后的人生道路打下了一个很好的伏笔。在人的一生之中，你们只有三个春秋的初中生活，而只有在初一/初二的时候才有机会上台演出，那么这种合作的机会是弥足珍贵的，每一位同学都应该珍惜。这不仅是一种能力的培养，也是一份最珍贵的记忆。

三、通过艺术节活动，锻炼和培养了一批班、团干部和艺术特长生。

在艺术节的各项活动中，各班、团干部都作了大量的组织工作，每一项活动背后都有组织者的汗水。在每一项活动中，各班、团干部都费尽心思地策划、组织，克服了别人难以想象的困难。同学们尽心尽力，把每一份工作都当作是锻炼自己的机会，相信不久的将来他们都会成为一批优秀的组织者、优秀的管理人才。

四、活动反思

回顾本届艺术节，还有许多不尽人意的地方。排练的时候，个别同学对自己的言行还不能够有一个正确的态度。还有个别班级的学生对自己班的节目本身和自己本人的能力还不能够进行正确的评价，认识不足，出现了这样那样的问题，给具体做这些工作的老师带来了许多不便，致使正常的工作进程受到阻碍。在整个艺术节的活动中，要想使每一项工作做好，各个部位都要同力协作，才能达到预期目标。如果一个环节出现了纰漏，就会打乱原有的计划。最后参加演出的节目和表演的演员，经历了初检、复检，已经从班级行为上升到学校行为，此刻他们不再仅仅代表自己和班级，而是代表了全体洪山中学师生的形象，所有一切行为要求标准也提高了一个档次。无论是谁，都服从大局的要求。要严格按照演出的标准执行。这一切是行为的准则，也是活动的规则。这不是这项工作实施者个人的要求和意愿，不存在个人主观的判断问题。希望广大师生能够给予理解，使我们学校的艺术节越办越好。

第十届校园文化艺术节已圆满结束，让我们铭记“展现青春风采传承校园文化构建和谐校园”的宗旨，把自己塑造成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

爱校园活动的总结篇6

秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，按照学校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由的学生组成，共位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下：

一、指导思想及目标

为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。

二、社团活动过程

本学期社团共有次课程，节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。

第一个阶段，话剧基础知识讲授

为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。

第二个阶段，话剧剧目选择阶段

充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目snow white and the seven dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。

第三个阶段，剧本教授阶段

snow white and the seven dwarfs 剧本较长，生词也较多，如dwarf，dangerous，prince，princess，mirror等，在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。

第四个阶段，角色选择阶段

根据学生个性特点及英语水平，确定了角色.

第五个阶段，话剧排练阶段

学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。