工作总结是对工作进行一次反省总结和梳理,要以自己的工作实际为切入点展开工作总结的写作,这才是有意义的,发奋范文网小编今天就为您带来了德育处学期工作总结5篇,相信一定会对你有所帮助。
德育处学期工作总结篇1
一,我们是无怨无悔的德育人
当灾难来临时,我们作为一名德育工作者,没有退缩,而是空前的团结,空前的勇敢,空前的果断,孩子们安全了,我们的心放下了。那些感天动地的场面至今都还历历在目。灾难后,我们不畏酷暑,为孩子们送去六一的礼物和问候;复课时,在满是泥泞的板房校园里,随处可见搀扶孩子、为孩子铺就通往教室的简易通道等等老师的身影;遭遇雷雨时,老师紧紧的依偎在孩子们的身旁,抚慰孩子们幼小的心灵;雨天,总能看到一把把伞下护着几个孩子到食堂去打饭,撑伞的就是我们的班主任老师。还有很多很,我们没有办法一一列举,有这些举动,这些做法都因为我们是一群无怨无悔的德育工作者,因为我们有一颗坚强而敏感的心,时刻装着孩子们;我们有一份对教育,对孩子无私的爱,时刻关心我们的孩子;我们有一种执着的精神,时刻做到德育先行。
二、加强德育队伍建设,提升德育队伍素质
1、本期我们选派了大队辅导员和中队辅导员参加了江苏少工委在绵竹组织的少先队辅导员培训,选派了20名教师参加了绵竹市第五,第六期的班主任骨干班的培训,选派了班主任教师参加四川省心理辅导班的培训,也开展了校本培训。通过参加各级各类的师资培训提升了德育队伍的整体素质。
2、进一步完善和落实各种德育考核制度,本期加强了班主任工作的考核力度,加强了德育干部的考核力度,使德育工作有序的开展。
3、增设了学生工作处工作人员和年级组长,制定了相关的职责和管理制度,使学校德育工作有力的开展。
三、德育常规工作开展有序,促进学生行为习惯养成
1、值周,本期每周上六天课,对于师生来说都是一种新的考验,我们习惯了每周两天的休息,在眠人的春季和炎热的夏季我们每周只能休息一天,学生也表现出浮躁、疲劳,无形中加大了值周教师的工作力度,每周值周的教师在六天的工作日中,坚持做到早上提前20分钟上班,下午延迟20分钟下班,坚持做好日常的清洁卫生安排,做好晨检工作,做好清洁、三操等的日常检查、评比工作,做好午间学生就餐次序的维护工作,做好学校设施设备的安全检查工作,下午放学做好学生的输送工作,做好对校舍的安全隐患的排查工作。坚持做到以值周工作为突破口,做好学校的日常德育工作,做到事无巨细,事事有人管,人人都管事的值周局面。
2、少先队,坚持每天在校门口值日,对学生的个人清洁卫生、文明礼仪、仪容服饰进行检查,培养学生良好的卫生习惯和礼仪习惯;坚持每周升降国旗制度,做好国旗下讲话,培养学生的行为习惯和爱国意识;坚持少先队干部定期培训和会议,培养少先队干部的`工作能力,以队干部为主力军,督促学生日常的行为,培养良好的习惯。
3、班级,上好每天的早会,上好每周的班队会,培养学生的良好行为习惯,班主任老师利用早会课对学生清洁,行为等的检查和学生自我检查,小组评比等,做好前一天的班务工作总结和当天的工作安排和布置,做好每天的考勤,天天坚持如一日,让学生在一种团体的制度和要求下取得进步,培养良好的行为习惯。
4、课堂,每个教育工作者都是德育工作者,我们不忘自己的身份和职责,把学生的行为习惯培养落实到每一堂课中,最有起色的是我们综合科课堂,老师们对学生加强了要求,强化了学生的学习习惯和纪律意识。
四、开展各种德育主题活动,促进学生全面发展
1、开展感恩主题活动
(1)地震后,我们接受了来自祖国、来自社会、来自全世界人民的关爱,我们利用这些资源,对学生进行各种形式的感恩教育。开展歌唱祖国歌咏比赛,感恩祖国,活动以班为单位参赛,各班学生在活动的准备、比赛、总结的过程中再一次感受祖国的伟大,从内心发出对伟大祖国的赞颂,感恩在学生心中再一次得到内化。
(2)开展感恩主题征文活动,我们在高年级学生中开展了感恩主题征文活动,孩子们用稚嫩的笔触,真挚的话语表达了一份份感恩之情,通过征文活动的开展,孩子们回顾了一年来爱的获得,激发了一种感恩之情。
(3)开展感恩书画比赛,在低年级中开展感恩书画比赛,一方面陶冶学生的情操,另一方面在孩子们幼小的心灵中植下感恩的根。
(4)开展感恩书信比赛,在3——6年级中开展给帮助过我的单位或人写封感谢信的活动,学生参与面达百分之九十五。学生用书面表达的形式对帮助过的人致谢,情真意切。
(5)开展了感恩主题班队活动,进一步培养感恩意识,教会学生懂得感恩,会用实际行动感恩。
2、开展励志教育
(1)开展了5·12后的感受征文活动,通过对活动的宣传、开展、评比、总结,让学生找到了一种内在的动力。地震后,学生普遍表现出对学习没有信心,缺乏主动,甚至讨厌学习等等,针对这一情况,开展了励志征文活动,让学生自主寻找力量,走出学习的困惑,增强信心,励志成才。
(2)开展团体辅导活动,通过对班级团体的辅导,增加学生对未来的信心。
(3)召开毕业班学生会,以毕业班为突破口,对学生进行励志教育,通过毕业班学生的带动,其他年级的学生鼓励。
3、开展了安全教育,组织低年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”绘画比赛,组织高年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”征文比赛,借此比赛对学生进行安全教育;聘请了绵竹市消防大队的官兵开展了板房安全知识专题讲座,提高了学生在特殊时期,特殊地点,特殊环境下的安全意识,学生也掌握了一定的安全逃生知识。
5、开展了法制教育,利用援助的力量开展了法制专题讲座。
五、做好各类学生工作,确保教育教学顺利进行
1、做好留守儿童的关爱工作,学初,我们对留守、单亲、孤儿、残疾学生进行了统计摸底,全方面的掌握了这些学生的情况。在日常的班级工作中,班主任注重对这部分学生的监管,学校学生工作处深入家庭,经常和监护人取得联系,争取教育的机会,体现学校的关怀;学校还经常分期分批的召集这些学生了解他们的学习、生活情况,给予个别的关心与帮助。
2、做好贫困生的帮扶工作,地震让原本贫困的家庭雪上加霜,让原本还过得去的家庭变得贫困,当然还有其他的原因,学生工作处深入到村组调查了解情况,摸清了这部分学生的情况,做了详尽的`情况统计。然后走访,到家庭中走访,到社区走访;根据贫困程度,我们一一做好了帮扶工作,其中最贫困的15人我们分别为他们联系到资助人,资助方愿意承担所有的学费和生活费,直到就业为止。有20人享受了中国扶贫基金的资助,有50人享受了马来西亚同济会的资助,有8人享受了南通金贸委的妈妈们的资助,有109人享受了两免一补的政府补助。
3、做好特殊学生的个别辅导工作,地震后学生在学习上,在行为上出现了一些特殊的表现,各班主任,任课老师针对具体的人,具体的表现做了问题分析和个别帮助,也做出了一定的成效。
六、做好心理健康工作,促进学生健康成长
1、心理健康师资培训,到目前为止,共有10余位教师参加过各级长短期的培训,其中有参加中科院的心理健康辅导员的长期培训,有参加各级短期培训的,不管参加哪级培训的教师都取得了培训结业证书或心理辅导员资格。
2、建设各种心理健康教育阵地
(1)不断充实和建设1+1心联小屋,1+1心联小屋是中华慈善总会青艾办公室组织捐赠,在条件十分艰苦的情况下,我们在心联小屋增设了心联书架,丰富了心联小屋的内容,进一步凸显它的功能。我们不但从软硬件上建设了功能性的心理健康活动室,心理咨询室,还在发挥它的功能和作用上做出不懈努力。心联小屋专责教师坚持使用心联小屋的各种设施设备为学生开展心理健康教育活动和辅导,坚持每天中午对学生开放,对毕业班学生印发考试心理辅导资料。
(2)在校园里创办心理健康教育专刊,每个教室都开辟了专门的心理宣泄场,学生以文字,绘画的形式进行心理宣泄。
(3)以课堂为主阵地,健康老师间周为所教班级上心理健康课。
3、充分利用外来援助资源,本期江苏志愿者服务队的心理老师和学校部分班级结为对口班级,每周到校为这些班级上心理健康课或心理团体辅导。心联行动水之爱四川行到学校开展心理剧教师团体辅导。
4、搞好团体辅导活动
(1)学校体育教师利用体育课做学生团体辅导,让学生在运动中恢复。
(2)心联小屋专责教师为个别团体进行哀伤辅导,消除学生恐惧。
5、做好个别辅导,学校心理健康辅导员和志愿者对个别学生进行了辅导,帮助了愿意前来辅导的中小学生。让他们从自身找到了一种内在的力量。从而健康快乐的成长。
七、做好捐赠接收工作,合理利用教育资源
1、本期我们和南通师范附属二小结为友好学校,举行了隆重的结对仪式,和南京下关区民生小学结为手拉手学校,和南京师范大学心理系友好结对,通过和友好学校的书信往来,激发学生的学习热情,建立了友好关系,进行心理抚慰。
2、受南通红十字协会和成都瑞安房地产有限公司的捐赠‘成立了南通红十字奖学金,瑞安奖学金,充分调动了学生学习的积极性。
3、接受了中国扶贫基金会捐赠的爱心包裹,接受了美国、南京新华书店、北京宣武区香厂小学、江苏爱心人士等捐赠的玩具、学习用品、书籍等物品,丰富了学生的精神生活。
八、做好家、校、社的联系工作,做到相互协调,相互支持,共同育人。
本期分年级召开家长会,在家长会上对家长进行了怎样对孩子进行心理健康教育方面的培训,怎样指导孩子行为习惯的养成以及孩子安全方面等知识的培训。同时加强了家校之间的联系。
九、做好警校共育工作,加强联系和合作
通过与新市派出所的合作治理了校园周边环境,营造了良好的育人氛围。
十、取得的成绩
1、组队参加绵竹市红歌赛获得三等奖
2、组织参加德阳市举办的“安全在我心中”绘画比赛,获得一等奖一个,优秀指导教师奖一个。
3、组织参加“灾区孩子的美丽梦想”书信、绘画、读后感大赛有两人获得特等奖,有10人获得优秀作品奖。
4、有三位老师在德育工作方面潜心研究,所撰写的德育工作经验文章分别获得绵竹市板房教育论文评选一二三等奖。
5、有一篇心理健康教育教案获得德阳市三等奖。
十一、存在的不足
1、班主任例会和校本培训坚持不够,由于本期教学时间很紧,学生工作处在组织班主任例会和校本培训坚持不够,导致我们在一起研究、探讨德育工作的机会不够。
2、德育工作者学习和工作的主动性有待提高,有个别班主任在做班级工作和学生个别工作是缺乏工作的主动性,对待自己的工作缺乏耐心、细心。有部分德育工作者缺乏学习的主动性,在社会转型期,在我们所经历的这个特殊时期,需要我们不断提升自己的业务素质,提高自己的育人能力,所以需要我们不断地学习。
结语:老师们,在学校德育工作方面对于我们所作出的努力和成绩也许我总结的还不够全面,对于存在的问题和不足也许我总结的有些片面,希望老师们怀着德育工作者一颗宽容之心来对待,同时也愿我们在未来的工作中一到进步。
德育处学期工作总结篇2
本学期学校德育工作的重点依然是稳抓常规教育,凸显德育特色。以帮助学生养成良好的行为习惯,提高学生的自身修养为目标,旨在培养一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨,24个教学班,1169名学生,男生645名,女生524名。其中外来民工子弟224名,占学生数的20%。教职员工63名,每班配备正副班主任。我校班主任以青年教师为主,其中35周岁以下占75%,班主任工作经验3年以上占63%。其中一名班主任参加市级班主任骨干班培训,两名参加班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心,全员育人,增强德育的针对性和实效性。
一、加强德育队伍建设,提高德育工作实效
学校德育管理实行校长总负责,德育主任具体负责,法制副校长密切配合,少先队通力合作,正副班主任具体实施,实现了“全员管理,全面管理,全程管理”。
学校择优聘任班主任,对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任,协助班主任工作。加大班主任培训力度,采用专题培训、工作交流、沙龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训,其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则,强化行政检查督促,每星期公布各班考核情况,评选星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、奖励制度。每月对班主任常规工作进行考核,每学年安排班主任综合考核工作,根据班主任的工作态度、成绩、水平评优评先。
二、组织开展德育活动,关注深化常规教育
立足于以丰富多彩的校园文化熏陶人,以生动活泼的群体活动教育人,以切实可行的行为规范引导人。为了使学生常规教育更深入人心,更贴近学生生活,我们将学生日常规范编写成了童谣、儿歌。对学生思想品德的形成、美好情感的培养和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特别是针对一年级学生,我们制定了详细地常规教育方案,班主任利用晨会课,计划有序地进行常规教育。结合雏鹰争章活动,在教室设立成长记录本,并制定了常规教育达标跟踪记录,关注学生的成长,把学生行为规范教育摆到突出的位置。加强教育管理,加大评价力度,把教育的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课教师和值日教师,将班级学生的风貌与教师的考核结合起来,真正实现“全员参与,全员德育”,为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。
下半年,我校德育工作围绕本校特色,结合改革开放三十周年,每月确定一项主题活动,活动均溶入了学生常规教育,联系学生生活实际,活动既能独立开展又具有延续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月。启航;十月份的活动主题是“我爱我家”——十月。希望;十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”——十一月。风采;十二月份的活动主题是“传递微笑,传递爱”——十二月。温暖。
同时,组织学生积极参加太仓市科技节,艺术节,书香校园等活动。通过组织内容丰富的活动,既增长了学生的知识,锻炼了学生的能力,规范了学生的行为,又渗透了爱国主义,集体主义,安全法规等思想教育。
三、拓展育人空间 构建德育合力
建立健全“以学校教育为主体,以社区教育为信托,以家庭教育为基础”的三位一体化教育,建立家长委员会,其成员将参与我校德育工作的开展,形成学校、家庭、社会共同参与的德育工作新格局。本学期成功举办一年级家长学校和家长半日活动。建立家访制度,加强对家庭教育的指导,帮助家长树立正确的人才观、成才观、教育观。努力提高家庭教育水平。
加强与校外德育基地的联系,邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名,分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级兴趣社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校教师资源开设心理健康讲座,开展团体心理辅导等。
德育处学期工作总结篇3
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育,它要在得智体美等方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。因此,本学期在学校德育工作中,围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,结合学校工作实际,切实加强了学校德育工作的研究与实践。主要开展了以下几方面的工作:
一、进一步健全学校德育管理体系。
进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们成立了德育工作领导小组,明确德育管理的职责。从校长到班级,紧密联系,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证德育工作的实施。
二、明确职责,调动每位德育工作者的积极性。
调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落到实处。要调动全校教师的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。为此,我们组织学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》以及学校的育人职责,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。一是我们还注意调动好全体班主任加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,思想汇报专题是学校贯彻教育方针、促进学生健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。调动各科教师教书育人的积极性。学校教师是不容忽视的德育工作者,要在各学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律,各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的,这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力,能给学生深刻的影响,形成强大的内化力量。运用激励性原则,调动了全体教师的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了教师的聪明才智,使学校德育工作取得了显著成效。
三、加强学习,提高育人者的素质。
干什么工作都不能默头拉车,还应抬头看路。班主任如果常时间钻进班主任工作这个圈子里打转转,就会走进闭门造车的误区。教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。为此,我们加强了教师职业道德教育,通过师德师风民意调查、“爱与责任”主题演讲等活动,切实落实了《中小学教师职业道德规范》的要求,树立德育工作者的良好形象。大队部围绕爱国主义教育、良好行为习惯教育、生活实践能力教育和心理健康教育开展活动,如:国旗下讲话专题、校园广播等。
四、定期召开班主任例会
我校每周一都要召开例会,借此机会抓好班主任工作。此外,还要召开其它形式的班主任会议。
(1)、事务型例会。由班主任和教导主任总结上周工作情况并布置下周工作。
(2)学习型例会。我们每召开一次例会,都要组织班主任进行理论学习。学习内容包括:后进生转化、班级管理、表扬与批评的艺术等等。
(3)、总结型例会。一般在每学期末召开。内容包括:总结本学期工作经验、查找工作中的不足、分析其原因、提出改进的措施。
五、加强阵地建设,充分发挥活动的育人作用。
学校育人环境建设既是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量。所以,我们充分注重发挥环境育人的作用,创设了一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,健全了教育阵地,如:宣传栏、黑板报、阅览室、少先队活动室等,增添了新的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志,让每一堵墙成为无声的语言。通过长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下演讲,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育。一学期来,通过一系列丰富多彩的实践活动,提高了学生的综合素质。为加强家校联系,做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育,一学期来,各中队召开了家长会,进一步提高家长的教育水平。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
1、加强管理、开展养成教育。我校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。
2、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了数次“养成教育”主题班会活动。
3、抓好我校的班队活动,充分发挥队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。九月份开展了以《爱与责任》为主题的演讲会。全体师生共同登台演讲,来歌颂教师无私的爱,强调教师的责任感。
4、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。教育学生爱护环境,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。要求各班每月开展二次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过检查,黑板报版画的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。
六、今后设想
(1)统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的“复合型”人才。
(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。
德育处学期工作总结篇4
转眼又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经历,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的滋味,经过一年半的接触,我渐渐发现了孩子们身上的闪光点,越来越喜欢他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了许多,下面谈谈自己的一些收获和感想。
一、抓住契机,进行养成教育
四年级的学生是小学比较关键的一年,所以对学生进行养成教育尤为重要,开学伊始,正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度,使得学生从思想上对自己有个严格的要求,在日常的学习生活中,运用榜样激励法对学生进行鼓励,每周评选出班级最佳学生上光荣榜,加分,对多次违纪的学生扣分上榜,这样严惩严明,大大激发了学生的上进心。例如张国越同学,过去在班内经常与同学发生矛盾,不服从老师的管理,成为班级管理中的希望生,开学初,对他进行了耐心的教育,写下了保证书,这样一来,他对自己过去的错误不仅有了认识,更重要的是从行动上有了改进,本学期虽出现了违纪现象,但是没有发生和老师顶撞的`现象,可见对学生良好习惯的养成教育,要从身边的小事抓起,从细微处入手。
二、懂得奉献,学会感恩
如今的学生在家庭中都是独生子女,他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活,养成了什么都是应该的,只知道索取,不懂得感恩,在班级中也是这样,同学间缺少关心和帮助,例如我们学校举行的为四川灾区捐款活动中,通过学校和班主任的动员,同学们积极踊跃参加,把自己积攒的零花钱全都拿出来,特别是家庭条件比较困难的李建同学,拿出五元,他激动地说:“这五元钱虽然不多,但是代表我的一份爱心,希望灾区人民早日重建家园。”然而班级中还有四位同学没有参加到活动中,看到这里,我内心一惊,他们漠不关心的样子,让我着急,接着我在班级讲了《感恩的故事》,同时应用名言“送人玫瑰,手留余香”,启发学生奉献一分爱心,就是为自己积累一分财富。事后这些同学找到我,送上了自己的捐款,我表扬了他们,并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则,利用月假期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动,在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。
三、充分利用家庭和社会这个教育阵地
孩子的成长除了学校正规教育外,家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区,他们很着急,所以我在工作中,经常与家庭沟通交流教育的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样一来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱。
四、反思和醒悟
回顾一学期的工作,静下心来反思,感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,在工作中不能冲动不能在发怒的时候处理任何事情,否则就要出问题!
班主任的工作是千头万绪,不能疏忽,它关系带一代人的健康成长,所以,我们要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,做好学生们的德育教育工作。
德育处学期工作总结篇5
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。
3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。工作总结
1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、存在的问题
1.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后工作设想:
1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力
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